资源简介

(共16张PPT)
温故知新
男生和女生的性别差异有哪些？
生理差异
性格特征
兴趣爱好
思维方式
第一单元 青春时光
2.2青春萌动
学习目标：
1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？
2.与异性交往有何意义？
3.如何正确与异性交往？
4.如何认识和对待青春期的异性情感？
5.如何正确认识爱情？
青春期的男女生在异性面前为什么会有各种奇葩操作？
1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？
②表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
①含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
（1）你赞同这样的校规吗？为什么？
（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心
有哪些合理之处？
（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
假如某校有这样的校规：
★男生女生不得成对儿出现在校园里；
★男生女生交往距离不能小于50厘米；
★男生女生不得同桌吃饭；
★男生女生不得……
探究与分享
答：不赞同。因为这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于我们看到对方的优势，取长补短。
答：（1）担心：男生女生交往过密，容易发生早恋。
（2）合理之处：①青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学的情感。②异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长，
答：（1）学校要正视异性之间的正常交往，要疏导而不是一味阻止。
（2）学校要加强对学生的教育，引导异性之间正常交往。
搬运新书
挂窗帘
搬课桌
拖地
扫地
男生：大胆、有力量等
女生：细心、爱干净等
分发课本
收费
打扫卫生区的落叶
男女搭配干活不累
上节课讲到......
异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。
2.与异性交往有何影响？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
因为我跟王强走得太近，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小丽问我：“你跟王强是不是在谈恋爱呀！”而且有一次，晚上十点和王强打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点不庄重，以后不许跟男孩子交往。”
小组讨论：对此晓琳以后应该如何做呢？与异性相处时，我们应注意什么？
3. 与异性交往的原则？
①内心坦荡
②言谈得当
③举止得体
时间 地点场所
与异性相处时，我们应注意什么？
“一 见 钟 情”
思考：这些对异性的朦胧情感是爱情吗？
欣赏、好感、爱慕
早恋、爱情
≠
我们会因为对异性的欣赏
对美好的向往而喜悦，
也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情
4.如何认识和对待青春期的异性情感？
①萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象；
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情；
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
什么是爱情最美的模样
什么是爱情最美的模样？
是一见钟情，情定一生；
是一往情深，相濡以沫；
是执子之手，与子偕老；
是欣赏，是尊重，是责任，是能力。
是遇见你，人生从此只眺望一个方向。
5.如何正确认识爱情？
①爱情是一种高尚的情感；
②爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
青春萌动
与异性交往的态度
青春萌动的含义及表现
异性相处的意义
正确认识异性情感
真正的爱情
正确对待异性情感
异性朋友
异性情感
课堂小结：
1、（2021湖南株洲）《中国教育报》曾以“中学生也过情人节”为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，“网吧”爆满，一些中学生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（　　）
①同性交往是友谊，异性交往就是恋爱
②对待可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
④与异性适度交往，是我们成长的一个重要方面
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
A
课堂练习

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