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永川区 2020－2021学年度上期期末教学质量检测题
七 年 级 语 文
（全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120分钟）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。
一、语文知识及运用（30 分）
1. 下列句子中加点字的注音有．误．的一项是（ ）（3 分）
A．叶子在空中划出一道完美的弧线，热忱．（chén）地摆弄着它妖娆的舞姿。
B．阳春三月,公园里鸟语花香,花团锦簇．（zú），生机盎然。
C．孩子们的叫喊声，嬉闹声，与潺潺的流水声应和．（hè）着，使夏天的田野更加热闹。
D．抬头，星星在缥缈．（miǎo）的空中点燃了明灯，俯首，江水映着高悬山头的半轮秋月。
2. 下列词语中书写无．误．的一项是（ ）（3 分）
A．收敛 枯藤 人迹喊至 妄下断语
B．嘹亮 辫护 拈轻怕重 小心翼翼
C．萧瑟 殉职 眉开眼笑 神彩奕奕
D．干燥 炫耀 怪诞不经 淅淅沥沥
3. 下列句中加点词语使用不．恰．当．的一项是（ ）（3 分）
A．看到一岁的弟弟蹒跚学步的样子，紧跟在弟弟后面的奶奶哄．堂．大．笑．。
B．有的学生读书不．求．甚．解．，死记硬背，知其然而不知其所以然。
C．国庆期间重庆“两江四岸”灯光秀美．不．胜．收．，吸引了众多游客前来打卡。
D．各级政府要重视人才，激发他们的创新活力，让每个人各．得．其．所．。
4. 下列句子有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 随着我区“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的提高。
B. 作家曹文轩获 2016 年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。
C. 千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
D. 改革开放四十周年，中国在崛起，变化翻天覆地，发展日新月异。
5.填入下面横线的句子，排序恰当的一项是（ ）（3 分）
国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中 ， ， ，
，更要立志报效相国。
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
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②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义
③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”
④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人
A．②①③④ B．③④①② C．③②①④ D．②①④③
6. 名著阅读（7 分）
（1）根据提示完成下表。（3 分）
她．背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。她 A.她是
鼓励小孩子吃冰，怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布流言。 __________
因为读到这里，他．总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗 B.他是
过去。 __________
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他．蹲在 C.他是
席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了。 __________
（2）《西游记》中，沙悟净是唐僧三个弟子里最默默无闻的一位，虽着墨不多却不可或缺。请
在以下两件事中任选一件，简要分析沙悟净的性格特点。（4 分）
①红孩儿事件（第四十回 嬰儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空）
②真假美猴王（第五十六回一一第五十八回）
7．综合性学习（8 分）
学校拟开展“漫步文学部落”的系列活动，请你完成以下任务。
(1)活动启动仪式上，学生代表小文写了一段开场白，请仿照横线处续写两句。（4 分）
同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画
卷尽收眼底。你看：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门；诗人郭沫若用他的奇
思妙想把我们引入想象的世界； ； ；……如果你也是文
学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧!
（2）学校准备筹建文学社团，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，
为社团取名并阐释其寓意。（4 分）
示例：
名称：含苞待放文学社
寓意：文学社如鲜嫩的花骨朵一般，在未来的路上慢慢地绽放，一点一点地展现她的美丽。
名称：
寓意：
二、诗文积累与文言文阅读（25 分）
8.默写填空。（10 分，每空 1 分）
（1）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
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（4） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（5）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》其一）
（6） “ ”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）
（7）岑参在《行军九日思长安故园》中寄托诗人对饱经战争忧患人民同情以及对和平渴望的诗
句:________________，_________________。
（8）小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞
聘中落选了，何老师引述了《论语·学而》中的话“____________，_______________？”
帮他解开了心结。
(二)阅读下面的文言文，完成 9-12 题。（15 分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客
问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相
委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人
惭，下车引之。元方入门不顾。
9．翻译下列句子。（4 分）
（1）与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之。
10. 下列对文章的理解和分析正确的一项是（ ）（3 分）
A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因；友人日中不至，
则是故事的高潮。
B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回
走进屋内。
C. 古人称谓有谦称和尊称的区别。比如，“尊君在否”中的“尊君”，就是尊称对方的
父亲，而“君与家君期日中”中的“家君”，则是谦称自己的父亲。
D. “怒”和“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，既生动传神，又表明客人是一个
信守承诺的人。
结合上文和下面【链接材料】，完成 11—12 题。
【链接材料】华歆王朗俱①乘船避难②，有一人欲依附③，歆辄难④之。朗曰：“幸尚宽，何
为不可？”后贼⑤追至，王欲舍所携人，歆曰： 本所以疑⑥“ ，正为此耳，既已纳其自托⑦，宁⑧
可以急相弃邪？”遂携拯如初，世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语》）
〖注〗①俱：一起。②避难：这里指躲避汉魏之交的动乱。③依附：跟从。④辄（zhé）
难之：就为此感到为难。⑤贼：敌人。⑥疑：迟疑；犹豫不决。⑦纳其自托：接受了他的托身
的请求，指同意他搭船。⑧宁：难道。
11. 解释下面加点的词语。（4 分）
（1）太丘舍去．（ ） （2）入门不顾．（ ）
（3）后贼追至．（ ） （4）王欲舍．所携人（ ）
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12. 朋友很重要，选择也很重要。生活中，你会选择 “元方”还是“华歆”做朋友？请结合文
章内容说明理由。（4 分）
三、现代文阅读（40 分）
（一）阅读下面的文章，完成 13-16 题。（18 分）
植树的牧羊人（节选）
让·乔诺
①想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界
留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
②那是在 1913 年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的
薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁
边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然
成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧!
