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【名师导航】中考化学一轮复习学案
第三章 身边的化学物质
第7讲 我们周围的空气
考点分布 考察频率 考点内容 命题趋势
1.空气的成分、污染和防治 ★★★★ 1.空气的主要成分和空气中的常见污染物 2.空气中氧气含量的测定原理和误差分析 3.氧气的物理、化学性质 4.氧气的实验室制法和工业制法 对空气的成分、空气污染和氧气的性质的考察多出现在选择题中，氧气的制取通常出现在填空题中。
2.空气中氧气含量的测定 ★★★★
3.氧气的性质 ★★★★★
4.氧气的制取 ★★★★★
一、空气的成分及用途
空气成分 体积分数 主要用途
氮气N2 78% ①作保护气，如焊接金属、食品包装袋及灯泡等的填充气； ②液氮制造低温环境，如医疗上用于冷冻、麻醉； ③制氮肥和硝酸的原料等
氧气O2 21% ①供给呼吸：如潜水、医疗急救等； ②支持燃烧：如炼钢、气焊、航天等
稀有气体 0.94% ①作保护气； ②作电光源：如霓虹灯、航标灯、闪光灯等
二氧化碳 0.03% ①用于灭火； ②干冰做制冷剂，用于人工降雨； ③做气体肥料、光合作用的原理
二、空气的污染及防治
1．空气污染物及造成的危害
（1）有害气体：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等，其中二氧化硫和二氧化氮会引起酸雨
（2）颗粒物：可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）两者都可引起雾霾
2．空气污染物的主要来源及防治措施
污染物主要来源 防治措施
化石燃料的燃烧（烟气、粉尘、SO2、NO2等） 使用清洁能源、改变能源结构
工业废气、汽车尾气等 工业废气处理达标后再排放、安装汽车尾气净化装置等
植被破坏引起的沙尘 积极植树造林、种草等
露天焚烧秸秆和垃圾 秸秆综合利用、垃圾分类回收再处理
三、空气中氧气含量的测定
1．实验原理
利用某些物质（如红磷）只与空气中的氧气反应（不生成气体，最好生成固体）而不消耗其他空气成分，使密闭容器内的压强减小，在大气压的作用下进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积
2．实验装置
3．反应原理：
4．实验现象
红磷燃烧生成大量白烟；冷却至室温后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶且进入水的体积约占原容器中空气体积的1/5
5．实验结论
氧气约占空气体积的1/5；该实验还说明氮气难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧
误差分析
（1）实验结果偏小，可能的原因有：红磷不足、装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹；
（2）实验结果偏大，可能的原因有：没有夹（或没有夹紧）弹簧夹、燃烧匙伸入集气瓶过慢
变式装置
四、氧气的性质
1．物理性质
标准状况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气的密度略大，不易溶于水，液氧呈淡蓝色，固态的氧为淡蓝色雪花状
2．化学性质
物质 反应现象 化学方程式
在空气中 在氧气中
木炭C 持续红热，无烟、无焰 发出明亮的白光
放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
硫S 发出微弱的淡蓝色火焰 发出明亮的蓝紫色火焰
生成有刺激性气味的气体，放出热量
镁条Mg 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
铁丝Fe 红热，不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
【注】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性和助燃性，除上述物质外还有氢气、甲烷、乙醇、一氧化碳、蜡烛等多种物质也能与氧气反应
五、氧气的制取
1．氧气的工业制法（物理方法）
根据空气中各成分的沸点不同，用分离液态空气法制取氧气（低温条件下加压），
2．氧气的实验室制法
制取方法 高锰酸钾制氧气 氯酸钾制氧气 过氧化氢制氧气
反应原理
发生装置
收集装置
检验 及验满 ①检验方法：用带火星的木条，伸入集气瓶内，若木条复燃，表明该气体为氧气； ②验满方法：用带火星的木条，放在集气瓶口，若木条复燃，表明该瓶氧气已经收集满
注意事项 ①用加热方法制取氧气时，试管口应略向下倾斜，以防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂； ②用高锰酸钾制取氧气时，试管口应放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； ③实验结束后，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒流入试管，使试管因骤然冷却而炸裂； ④用过氧化氢制取氧气时，若用长颈漏斗，末端必须伸入液面下，以防止气体从长颈漏斗末端逸出
考向一、空气的成分、污染和防治
典例1．（2021·湖北黄石）下列有关空气的说法错误的是
A．氮气是制造氮肥的重要原料 B．氧气约占空气体积的21%
C．空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛 D．空气污染不会造成臭氧层空洞
【答案】D
【详解】
A、氮气是制造氮肥的重要原料，故选项说法正确；
B、氧气约占空气体积的21%，故选项说法正确；
C、空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛，故选项说法正确；
D、臭氧层空洞主要是应为冰箱等冷藏装置使用了氟化物作为制冷剂，氟化物会与臭氧反应，使它分解为氧气，会造成臭氧层空洞，故选项说法错误。
考向二、空气中氧气含量的测定
典例2．（2021·湖北黄石）二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积1/5结论的科学家是（　　）
A．张青莲 B．门捷列夫 C．拉瓦锡 D．屠呦呦
【答案】C
【详解】
A、张青莲测定了一些原子的相对原子质量的新值，故选项错误。
B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。
C、拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积1/5的结论，故选项正确。
D、屠呦呦发现并提取出了青蒿素，故选项错误。
考向三、氧气的性质
典例3．（2021·湖南湘潭）下列实验现象的描述，正确的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．一氧化碳高温还原氧化铁，红棕色粉末逐渐变为黑色
【答案】D
【详解】
A、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾产生，不符合题意；
B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、铁丝在空气中不能燃烧，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
D、一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，红棕色固体逐渐变为黑色，符合题意，故选D。
