资源简介

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人教版八年级下册学历案
主题与课时
Unit 1 What’s the matter 4课时
课标要求
掌握关伤病及处理建议的表达方式 ，同时学习身体部位名称和表述身体不适的句型结构并学习should表述建议的用法。
学习目标
1. 通过师生、生生对话及看图片，识记身体部位及身体不适的词汇。
2. 通过听力练习，准确获取problems及treatments的信息。
3. 通过分组对话练习，掌握询问病痛及提出合理建议句式句型。
4. 学会查词典，并能通过阅读获取有效信息。
5. 能利用询问病痛及提出合理建议句式编对话。
评价任务
1. 完成课本Section A 1a,1b, 1c, 检测目标1。
2. 完成课本Section A 2a,2b, Section B1b,1c检测目标2。
3. 完成课本Section A 2c,2d, 4c, 检测目标3。
4. 完成课本Section A 3a,3b, Section B2b,2c,2d检测目标4。
5. 完成课本 Section B3b检测目标5。
学习过程
资源与建议
1. 整理有关身体部位及病痛的词语。
2．在课本中划出下列新词汇并试着根据音标读一读。
3. 复习情态动词should的用法。
4. 复习一般过去时态及动词过去式的构成。
第一课时：section A1a-2d
学习任务一
1.翻译并能正确读出1a中的单词。
2.看图片在1a中为身体的每一部分标上正确的字母。
3.预习测评：
（1）翻译短语
头痛 喉咙痛 躺下休息 加蜂蜜的热茶
发烧 看牙医 照x光 量体温
敷药 伤到自己 听起来像 休息
（2）分小组朗读1a中的单词。
（3）A: What’s the matter B: (选择)
A. I have a pen. B. It’s interesting. C. I have a cold.
学习任务二
1.完成1b
2.pair work分角色练习1c中对话
学习任务三
1.观看2a图片谈论图中内容（先看图分析病因，预测听力内容）
2. 听录音完成2a、2b
3. 听录音模仿跟读
学习任务四
1.带问题朗读对话2d
2.跟录音跟读
3.pair work模仿2d自编对话、表演
学习任务五：学生理解掌握
询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时的常用表达
What’s the matter(with sb )
What’s wrong (with sb )
What’s the trouble (with sb )
表达身体不舒服的结构
某人+have/has+a +病症
某人+have/has+a +sore+身体部位
should用法
too much 修饰不可数名词或动词
5. enough名前形后
第二课时：section A 3a-4c
学习任务一
1你在预习有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来：
2.通过自学翻译下列短语
看见某人正在做某事 沿着什么走____________路边 多想 患心脏病 下车 令某人感到惊讶 agree to do sth.
agree with sb. 幸亏 thanks for
学习任务二
1快速浏览3a课文，完成3a问题
2再读3a，完成3b判断正误，并在原文中划出判断依据、
3小组讨论完成3c
4组长展示3c答案
5听录音跟读
学习任务三
1朗读grammar focus，小组讨论总结have、hurt、take、 get、see、put、六个动词后的搭配
2小组交流讨论结果
学习任务四
学生独立完成4a、核对答案后，结对练习对话
第三课时： sectionB1a-1d
学习任务一
1预习p5单词　　
2给1a图中的事故选出最好的处理办法。
学习任务二
1a：朗读句子，然后组内互相展示自己的答案。
2.first，next，then，等词来突出过程，展示答案
3.区分短语用法 wear、put on、dress
学习任务三
1学习短语 feel sick，have a nosebleed， get hit on the head
2读表格中problems一栏，摘录各项中的关键词，听录音完成1b
3再听一遍完成1c
4利用1b，1c的内容，分角色表演对话
Eg：A: who come to your office today？
B: first，a boy came in，he hurt himself in PE class。
A: what happened？
B：……
第四课时：Section B 2a-Self check
学习任务一
1画出文中的词组。
2预习测评：英汉互译
be interested in sth. ________________习惯于...________________because of ________________
切除________________ mean doing sth. ________________离开，从...出来________________
be same...as...________________ 冒险________________keep on doing sth. ________________
用尽_______________ lose one’s life________________ make decisions________________
one of ________________
学习任务二
1自读2b，划出生词，并查询，完成后，小组内相互讨论交流
2快速阅读2b，理清其写作顺序完成2e
3大声朗读2c五个句子，理解句子意思，然后按照课本要求独立判断，做出选择，并在课文中找出依据
4细读课文，小组讨论完成2d，组长展示答案
5掌握短语 mind doing sth
6 听录音模仿跟读
学习任务三
1小组讨论列出accident or health problem，和应对方式(3a)
2 利用讨论结果编写对话(3b)
课堂检测
检测一：
( )1 You should____ more water when you have a fever.
A drink B drinks C to drink D drinking
( ) 2 __ did the headache start About two hours ago.
A Where B Who C When D How
( ) 3 I couldn’t sleep, so I __ listen to quiet music ,and I ____ listen to exciting music.
A shouldn’t ,should B should , shouldn’t
C shouldn’t, shouldn ’t D should, should
( )4 Bill ____ a stomachache, so he ____ eat anything 24 hours.
A has, should B have, should
( )5 You ___ get up a little earlier, or you’ll be late.
A should B shall C mustn’t D can
检测二：
由小组里每人设想一种不适或伤害进行哑剧表演，其他同学就表演的不适，提出建议
Eg cut herself
Advice：she should put some medicine on the cut。
检测三：翻译下列短语
feel sick_______________ cut one’s knee _______________ have a fever_______________
have a nosebleed_______________ hurt one’s back_______________ get hit on the head_______________
put some medicine on …_____________ take one’s temperature_______________
put one’s head back_______________
检测四：根据所给情景完成下列对话
A: Good afternoon, Mrs Brown! What can I do you
B: Good afternoon, Doctor. I’m not well.
A: What’s the with you
B: My head hurts.
A: Do you have a
B: No. My temperature seems to be
A: Open your and say ―Ah.
B: Ah! A: You’d better stay in for a day two. And take this medicine twice a day.
B: .
学后反思
We have learnt：
1.the names of the body:________________________________________________________
2.the names of illnesses:_________________________________________________________
3.how to ask about illnesses _____________________________________________________
4.how to give advice __________________________________________________________
5.we should care for others and know how to look after others and ourselves.
答案
第一课时
3. （1）Have a headache; have a sore throat; lie down and rest; hot tea with honey; have a fever; see a dentist; get an X-ray; take one’s temperature; put some medicine on it; cut oneself; sound like; take breaks
（3）C
第二课时
2. See sb doing sth; go along; the side of the road; think twice; have a heart problem; get off; to one’s surprise; 同意做某事；同意某人；thanks to; 感谢
第四课时
2.对.....感兴趣；be used to; 由于；cut off; 意味着做某事； get out of; 与.....相同； take risks; 坚持做某事；run out of; 失去生命；做决定；其中一个
课堂检测
检测一：ACBAA
检测三：生病； 膝盖受伤；发烧；流鼻血；后背痛； 击中头部；上药；量体温；把头后仰
检测四：for; feeling; matter; fever; OK; mouth; bed; or; Thank you
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