资源简介 4.16 改写成以“亿”作单位的数导学案学习目标1、掌握把较大数改写成用“亿”作单位的数的方法,并能根据要求保留一定的小数位数。2、经历将一个数改写成用“亿”作单位的数的过程,体验数据记法的多样性。重点:掌握把较大数改写成用“亿”作单位的数的方法,并能根据要求保留一定的小数位数。难点:能根据要求保留一定的小数位数。一、自学释疑怎样把一个数改写成用“亿”作单位的数?二、合作探究探究点一、将不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数1、木星离太阳的距离是多少亿千米(保留一位小数)?2、读情景图,你发现了哪些数学信息 已知木星距离太阳778330000km。所要解答的问题是木星离太阳的距离是多少亿千米 (保留一位小数)3、这个问题和上节课学习的问题有哪些相同和不同的地方 上节课学习的是把一个数改写成用“万”作单位的数,这个问题是把一个数改写成用“亿”作单位的数,并且还要求保留一位小数。4、把一个数改写成用“亿”作单位和改写成用“万”作单位有什么相同之处 都是把大数改写成一个用小数表示的数,所以都应该是把小数点向左移动。5、改成以“万”为单位的数,小数点向左移动四位,那么改成以“亿”为单位的数,小数点向左移动几位呢 应该是八位,然后加“亿”字。好!你用自己的思维,类推了把一个数改成用“亿”作单位的数。你能写出改写过程吗 778330000千米=7.7833亿千米总结方法:小数点向左移动八位,在亿位的右边,点上小数点,在数的后面加上“亿”字。探究点二、根据要求保留一定的小数位数1、如果保留一位小数,你会吗 7.7833亿千米≈7.8亿千米截止2018年末,河南总人口109060000人,请改写成以“亿人”为单位的数(保留两位小数)。交流比较与例题的异同2、什么情况下需要取近似数?一般情况下不需要取精确值并且要求保留数位的时候需要取近似数。3、用“四舍五入”法,求一个数的近似数时,有哪些需要注意的地方 小组讨论,汇报交流用“四舍五入”法求一个小数的近似数时,保留整数,表示精确到个位,看到十分位;保留一位小数,表示精确到十分位,要看到百分位;保留两位小数,表示精确到百分位,要看到千分位……4、表示近似数时,小数末尾的0怎么办呢 表示近似数时,小数末尾的0是不能省略的。把一个数改写成用“亿”作单位的数:(1)在亿位的右下角点上小数点,去掉小数末尾的0,在数的末尾写上“亿”字。(2)如果需要求近似数,可根据要求保留小数。回顾例2和例2,说明为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。5、如何把一个较大的数改成以“万”或者“亿”为单位的数 小组讨论,全班交流把一个大数改写成以“万”为单位的数时小数点向左移动四位,加上“万”字。把一个大数改写成以“亿”为单位的数时小数点向左移动八位,加上“亿”字。6、改写时,需要注意什么 在改写的过程中,不要把单位“万”“亿”丢掉。总结把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数:(1)在万位或亿位的右下角点上小数点,去掉小数末尾的0,在数的末尾写上“万”或“亿”字。(2)如果原数万级或亿级一个计数单位也没有,要用0来补足。课堂小结:1.为了读写方便,常常把不是整万或整亿的较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。2.改写时,只要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,并在数的后面加写“万”字或“亿”字即可。3.如果需要求近似数,可根据要求保留小数。我的收获___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 展开更多...... 收起↑ 资源预览