考向四、氧气的制取
典例4．（2021·重庆）氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是
A．制取 B．干燥
C．收集 D．验满
【答案】D
【详解】A、实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，且长颈漏斗下端应在液面以下，图中正确，不符合题意；
B、浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应。洗气应“长进短出”，这样反应比较充分，图中正确，不符合题意；
C、氧气的密度比空气大，收集氧气，应“长进短出”，符合题意；
D、氧气具有助燃性，氧气验满，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不符合题意。故选C。
1．（2021·上海）下面哪个气体是稀有气体（ ）
A．氦气 B．氮气 C．氯气 D．氧气
2．（2021·江苏苏州）下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．洁净的空气属于纯净物
B．工业分离液态空气时发生化学变化
C．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质
D．空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响
3．（2021·河北）坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．限制燃放烟花 B．发展燃煤发电 C．分类处理垃圾 D．倡导公交出行
4．（2021·湖南邵阳）空气是一种宝贵的自然资源。在空气的成分中，含量最多的是（ ）
A．O2 B．N2 C．CO2 D．稀有气体
5．（2021·湖南常德）空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是（ ）
①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体
A．③④①② B．④③①② C．②①④③ D．①③②④
6．（2021·甘肃武威）2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是（ ）
A．沙尘 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．二氧化硫
7．（2021·云南昆明）空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
8．（2021·江苏连云港）空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧
B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸
C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯
9．（2021·重庆）我国“天问一号”探测器成功着陆火星，发现火星表面被赤铁矿覆盖，平均温度约为-56℃，火星大气中含有CO2（体积分数为95.3%）、O2、H2O等物质，下列说法正确的是（ ）
A．火星上白磷无法自燃 B．火星上缺少金属资源
C．火星大气组成与空气相似 D．火星地表不存在固态水
10．（2021·重庆）生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气（ ）
A．无色无味 B．密度与空气接近
C．熔沸点低 D．化学性质不活泼
11．（2021·陕西）下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是（ ）
A．木炭 B．红磷 C．铁丝 D．镁带
12．（2021·湖南株洲）人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。下列有关说法不正确的是（ ）
A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁
B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳
13．（2021·湖南邵阳）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．打开浓盐酸的瓶盖，瓶口冒白烟 B．木炭燃烧生成二氧化碳
C．硫燃烧生成有刺激性气味的气体 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
14．（2021·重庆）绿色植物光合作用会放出供人呼吸的气体是（ ）
A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O
15．（2021·重庆）2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．用于医疗急救 B．易溶于水 C．能使带火星木条复燃 D．可贮存在钢瓶中
16．（2021·河北）根据图所示的实验回答问题。
(1)甲装置中仪器a的名称为_______；用该装置收集气体，气体应满足的条件是_______；实验时导管接近集气瓶底部的目的是_______。
(2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待_______时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是_______。
17．（2021·新疆）如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
(1)仪器①的名称是_______。
(2)若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是_____(填字母)，写出该反应的化学方程式____。
(3)能用D装置收集氧气是因为氧气具有_______且不与水反应的性质。
(4)将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是_______。写出F装置中发生的化学反应方程式_______。
(5)氢气是一种清洁能源。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置是_______(填字母，下同)，收集装置除选D外，还可以选_______。
18．（2021·湖南永州）某同学做氧气的性质实验，下图为木炭在氧气中燃烧的实验示意图。
实验步骤：
①用排水法收集好一瓶氧气。②………………
③用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛满氧气的集气瓶中，燃烧停止后，取出坩埚钳。
④向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
根据实验操作，通过分析，回答下列问题：
(1)步骤②具体操作为_______。
(2)步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是_______。
(3)步骤④操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，其发生反应的化学方程式为_______。
