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导入新课
第一课 青春的心弦
2.1男生 女生
01他和她
现在的你
孩童时代
孩童时代你喜欢的图书、玩具有哪些？你和同伴经常玩什么游戏 比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同
有什么爱好？
与你有共同爱好的同学有哪些？
这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么
运用你的经验
探究与分享
打篮球
踢足球
男生喜欢的运动
跳绳
踢毽子
女生喜欢的运动
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征及表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，同时在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
青春期男生和女生的差异有哪些？
知识笔记
性别揭秘
在人类生活中，男女两性的区别，男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现在男女生理上的差别，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理特征主要表现在性别角色方面的差异，性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
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小军
我长胡子了，怎么办呢？
你可以帮助小军吗？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
探究与分享
敏感、果断、自信、主动、易哭、支配性、情绪化、冒险精神、喜欢文艺、温文尔雅、看重家庭、有攻击性、雄心勃勃、喜欢数学、富有竞争性、不善于决断、善于体谅他人
哪些属于男性特征？
哪些属于女性特征？
那些特征兼而有之？
探究与分享
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向，有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
对于上述现象，说说你的看法。
什么是性别刻板印象？
探究与分享
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。
知识笔记
在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
怎样正确认识性别角色？
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
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知识笔记
02优势互补
两次爬山
某中学每年都举行爬山活动，第一年，校长在总结大会上感慨的说到：这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动。
第二年爬山活动结束后，校长又发表感慨：这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动。
两次爬山
探究分享
两次爬山活动，除了校长的感动，你还发现了什么？
我发现了
男生的力量要好于女生，女生呢比较聪明，请求男生帮助，男生很赞哦，但是女生也没有一直请求帮助，很明显第一次爬山以后，很多女生意识到了自己的弱势，加强了练习。也为女生点赞。
想一想：我们班的男生女生在日常交往中有哪些不正确的行为？应该怎样改正？
探究与分享
（2）
（3）
男生女生如何做到优势互补？
男生女生各自拥有自身的性别优势,欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（1）
我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
不自傲，不自卑，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
知识笔记
拓展空间
男生女生分组，以“我是阳光少年”为主题，举行演讲比赛，要求演讲主题突出，明确，内容生动、丰富。
男生女生
他和她
优势互补
男生女生的差异
正确认识性别特征
正确对待性别角色的好处
正确认识性别优势和劣势
课堂小结
1.某中学为了让学生健康成长，特意请来了本市著名的教育专家，和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分辨一下正确的有哪些？
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B. ①③④ C.①②③④ D.①②④
B
课堂练习
2.下列对男生女生性别角色认识正确的有（ ）
①男生女生性别的心理特征是与生俱来的
②对性别角色的认识有助于塑造自我形象
③应该平静而欣然地接受男女生性别差异
④性别刻板印象影响着人们对性别的认识
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
3.交往中，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自于 ( )
①男女在生理上、心理上的差异 ②社会角色期望的不同
③社会对男性要求高,对女性要求低 ④男性豁达大度,女性斤斤计较
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
A
4.社交场合，传统观点认为，男生性格刚毅，但有时粗枝大叶；女生性格细腻，但有时娇弱。对此，你认为（ ）
A. 了解男女生特征，对交往没有实质性意义
B. 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识
C. 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍
D. 男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短
D

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