资源简介

宿新市徐公店
【学习目标】
1．知识目标：学会两个生字，理解诗句。
2．能力目标：通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情。
3．有感情朗读、背诵课文。
【学习重点】
体会诗的意境，体会诗人的感情。
【学习难点】
培养运用方法理解诗句的能力。
【学习过程】
一、赏读古诗。
1．自主学习
自由朗读古诗，圈画出不认识的字词，借助拼音把古诗读熟。
2．谁能叫出这些字宝宝、词宝宝的名字。
lí luò shū shū jí zǒu huáng dié cài huā
篱 落 疏 疏 急 走 黄 蝶 菜 花
3．再读，要求正确流利的朗读。
二、赏析古诗，有感情的朗读。
1．第一、二句。
谁能试着来说一说这两句话中的词语是什么意思。谁能来说说这两句诗写的是什么的意思？
读了这两行诗，你眼前仿佛出现什么景象？
2．第三、四句。
这两句诗讲的是什么？读了这两行诗，你眼前又出现怎样的景象？划分节奏。
3．寻，寻找的意思，为什么说寻找还无处寻？
4．理解诗句中词语的意思。
急走：_____________________________________________。
疏疏：_____________________________________________。
未成阴：___________________________________________。
5．用自己的话说一说每句诗的意思。
6．整体感知，理清思路。
《宿新市徐公店》主要写了什么_______________，表达了作者______________的感情。
三、创新练习。
（一）看拼音写词。
zhù sù_____
xú xíng_____
zhuī gǎn_____
wèi lái_____
kū huáng_____
xún zhǎo_____
（二）火眼金睛，辨字组词。
店_____
站_____
未_____
味_____
枯_____
姑_____
菜_____
彩_____
（三）一字多音我会选。
xiǔ sù
1．昨天晚上，我在同学家住了一宿_____。
2．下了晚自习，同学们都要回宿_____舍。
jìn jǐn
3．尽_____管他不接受这个意见，我还是要提出来。
4．他用尽_____全身力气，把那块大石头举了起来。
（四）默写古诗，回答问题
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，__________________________。
_______________追黄蝶，___________________。
（五）课外延伸。
按这首诗的三、四句的意思进行改写，描写捕蝶这一场面，写时要注意动的描写，发挥想象。题目为《捕蝶》。
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