(4)酒精(化学式C2H5OH)和木炭都是常用的燃料，若取相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧，两者中消耗O2的质量较少的是_______(填“C2H5OH”或“C”)。
19．（2021·湖南株洲）O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：
（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为___________；
（2）KClO3分解法：应选用上图中的___________（填图中装置对应的字母）作发生装置；
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为___________；
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2___________的性质；
（5）已知N2的沸点为-196℃，O2的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为___________（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
20．（2021·四川成都）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，并回收产物。
（1）氯酸钾制氧气的化学方程式为______。
（2）收集气体时，待集气瓶里的水排完后，______（填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
（3）将完全反应后的固体溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是______。蒸发时需铁架台和______（填序号），当______时停止加热。
（4）产物KCl可作化肥，对植物的主要作用是________（填序号）。
a促进叶色浓绿 b增强抗寒抗旱能力 c增强抗倒伏能力
21．（2021·重庆）氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题
（1）仪器a常用______ （填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。
（2）用H2O2溶液和MnO2制取O2的化学方程式为______。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是________（填序号）。
（3）装置E中水的作用是______。
（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成______（填名称）
22．（2021·河北）如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。
(1)硫在氧气中燃烧的化学方程式为_________________________________。
(2)氢氧化钠溶液的作用是_______。
(3)毛玻璃片不脱落时，大气压强_______(选填“大于”“小于”或“等于”)瓶内气体压强。
答案解析部分
1．A
【详解】稀有气体指的是空气中含量比较稀少的一些气体，氮气、氯气 、氧气不属于稀有气体，稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，故选：A。
2．C
【详解】A、 洁净的空气中有氮气、氧气等还是混合物，故说法错误；
B、 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了物理变化，没有新物质生成，故说法错误；
C、食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，故说法正确；
D、空气中二氧化碳含量上升会影响地球环境，导致温室效应，故说法错误。
3．B
【详解】A、限制燃放烟花，可以减少有害气体和烟尘的产生，符合低碳生活、绿色发展的理念；
B、发展燃煤发电，会增加二氧化碳的排放，同时产生更多的二氧化硫等有害气体和烟尘，不符合低碳生活、绿色发展的理念；
C、分类处理垃圾，可以实现垃圾的减量化、资源化，还可以减少垃圾对环境的污染，不符合题意；
D、倡导公交出行，可以减少化石燃料的使用，符合低碳生活理念。
4．B
【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，含量最多的是氮气。
5．A
【详解】空气中各组分的体积含量为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，故选A。
6．C
【详解】空气污染物包括有害气体(包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等)和烟尘（可吸入颗粒物）；二氧化碳是空气成分之一，不是污染物。
7．C
【详解】稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、霓虹灯等。
8．D
【详解】A、 氧气用于医院急救病人，是因为氧气能够供给呼吸，该选项说法不正确；
B、氮气化学性质不活泼，可以用作保护气，该选项说法错误；
C、 把雪状固态二氧化碳压实,即得干冰，该选项说法错误；
D、稀有气体通电后能发出不同颜色的光，可用于制航标灯，该选项说法正确。
9．A
【详解】A、火星平均温度约为-56℃，低于白磷着火点，火星上白磷无法自燃，选项A正确；
B、火星表被赤铁矿覆盖，不缺少金属资源，选项B错误；
C、空气中氮气体积分数78%，氧气体积分数21%，火星大气中含有CO2（体积分数为95.3%），火星大气组成与空气不相似，选项C错误；
D、火星平均温度约为-56℃，大气中又含有水蒸气，故火星地表存在固态水，选项D错误。
10．D
【详解】生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气化学性质不活泼，不是因为无色无味、密度与空气接近、熔沸点低。
11．C
【详解】A、木炭在氧气中燃烧生成的是无色气体（二氧化碳），此选项不正确；
B、磷燃烧生成的是白烟（五氧化二磷），此选项不正确；
C、铁丝在氧气中燃烧生成的是黑色固体（四氧化三铁），此选项正确；
D、镁带在氧气中燃烧生成的是白色固体（氧化镁），此选项不正确。
12．D
【详解】A、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，不符合题意；
B、氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意；
C、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，但是将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳，还可能是氮气等，符合题意。
13．C
【详解】A、打开浓盐酸的瓶盖，瓶口冒白雾，而不是白烟，选项现象描述不正确；
B、木炭燃烧发白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，而生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，选项现象描述不正确；
