资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2.5磁极的秘密
填空题。
1、磁铁都有（ ）个磁极，一端是（ ），一端是（ ）。
2、当两个磁铁的相同磁极相互靠近时，会（ ）。
3、当两个磁铁的不同磁极相互靠近时，会（ ）。
判断题。
磁铁上两个磁力最强的地方叫做磁极。 （ ）
2、磁铁可以吸引铝、铜等金属。 （ ）
3、相同磁极会互相排斥。 （ ）
4、把磁铁分成两段后，每段只有一个磁极了。 （ ）
5、在玩磁铁小游戏时，将与小车磁极相同的一端靠近小车时，小车会后退。 （ ）
单选题。
两个磁铁相互靠近有（ ）种情况？
一 B、二 C、三 D、四
我们把两块磁铁向一块吸的现象叫做（ ）。
相互排斥 B、相互吸引 C、靠近 D、远离
3、磁铁可以吸引下面哪个物体（ ）。
A、铝勺 B、竹筷 C、塑料瓶 D、图钉
问答题。
1.不同磁铁的磁极相互靠近时，可以用什么方法固定磁铁？
2.5磁极的秘密答案
填空题。
两 南极 北极 2、相互排斥 3、相互吸引
判断题。
√ 2、× 3、 √ 4、× 5、√
单选题。
D 2、B 3、D
简答题。
答：可以用水浮法，也可以用旋转架固定磁铁，还可以用细线对磁铁进行悬吊，或两只手各拿一块磁铁相互靠近，或两个同学各拿一块磁铁相互靠近等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
磁 极 的 秘 密
青岛版 二年级下
新知导入
思考：
小纸盒为什么会听话呢？
将一块磁铁放在一个小纸盒内，把小纸盒放在桌面上，再用一块磁铁的两端轮流靠近小纸盒，小纸盒时而靠近磁铁，时而离开磁铁。
小魔术：听话的小纸盒
新知讲解
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
思考：
让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种情况？
南极
北极
南极
北极
南极
北极
北极
南极
新知讲解
有四种情况，分别是北极和北极、北极和南极、南极和南极、南极和北极。
北极和北极
北极和南极
南极和南极
南极和北极
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
新知讲解
不同磁铁的磁极相互靠近时，我们怎样固定磁铁呢？
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
可以用水浮法，也可以用旋转架固定磁铁，还可以用细线对磁铁进行悬吊，或两只手各拿一块磁铁相互靠近，或两个同学各拿一块磁铁相互靠近等。
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
新知讲解
实验材料：
磁铁数个、细线、旋转架、装水的水槽等。
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
新知讲解
实验步骤：
1.四人为一组，小组内任选两个磁铁；
2.按照小组选择的方法试一试；
3.把观察到的现象用简笔画或文字记录下来。
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
有时会往一块吸，我们叫它们相互吸引；
有时会往两边推，我们叫它们相互排斥。
推
吸
新知讲解
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
实验记录：
磁 极 吸 引 排 斥
N——N
N——S
S——S
S——N
√
√
√
√
温馨提示：
1.小组内要团结，共同想办法，轮流试一试，不要你争我夺；
2.实验时低声交流，不要大声喧哗；
3.实验完成后，把桌面上所有实验材料放回材料区。
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
新知讲解
说一说，通过实验你有什么发现？
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
新知讲解
我们小组发现N极和N极、S极和S极相互排斥。
我们小组发现N极和S极、S极和N极相互吸引。
新知讲解
想一想，有没有更简洁准确的表述呢？
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
得出结论：
我们把两个相同的磁极叫同极，两个不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时“同极相互排斥，异极相互吸引”。
新知讲解
活动一 让两块磁铁的磁极相互靠近　
新知讲解
活动二 玩磁铁小游戏
小游戏一：
让小磁针听指挥
1.把6个小磁针摆成圆圈；
2.把条形磁铁的N极或S极慢慢靠近圆圈中央，靠近后磁铁要保持静止；
3.记录并解释你的发现。
新知讲解
我发现当条形磁铁南极一端靠近小磁针时，小磁针的北极指向磁铁；当条形磁铁北极一段靠近小磁针时，小磁针的南极指向磁铁。出现这种现象的原因是磁铁异极相吸。
活动二 玩磁铁小游戏
新知讲解
请同学们根据现有的材料玩一玩其它磁铁游戏。
活动二 玩磁铁小游戏
新知讲解
活动二 玩磁铁小游戏
小游戏二：
让小车前进或后退
1.将条形磁铁绑在小车上；
2.再拿一个条形磁铁慢慢的靠近小车，使小车前进或后退；
3.记录并解释你的发现。
新知讲解
我发现当用相同磁极靠近小车时，小车会后退；当用不同磁极靠近小车时，小车会前进。出现这种现象的原因是磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。
活动二 玩磁铁小游戏
新知讲解
活动二 玩磁铁小游戏
小游戏三：
哪个盒子装着磁铁
1.准备两个空盒子，一个盒子装铁，一个盒子装磁铁；
2.再拿一个磁铁分别慢慢的靠近两个盒子；
3.记录并解释你的发现。
