资源简介

2022年春季七年级下册 第九课 法律在我们身边 教学设计
课题 9.1生活需要法律
主备人 审核 七年级备课组 课时 1
教学方法 “读、议、展、点、练”教学法
教具 多媒体、课本与复习资料
一、【教学目标】 （一）知识目标： 1.理解生活与法律的关系，知道法律的本质和功能。 2.掌握法治的含义及其重要性。 （二）能力目标： 1.能够体会法律在社会生活中的作用； 2.通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。 （三）情感、态度价值观目标： 1.激发学生对法律知识学习的兴趣； 2.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
二、【教学重点及难点】 教学重点：法治的含义及其重要性。 教学难点：我们的生活需要法律。
教学过程
教学环节 内容 教学方法或设计意图
第一环节： 复习巩固 ▲1. 怎样共同建设美好集体？ ▲2.我们每个人怎样担当集体事务？ 3.为什么要自觉承担责任？（为什么说我们在担当中成长？） 采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：2分钟左右）
第二环节： 自主与合作学习 ▲1.为什么说我们的生活需要法律？（法律与生活的关系） 2．中国和世界上最早、最为完整的成文法典各是什么？ ▲3.法律的本质和功能是什么？ ▲4.什么叫法治？ ▲5.我国为什么要实行法治？ ▲6.全面依法治国的总目标是什么？ 用幻灯片展示本课时要解决的问题，让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果 让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。 通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节： 教师点拨或讲解 主要点拨： ▲1.为什么说我们的生活需要法律？ ▲3.法律的本质和功能是什么？ ▲4.什么叫法治？ ▲5.我国为什么要实行法治？（法治的重要性） 这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结 引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。 方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：1分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计） 1.【2020·湖北咸宁】2020年全国人大通过的《中华人民共和国民法典》，被誉为“社会生活的百科全书”。该法典不仅对小区物业管理问题作出了回应，也对人工智能等高科技带来的一些个人隐私的保护问题予以了回应。这说明法律作为________的调节器，不仅服务于人们当前的生活，而且指导人们未来的生活 。 （ ） A. 国家关系 B. 社会关系 C. 阶级关系 D. 人际关系 2.【2020·江苏泰州】我们的生活与法律息息相关。下列内容与法律对应正确的是( ) 序号生活内容相关法律①到了上学年龄，父母必须送我去上学未成年人保护法、义务教育法②我未成年，父母有责任抚养和教育我民法典、老年人权益保障法③一般情况下，年满十六周岁，才能就业未成年人保护法、劳动法④年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权宪法、选举法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.【2021·云南省】法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（　　）
①在公交车上，我主动为老人让座
②到了法定上学年龄，父母必须送我上学
③出生后，父母要为我申报户口
④父母经营饭店，主动申报纳税 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 紧扣本节课内容中的重点、常考点，精选近年来各省市的中考试题，让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
【教学反思】 本节课让学生知道了法律与我们的生活息息相关；了解了法律的本质和功能；懂得了法治重要性等，引导学生做到认真学法、懂法、自觉守法，做一个遵纪守法的小公民。但是，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解， “法律的本质、法治的含义和建设社会主义法治国家”这几个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题、启发学生多思考、多讨论，还要给学生多理解的时间和交流的空间。
2022年春季七年级下册 第九课 法律在我们身边 教学设计
课题 9.2法律保障生活
主备人 审核 七年级备课组 课时 1
教学方法 “读、议、展、点、练”教学法
教具 多媒体、课本与复习资料
一、【教学目标】 （一）知识目标： 1.掌握法律的基本特征。 2.理解我国公民在法律面前一律平等以及法律的作用。 ▲5.法律的作用有哪些（二）能力目标： 1.通过过对法律特征的学习，进一步提高对法律的认识。 2. 通过用法律知识分析简单的案例，培养学生分析、归纳、总结、解决问题的能力。 （三）情感、态度价值观目标： 1.激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法治意识和法律观念。 2.培养遵纪守法的好习惯，引导学生做一个遵纪守法的小公民。
二、【教学重点及难点】 教学重点：法律的基本特征和法律的作用。 教学难点：我国公民在法律面前一律平等。
教学过程
教学环节 内容 教学方法或设计意图
第一环节： 复习巩固 ▲1.为什么说我们的生活需要法律？ ▲2.法律的本质和功能是什么？ ▲3.什么叫法治？ ▲4.我国为什么要实行法治？（法治的重要性） 采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：2分钟左右）
第二环节： 自主与合作学习 1.法律与道德、纪律的关系是什么？ ▲2.法律的基本特征有哪些？ 3.国家创制法律的两种基本形式是什么？ ▲4.如何理解我国公民在法律面前一律平等？ ▲5.法律的作用有哪些？ 用幻灯片展示本课时要解决的问题，让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果 让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。 通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节： 教师点拨或讲解 主要点拨： 1.法律与道德、纪律的关系是什么？ ▲2.法律的基本特征有哪些？ ▲4.如何理解我国公民在法律面前一律平等？ ▲5.法律的作用有哪些？ 这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结 引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。 方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：1分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计） 1.【2020 ·辽宁丹东】任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。这表明法律的特征是（ ） A. 由国家制定或认可的 B. 规定了公民的权利和义务 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 是由国家强制力保证实施的 2.【2020·云南】十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。这说明法律（ ） A. 是由国家制定或认可的 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 维护全体社会成员的一切权益 3.【2021·江西省】未成年人保护法规定，禁止向未成年人销售烟酒。杭州某商店因向未成年人出售香烟，受到罚款一万元的行政处罚。这表明（　　）
①法律是由国家制定或认可的 ②任何违法行为都要受到刑罚处罚
③未成年人受特殊关爱和保护 ④法律规范着全体社会成员的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.【2021·黑龙江省大庆市】下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（　　） A. 公司制定员工考勤制度
B. 学校处分违反校纪学生
C. 郭某传播疫情防控虚假信息被公安部门行政拘留
D. 全国人大审议通过了《中华人民共和国民法典》 精选近年来各省市有关本节课内容的中考试题，让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
【教学反思】 本节课的学习，让学生懂得了法律的主要特征及其作用，理解了法律与道德的区别，知道了我国公民在法律面前一律平等等知识。本节理论性强，问题都比较抽象、难懂，很多法律用语是学生第一次遇到。教学中，要充分发挥列举材料、案例分析等形式优势，帮助学生认识和理解，同时多留给学生足够的时间进行思考、讨论和交流。其次，要求老师合理地分配各个环节的时间，避免前松后紧。
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