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第七章 力
第1节 力
1.认识力的作用效果
2.知道力、施力物体和受力物体的概念
3.知道力的三要素，能用示意图表示力
4.理解力的作用的相互性。
地球吸引月球
地球用了力
月球受到了力
推土机推土
推土机施加力
土受到了力
生活中我们常常提到“力”
人举起杠铃
人用了力
杠铃受到了力
人拉弓
人用了力
弓受到了力
体会课堂探究的乐趣，
汲取新知识的营养，
让我们一起 吧！
进
走
课
堂
人
人
推土机
地球
举
拉
推
吸引
杠铃
弓
土
月球
定义：力是物体对物体的作用。
施力物体
受力物体
作用
符号：F
单位：牛顿， 简称牛，符号N
力的定义和单位
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。
牛顿（1643-1727年）
1.单独一个物体也能产生力的作用吗？
2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
【想一想】
力的作用效果
力可以使静止的足球滚动起来
力可以改变物体的运动状态
力的作用效果
力的作用效果
海绵受到了力的作用,它的形状发生了改变
分析图片，感知力的作用效果：
力可以改变物体的形状
力的
作用效果
2、力可以改变物体的形状
1、力可以改变物体的运动状态
为什么我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变呢？
请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些
影响力的作用效果的因素有哪些？
力的大小、方向、作用点
提出问题
进行猜想
设计并进行实验
力的三要素
力的大小
能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。
力的方向
能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。
【想一想】
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点(A) ，比作用在离门轴较近的点(C)易于把门推开。
力的作用点
也能够影响它的作用效果。
在如图所示三点用同样大小的力推门，手推门的难易程度有什么不同？说明什么？
A B C
【迁移应用】
影响力的作用效果的因素有三个：
力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
总结
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
如何简单方便地表示力呢？
用100N的力拉车
F＝100N
力的示意图
你还能举出类似的事例吗？
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。
【想一想】
气体喷出受到力的作用，
喷出的气体对火箭也有力的作用
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
物体间力的作用是相互的
总结
1.力是物体对物体的作用
2.力的作用效果：
(1)可以使物体发生形变；
(2)可以改变物体的运动状态。
3.力的三要素和示意图
4.力的作用是相互的
例题1：关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D.力不能脱离物体而独立存在
确定受力物体，力的作用点和方向
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
F=80N
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
1.用100N的力提水桶
4.用300N的力向右上方拉小车
3.用150N的力按图钉
2.用200N的力向右推小车
F=100N
F=200N
F=150N
F=300N
画出下列力的示意图
1.关于力的概念，下列说法错误的是（　　）
A.没有物体就没有力
B.有受力物体时，一定有施力物体
C.只有一个物体时，不会有力
D.相互接触的两个物体一定产生力
D
2．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（　　）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
D
3．小明用100N的拉力，作用在小车上的A点，沿与水平方向成30°角斜向右上方拉车，请在图中画出此拉力的示意图。
F=100N
30°

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