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(共23张PPT)
第2节 弹力
1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。
2.了解弹簧测力计测力的原理。
3.掌握弹簧测力计的使用方法。
用力分别压弹簧、挤压气球、捏橡皮泥、挤压鸡蛋；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
体会课堂探究的乐趣，
汲取新知识的营养，
让我们一起 吧！
进
走
课
堂
弹性和塑形
弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
弹性和塑形
塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。
这种形变称塑性形变
弹力
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？
如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
力的大小
能够影响力的作用效果。
比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。
力的方向
能够影响它的作用效果。
比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。
【想一想】
【演示实验】
桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力
总结
1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
2.产生条件: ① 物体间有直接接触。
② 接触处有相互挤压或拉伸。
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：拉力、压力、支持力都属于弹力。
弹簧弹力与形变量的关系
物体的弹性有一定的限度。
演示：弹簧伸长量与拉力大小
物体发生弹性形变时：
在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越 。
大
弹簧测力计
大
1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
了解量程
明确分度值
校零
测量
读数
待测力的大小在量程之内
指针与零刻度线对齐
每一小格表示多少牛
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
3.正确的使用方法：
演示：弹簧测力计使用方法
4.其他形式的测力计
机械握力计
电子握力计
便携式手提小秤
托盘台秤
右侧弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
5 N
0.2 N
1.4 N
1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。
2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
3.用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
5.使用弹簧测力计
4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
（1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。
（2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的力F2= 。
5.总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
1.弹力：物体发生弹性形变而产生的力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。
拉力、压力等都属于弹力。
2.力的测量
工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种
原理：受到的拉力越大，弹簧伸长得越长
使用方法：
1．如右图中弹簧测力计的分度值是　 　N，量程是　 　N，图中弹簧测力计的示数为 　N。
0.4
0～10
6
D
2．使用弹簧测力计的要求，不正确的是（　　）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上
B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩
D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程
3.如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力，结果两个人都能把手臂撑直，谁用的拉力大？
本题考查弹簧的伸长量与拉力的关系。弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，所以同一个弹簧拉力器，哪一个同学使弹簧的伸长量长，哪个同学所用的拉力就大。
答：甲同学（或手臂长的同学）

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