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第一单元 生物与环境
第6课时　食物链和食物网
【教学目标】
科学概念目标
1.了解生物与生物之间的关系，并对动植物间的食物关系进行重点研究；
2.了解食物链和食物网。
科学探究目标
1. 能够通过模型的观察、分析与讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。
2.能用画图、拍照，视频等方法记录观察所得。
科学态度目标
1.表现出对动物间的食物关系进行科学探究的兴趣。
2. 体会自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。
【教学重难点】
教学重点：了解生物与生物之间的关系，并对动植物间的食物关系进行重点研究；
教学难点：能够通过模型的观察、分析与讨论，发现事物之间的相互联系和相互影响。
【教学准备】
为学生准备：纸套筒、一次性纸杯、不同颜色的棉绳5条（长4~6米）塑料套圈6个、生物头环；
教师准备：教学课件。
【教学过程】
一、聚焦
1. 阳光下的绿豆苗不断长大，开花，结果……
2. 我们一起来看看他们都发生了什么变化？（学生回答并举例说明）
3. 从学生种植过的绿豆苗入手，让学生兴趣被激发，同时引导学生观察绿豆苗上的痕迹，通过痕迹大胆猜测田野里的生物。21教育网
二、探索
探索一：推测绿豆苗的周围有哪些生物
1.教师出示图片：绿豆苗植株的局部图和周边环境图。
2.提问：仔细观察绿豆苗圃，都有哪些动物？
预设：在绿豆苗圃里发现了蚯蚓、瓢虫、蜗牛、蜘蛛、鸟等。
提示：有些小动物可能躲在植物丛中，我们没看到。我们可以根据它们留下的活动痕迹，来推测生活在这里的动物。21cnjy.com
预测：毛毛虫、蚜虫等。
探索二：观察绿豆苗的叶片，找找有没有被吃过的痕迹
1. 推测是什么动物吃过绿豆苗？
2. 从学生汇报中提炼出 ( http: / / www.21cnjy.com )最有可能吃绿豆苗的动物,如蚜虫,并从动物生存对物质、能量的需求方面提问,如“蚜虫能从绿豆苗的叶子里获得什么？蚜虫可能又会被谁吃掉？”21·cn·jy·com
3.以蚜虫为例，蚜虫能从绿豆苗那里获得什么？蚜虫又会被瓢虫吃掉，为什么？
小结：食物是动物生存的必要条件，动物通过食物而获得能量。
探索三：生物之间吃与被吃的关系
1.借助套筒研究生物之间的食物关系。
材料：四个大小不同的套筒，从小到大依次贴上绿豆苗、蚜虫、瓢虫、蜘蛛。
要求：将这四种生物的食物关系用套筒表示出来，并分析他们之间的关系；如果用“文字”和“→”表示这四种食物关系，你会怎么表示？理由是什么？
2. 基于学生的回答出示能量的流动过程:从绿豆苗到蚜虫再到瓢虫,并告诉学生这种食物关系就是“食物链”；21世纪教育网版权所有
3．在学生掌握食物链概念的基础上,出示 ( http: / / www.21cnjy.com )更多在绿豆苗丛中的植物或动物,要求学生从中找出更多的食物链,并引导学生用套筒游戏表示生物之间的食物关系。www.21-cn-jy.com
4.出示“食物网”板书
提问：观察一下，像什么？（板书:和食物 ( http: / / www.21cnjy.com )网）仔细观察食物网，还有什么发现？（预设：有的被很多种动物吃，有些动物吃很多种食物，食物链越后面的生物越大，数量越少）。2·1·c·n·j·y
三、研讨
1. 绿豆苗和它周围的生物间有着哪些食物关系？
2. 绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的？绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？
3.举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。
四、拓展
在“食物网”中，如果一种生物数量减少了或者消失了，会发生什么情况？
预设：如果瓢虫数量减少，蚜虫因减少天敌会大量繁殖，绿豆苗会大量减少。以瓢虫为食的动物在短时间内不会减少，毕竟它们的食物来源比较多。
【板书设计】
6.食物链与食物网
绿豆苗 食物关系 食物链
周围生物 传递能量 食物网
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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1.6 食物链与食物网
教科版 五年级下
1.6 食物链与食物网
教科版五年级下册
第一单元 生物与环境
目 录
CATALOG
01
02
03
04
聚焦
探索
研讨
拓展
Teaching Anlysis
Teaching Design
Teaching Process
Teaching Refletion
阳光下的绿豆苗不断长大，开花，结果……
聚 焦
绿豆苗与周围的生物会有什么联系呢？
绿豆苗的周围有哪些生物呢？
探索1
我们可以直接观察或通过活动痕迹推测有哪些生物。
观察绿豆苗的叶片，找找有没有被吃过的痕迹
探索2
推测是什么动物吃过绿豆苗？
在田野中，蚜虫又会被谁吃掉？
生物之间吃与被吃的关系
绿豆苗会被什么动物吃？它又会被谁吃掉？
探索3
绿豆苗 蚜虫 瓢虫 蜘蛛 小鸟
食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。
科学家规定：在捕食关系中，箭头方向从被吃者指向捕食者。
生物之间吃与被吃的关系
生物之间组成像链条一样的食物关系
探索3
像这样在一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多链条状的联系，像这样的食物关系，叫做食物链。
生物之间吃与被吃的关系
找出田野里更多的食物链
探索3
生物之间吃与被吃的关系
视频：用套筒游戏找出生物之间的食物联系
探索3
生物之间吃与被吃的关系
许多条食物链交织在一起，会形成什么样的关系呢？
探索3
一种植物会被不同的动物吃掉，一种动物也可以吃多种食物。许多条食物链交织形成食物网。
生物之间吃与被吃的关系
视频：模拟食物网的游戏
探索3
绿豆苗和它周围的生物间有着哪些食物关系？
绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的？绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？
研 讨
举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。
研 讨
拓 展
如果某种动物灭绝，会不会影响其他生物生存？
森林里的食物网
感谢观看
教科版五年级下册
第一单元 生物与环境
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