资源简介

星球版七年级地理下册《日本》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1.运用地图描述日本的地理位置和领土组成，并描述其地理位置。(重点)
2.根据地图和资料说出日本的地形、气候等自然环境的特点。(难点)
3.运用图文资料，说明日本是一个多火山、地震的国家，能运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因，了解抗震自救的方法。(重点)
4．根据地图和其他资料说出日本的人口和民族构成，以及文化的特点；了解中国和日本的文化交流。
过程与方法：
1．通过阅读地图、描图、析图等形式帮助学生初步认识国一个国家的自然环境、经济发展状况等，在不断的读图分析中积累知识和方法，形成理性的认识。
2．通过独立思考、小组讨论等形式，学生把零碎的知识系统化，把难理解的问题易懂化。
3．通过自我的评估，建立知识网状结构，学生对知识形成更为系统的认识，从而达到自我提升的目的。
情感态度与价值观：
1．通过情境设计，营造良好的学习氛围，激发学习兴趣。
2．通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。
3．通过对于日本防震减灾方面的学习，增强对生命珍视的意识。
4.通过二战后日本的快速崛起，使学生树立“为中华之崛起而读书”的情怀和爱国热情。
二、教学重点、难点：
重点：
1．根据地形图，描述日本的地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是个多火山、地震的国家。
2．运用地图和其他资料，联系日本自然环境的特点，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济。
难点：
运用地图和其他资料，联系日本自然环境的特点，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济。
教法、学法：自主探究法、讲授法
教学准备：PPT
教学过程：
导入：通过学生熟悉的日本著名景点——富士山、和服、动漫、美食等等吸引学生的注意力，进而引出本节课的主题——日本。
讲授新课：给学生时间熟悉课文的大致内容和结构，引导从地理位置、自然和人文这三方面去理解。
地理位置的讲解环节，根据前面大洲、各具特色的地区的学习学生已经具备了分析的地理位置的能力，教师在黑板上展示日本的版画，请学生从经纬度位置、半球位置、海陆位置和相对位置四方面进行分析。
了解日本领土是由四部分构成及基本概况，自然环境从气候、地形等方面入手，以及气候、地形对日本农业的影响。地形方面日本多山地丘陵，最高的山——富士山，同时还是一座活火山，引出日本多火山地震的国情，并简要分析多火山地震的原因。
透过日本动漫中日本人喜欢吃生鱼片探究出日本有世界著名的渔场——北海道渔场
第三环节是日本的人文环境，日本作为亚洲唯一的发达国家，其支柱产业是——工业，工业的发展模式、主要工业区的分布，并进行归纳总结。日本的文化方面处处彰显一种东西方兼容的特点。
最后通过日本快速崛起的事实激发学生努力学习、建设国家，为实现中国梦的爱国之情！
板书设计
归纳总结

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