活动二 玩磁铁小游戏
我发现当我无论用磁铁的哪一极靠近其中一个盒子时，它都会靠近磁铁，我猜这个盒子里装着的是铁，而当我用磁铁靠近另一个盒子时，盒子会靠近磁铁，换另一极靠近盒子时，盒子又会远离磁铁，我猜这个盒子里装的是磁铁，出现这样现象的原因是磁铁的两极都可以吸铁，而两个磁铁靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。
合作探究
四人一小组，玩一玩不同形状的磁铁，利用今天所学的方法，找出它们的N、S极。
课堂练习
填一填。
1.我们把两个相同的磁极叫做（ ），两个不相同的磁极叫做（ ）。
同极
2.当两块磁铁相互靠近时，同极相互（ ），异极相互（ ）。
异极
吸引
排斥
课堂总结
1.我们把两个相同的磁极叫同极，两个不相同的磁极叫异极。
2.当两块磁铁相互靠近时“同极相互排斥，异极相互吸引”。
板书设计
磁极的秘密
同极相互排斥
异极相互吸引
推
吸
作业布置
课后，通过查找资料或找一给指南针，观察有什么发现，把你的发现记录下来。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
青岛版六三制二年级5课时教学设计
课题 磁极的秘密 单元 二 学科 科学 年级 二年级
学习 目标 科学知识： 知道磁铁同极相斥、异极相吸。 科学探究： 1.愿意与同学交流对不同磁铁磁极间的相互作用的认识，体验到合作交流可以更好的完成认知。 2.能通过观察、比较不同磁铁磁极间的相互作用，得出同极相斥、异极相吸的结论。 科学态度： 乐于表达自己的观点，愿意倾听他人的意见，积极进行合作学习。
重点 认识磁铁的磁极之间同极相斥、异极相吸。
难点 认识磁铁的磁极之间同极相斥、异极相吸。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.小魔术：将一块磁铁放在一个小纸盒内，把小纸盒放在桌面上，再用一块磁铁的两端轮流靠近小纸盒，小纸盒时而靠近磁铁，时而离开磁铁。（教师动手玩小魔术） 2.思考：小纸盒为什么会听话呢？ 这节课我们一起来学习“磁极的秘密”（板书课题）。 认真倾听与观察 思考交流 通过小魔术，激发学生的学习兴趣。 通过思考交流，根据生活经验，引出课题。
讲授新课 让两块磁铁的磁极相互靠近　 1.思考：让两块磁铁的磁极相互靠近，共有几种情况？（出示两个磁铁） 2.有四种情况，分别是北极和北极、北极和南极、南极和南极、南极和北极。 3.思考：不同磁铁的磁极相互靠近时，我们怎样固定磁铁呢？ 4.可以用水浮法，也可以用旋转架固定磁铁，还可以用细线对磁铁进行悬吊，或两只手各拿一块磁铁相互靠近，或两个同学各拿一块磁铁相互靠近等。 （出示图片） 5.实验器材：磁铁数个、细线、旋转架、装水的水槽等。（出示图片） 6.实验步骤： a.四人为一组，小组内任选两个磁铁； b.按照小组选择的方法试一试； c.把观察到的现象用简笔画或文字记录下来。 7.实验记录： 温馨提示： a.小组内要团结，共同想办法，轮流试一试，不要你争我夺； b.实验时低声交流，不要大声喧哗； c.实验完成后，把桌面上所有实验材料放回材料区。 9.说一说，通过实验你有什么发现？ 10.A.我们小组发现N极和S极、S极和N极相互吸引。 B.我们小组发现N极和N极、S极和S极相互排斥。 11.想一想，有没有更简洁准确的表述呢？ 12.得出结论：我们把两个相同的磁极叫同极，两个不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时“同极相互排斥，异极相互吸引”。 （二）玩磁铁小游戏 1.小游戏（一）：让小磁针听指挥 a.把6个小磁针摆成圆圈； b.把条形磁铁的N极或S极慢慢靠近圆圈中央，靠近后磁铁要保持静止； c.记录并解释你的发现。 2.我发现当条形磁铁南极一端靠近小磁针时，小磁针的北极指向磁铁；当条形磁铁北极一段靠近小磁针时，小磁针的南极指向磁铁。出现这种现象的原因是磁铁异极相吸。 3.请同学们根据现有的材料玩一玩其它磁铁游戏。 4.小游戏（二）：让小车前进或后退 a.将条形磁铁绑在小车上； b.再拿一个条形磁铁慢慢的靠近小车，使小车前进或后退； c.记录并解释你的发现。 5. 我发现当用相同磁极靠近小车时，小车会后退；当用不同磁极靠近小车时，小车会前进。出现这种现象的原因是磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。 6.小游戏（三）：哪个盒子装着磁铁 a.准备两个空盒子，一个盒子装铁，一个盒子装磁铁； b.再拿一个磁铁分别慢慢的靠近两个盒子； c.记录并解释你的发现。 8.我发现当我无论用磁铁的哪一极靠近其中一个盒子时，它都会靠近磁铁，我猜这个盒子里装着的是铁，而当我用磁铁靠近另一个盒子时，盒子会靠近磁铁，换另一极靠近盒子时，盒子又会远离磁铁，我猜这个盒子里装的是磁铁，出现这样现象的原因是磁铁的两极都可以吸铁，而两个磁铁靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。 （三）合作探究 四人一小组，玩一玩不同形状的磁铁，利用今天所学的方法，找出它们的N、S极。 想一想、说一说。 思考交流 动手实验 说一说，议一议 玩磁铁小游戏 说出两个磁铁靠近可能出现的情况，为后面实验做好铺垫。 通过思考交流，想办法使磁铁固定下来。 通过动手实验，探索磁极的秘密。 通过说一说，议一议的过程，使学生明白如何用远近来描述物体的位置。 通过说一说、议一议，总结出两个磁铁靠近时的秘密。 通过玩磁铁小游戏，放手让学生大胆尝试，进一步加深学生对磁铁秘密的理解。
课堂练习
课堂小结 1.我们把两个相同的磁极叫同极，两个不相同的磁极叫异极。 2.当两块磁铁相互靠近时“同极相互排斥，异极相互吸引”。
板书 磁极的秘密
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