C、硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，选项现象描述正确；
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，如果不点燃，不会剧烈燃烧，选项现象描述不正确。
14．A
【详解】绿色植物的光合作用是利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，氧气可以供人呼吸，故选A。
15．B
【详解】A、氧气是人体维持生命的必要物质，可以用于医疗急救，故选项正确；
B、氧气不易溶于水，故选项错误；
C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项正确；
D、氧气在低温、高压下可以转化为液体，可以贮存在钢瓶中，故选项正确。
16．长颈漏斗 密度大于空气，且与空气中的物质不反应 便于排净装置内的空气 火柴快燃尽 铁丝挨集气瓶内壁太近，或高温物质溅到集气瓶内壁上
【详解】（1）由图可知，甲装置中仪器a的名称为：长颈漏斗；
由图可知，该装置是向上排空气法收集气体，故气体应密度比空气大，且与空气中的物质不反应；
实验时导管接近集气瓶底部的目的是：便于排净装置内的空气；
（2）点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内，防止火柴燃烧消耗氧气，影响实验结果；
将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是：铁丝挨集气瓶内壁太近，或高温物质溅到集气瓶内壁上，使集气瓶受热不均，炸裂。
17．集气瓶 A 不易溶于水 吸收二氧化硫，防止其污染空气 B E
【详解】
（1）由图可知，仪器①的名称是：集气瓶；
（2）若用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置应选A；
高锰酸钾受热分解生成 锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
（3）能用D装置收集氧气，是因为氧气具有不易溶于水，且不与水反应的性质；
（4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止其污染空气；
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：；
（5）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置应选B；
氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，收集装置可选D或E。
18．在水下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在桌面上 使氧气充分反应，现象明显 C2H5OH
【详解】（1）用排水法收集一瓶氧气，收集完毕，在水下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在桌面上；
（2）步骤③操作中，最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中，这一实验操作的主要目的是使氧气充分反应，现象明显；
（3）步骤④操作中，可观察到澄清石灰水变浑浊，是碳燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；
（4）若取相同质量的C2H5OH和C在氧气中完全燃烧，酒精燃烧：，酒精与消耗氧气的质量比为：46:96=23：48，木炭燃烧： ，参加反应的碳与氧气的质量比为：12:32=3：8，碳消耗氧气的质量大，消耗氧气的质量较少的是C2H5OH。
19． A 催化作用 不易溶于水 后
【详解】(1)高锰酸钾分解制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为：
(2)氯酸钾分解制取氧气，反应物为固体，反应条件需要加热，故选择A作为发生装置；
(3)过氧化氢分解制取氧气，加少量二氧化锰作为催化剂，加快反应速率，起催化作用；
(4)能用排水法收集气体，说明气体不溶于水，故体现了氧气不易溶于水的性质；
(5)因氮气的沸点低，液化空气后蒸发时沸点低的物质会先分离出，故氧气比氮气后蒸发出来。
20．2KClO32KCl+3O2↑ 在水下用玻璃片磨砂一面盖住瓶口 玻璃棒 AHG 出现较多固体 c
【详解】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑，故填：2KClO32KCl+3O2↑；
（2）排水法收集氧气，待集气瓶里的水排完后，在水下用玻璃片磨砂一面盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌上，故填：在水下用玻璃片磨砂一面盖住瓶口；
（3）溶解、过滤、洗涤、蒸发，以上操作都用到的仪器名称是玻璃棒，蒸发时需铁架台和 酒精灯、蒸发皿、玻璃棒，当较多固体析出时停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干，故填：玻璃棒；AHG；出现较多固体；
（4）产物KCl可作钾肥，对植物的主要作用是增强抗倒伏能力，故选c。
21．外焰 AC 防止集气瓶底炸裂 澄清石灰水
【详解】（1）仪器a为酒精灯，酒精灯常用外焰加热，因为外焰温度最高；
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：；
实验室制取氧气，可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰或过氧化氢、二氧化锰制取，固体加热法制取的氧气比较干燥，故发生装置应选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置可选C，故填：AC；
（3）铁在氧气中燃烧，放出大量的热，故装置E中水的作用是：吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；
（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，木炭燃烧生成二氧化碳，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可将水换成澄清石灰水。
22．S＋O2SO2 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 大于
【详解】（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为S＋O2SO2，故填：S＋O2SO2；
（2）二氧化硫有毒，直接排放到空气中会污染空气，而氢氧化钠能与生成的二氧化硫气体反应生成亚硫酸钠和水，所以氢氧化钠溶液的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，故填：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（3）毛玻璃片不脱落时，大气压强大于瓶内气体压强，这是因为氢氧化钠吸收生成的二氧化硫气体，瓶内压强减少，故填：大于。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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