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小学科学苏教版
三年级下册 第三单元 声音的奥秘
声
音
的
传
播
上课铃响了，为什么在校园不同方位的同学都能听到铃声？
探究声音在空气中的传播
（1）让铃声响起
（2）盖上钟罩，抽去罩内空气
铃声有什么变化？
探索声音能否在水中传播
听一听浸没在水中的手机的铃声。
1.一名同学轻挠桌面，另外三名同学站着听一听。
2.三名同学把耳朵贴在桌子的不同部位，再听一听。
探索声音能否在固体中传播
通过以上实验，你能得出什么结论？
2.不同的介质传播声音的能力不同。
1.声音的传播需要介质。
探索声音的传播形式
敲小鼓，观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象，你能说明其中的道理吗？
声音是以波的形式传播的。
我们是怎么听到声音的
做一个“土电话”，研究声音是怎样通过它传播的。
你学到了什么？
声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。
声音的传播需要介质以及声音在不同物质中传播能力不同。
谢
谢
观
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小学科学苏教版
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大脑（产生听觉）
认识耳朵的结构
外中内
耳耳耳
1
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神经传导
6
声波
7
2
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3
9
4
5
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