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高考生物复习导学案
第2讲　胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程
(聚焦新课标：6.1转基因产品的安全性引发社会的广泛关注；6.2中国禁止生殖性克隆人；6.3世界范围内应全面禁止生物武器；6.4人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响，依据生态学原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件)
1[纵引横连　建网络]
提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力
2[边角扫描　全面清]
1．胚胎工程的相关判断
(1)为获取更多的卵(母)细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其同期发情(　　)
(2)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性(　　)
(3)卵裂球细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大(　　)
(4)受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植(　　)
(5)培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质(　　)
(6)早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清(　　)
(7)在胚胎移植时，对供体和受体母牛都要进行相同激素处理(　　)
(8)胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割(　　)
(9)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎(　　)
(10)胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点(　　)
2．生物技术的安全性和伦理问题的判断
(1)转基因生物扩散到种植区之外不可能造成“基因污染”(　　)
(2)转基因生物不改变生物原有的分类地位、减少了农药使用、保护了农田土壤环境(　　)
(3)设计试管婴儿不需要对胚胎进行基因检测(　　)
(4)国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害(　　)
(5)种植转基因作物应与传统农业种植区隔离(　　)
(6)转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中(　　)
(7)种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的基因多样性(　　)
(8)转基因植物的目的基因可能转入根际微生物(　　)
3．生态工程的判断
(1)单一人工林比天然混合林稳定性低，易爆发虫害——协调与平衡原理(　　)
(2)草原确定合理载畜量，不能过度放牧——协调与平衡原理(　　)
(3)引种考虑适应环境——物种多样性原理(　　)
(4)林业生态工程建设，既考虑种树又考虑生活问题——整体性原理(　　)
(5)实施生态工程的目的是为人们提供丰富的生产和生活物质(　　)
(6)要实现人与自然的和谐发展，通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源是最合理的(　　)
(7)要实现人与自然的和谐发展，发展生态农业，实现物质和能量的多级利用是最合理的(　　)
3[考点突破　固考基]
1．早期胚胎发育各时期的特点
2．胚胎工程的操作流程
(1)胚胎移植过程中两次使用激素，第一次常用________对受、供体进行同期发情处理；第二次用________对供体做超数排卵处理。
(2)胚胎移植过程中的两次检查：第一次对________进行检查；第二次对受体母畜________进行检查。
(3)胚胎移植的实质与优势
①实质：早期胚胎在____________条件下空间位置的转移。
②优势：充分发挥雌性优良个体的________。
3．胚胎干细胞的培养流程
4．治疗性克隆与生殖性克隆的关系
　　类型 项目　　　 治疗性克隆 生殖性克隆
区别 目的 从胚胎中获取________用于医学研究和治疗 用于生育，获得人的复制品
水平 细胞水平 ________水平
联系 都属于________生殖；产生的新个体或新组织，________相同
5.试管婴儿和设计试管婴儿的异同点
(1)试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题，设计试管婴儿用于白血病、贫血症等疾病的治疗。
(2)两者都是体外受精，并进行体外________，都要经过胚胎移植，都是有性生殖。
6．理清生态工程的原理和实例
7．根据实例确定生态工程的原理
生态工程实例 生态工程原理
无废弃物农业 遵循________原理
在人工林中增加植被层次 遵循________原理
太湖水体富营养化引起大面积水华 违反________原理
前面造林，后面砍树 违反________原理
4[深化思维　提素养]
1．治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中，构建形成重组胚胎，科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2．生态工程基本原理的判断方法？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第2讲　胚胎工程、生物技术的安全性
和伦理问题、生态工程
[纵引横连　建网络]
①输卵管和子宫　②桑椹胚、囊胚　③培养法和化学诱导法　④早期胚胎的空间位置转移　⑤桑椹胚或囊胚　⑥早期胚胎或原始性腺　⑦具有发育的全能性　⑧环境　⑨基因身份证　⑩在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散
[边角扫描　全面清]
1．(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×　(6)√　(7)×　(8)×　(9)√　(10)×
2．(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7)√　(8)√
3．(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)×　(6)×　(7)√
[考点突破　固考基]
1．有丝分裂　逐渐变小　全能　滋养层　内细胞团　内、中、外
2．(1)孕激素(或促性腺激素)　促性腺激素　(2)收集的胚胎　是否妊娠　(3)①相同生理环境　②繁殖潜能
3．内细胞团　饲养层
4．干细胞　个体　无性　遗传信息
5．(2)早期胚胎培养
7．物质循环再生　物种多样性　协调与平衡　整体性
[深化思维　提素养]
1．答案：体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵母细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境
2．答案：①强调物质循环、废物利用、减轻环境污染→物质循环再生原理。②体现物种多、营养关系复杂→生物多样性原理。③强调生物与环境的协调与平衡；涉及环境承载力→协调与平衡原理。④涉及自然、经济和社会；指整个系统，如林业生态工程建设→整体性原理。⑤涉及结构、功能，分布式、集中式、环式→系统的结构决定功能原理(系统学和工程学原理)。⑥涉及系统组分的比例关系，总体功能大于各部分之和；指系统内部如互利共生→系统整体性原理(系统学和工程学原理)。

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