我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁
边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如
今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地
上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消
了在这里过夜的念头。
③继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。这时，我看见远处
有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。走过去才发现，原来是一个牧羊人，他周围还有三十
来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。
④牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些
水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。
不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
⑤他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净
净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他
刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
⑥我们一起喝了热汤。饭后，牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接
着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他
说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。
最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
⑦和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天。不
是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。他要赶着羊群去
吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了
一根一米半长、大拇指粗的铁棍。
⑧我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。我们沿着山路，向上爬了大约二百米。他停
了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他
是在种橡树!我问他，这块地是你的吗 他摇摇头说，不是。那是谁的地 是公家的，还是私人的
他说不知道。看起来他并不在意，他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
⑨事后，我才知道，三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在
这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，
或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这
儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，
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原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着妻子也去世了。他选择了一
个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树；没有树，
就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
⑩第三天，我和牧羊人道了别。
13. 请简要概括选文主要内容。(3 分)
14. 学习默读，要善于抓住关键词句。请从文中选出两．处．关键词句，并说明选择理由。（6 分）
（1）
（2）
15. 第⑧段中画线的句子能否删去？为什么？（5 分）
16. 我们所处的社会也有许多“牧羊人”，请举出一例，简介其事迹，并写出你的评价。（50
字左右）（4 分）
（二）阅读下面的文章完成 17—21 题。（22 分）
园子里的童年
李秀萍
①读萧红的《呼兰河传》和《后花园》，不由回想起自己的童年生活。我的家乡毗邻萧红的
家乡，她的童年生活对我来说非常熟稔，尤其是她的后花园生活。
②我曾到鲁迅的家乡参观鲁迅故居，看到百草园时有点惊讶，现实中的百草园远没有文章
里的百草园显得那么大。在萧红故居看萧红家的后花园也不大，也许在小孩子的眼中，再小的
世界也会被丈量得很大很大。
③至于小孩为什么喜欢在园子里玩，我以为园子是最方便接近自然、获得常识、认识神性
的小世界，和小孩未被世俗熏染的天性是契合的。而且，在东北的苦寒之地，夏季的园子是最
热闹最多姿多彩的地方了，不在这里玩又能在哪里玩呢？
④当我四五岁在园子里玩时，已是萧红出生 60 多年之后了。人要出生、长大、衰老和死亡，
房屋的结构和材料也不断变化，旧的推翻，新的建立，然而园子没有变。萧红家的园子里有黄
瓜、倭瓜、茄子、辣椒、玉米等，还有爬山虎、向日葵、大菽茨、胭粉豆，以及樱桃树，我家
的园子里也有黄瓜、辣椒，爬山虎猴子似的越过栅栏爬上房墙、窗户，向室内窥探，向日葵士
兵似的挺直了腰杆驻守在园子的边边角角。萧红家的园子里，蝴蝶飞，蜻蜓飞，螳螂跳，蚂蚱
跳，我家的园子也是欣欣向荣，小青蛙、癞蛤蟆、蛐蛐、蝈蝈都来光临过。不管时光怎样流逝，
园子都是生生不息的。
⑤园子里的玩法各种各样，萧红是那样玩的，我却是这样玩的。说也奇怪，没学过书本中
的植物知识，却认识满园的植物，知道哪个能吃，哪个不能吃，哪个是成熟的，哪个是未成熟
的。嫌西红柿红得太慢，我摘下几个来，放在装棉絮的箱子里捂着，捂着捂着就忘了。哪天翻
箱倒柜，忽然发现西红柿已经捂得通红通红的，煞是可爱，就像洗衣服清理衣兜时突然翻出不
少钱来，有点意外，有点惊喜。
⑥园子里有菇娘、草珠子，这些是小女孩比较喜欢的。菇娘果是一种茄科浆果，未成熟时
是绿色的，外面罩着一层绿外套。把外套扒开，轻揉果实，待果实柔软了，把外套和果实之间
的连接点顺势拔掉，把里面的籽挤出来，变成薄皮气囊，然后放在嘴里，在牙齿和舌头的辅助
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下，菇娘发出了清脆的声音。到了秋天，菇娘成熟了，黄得晶莹剔透，酸甜可口。草珠子，顾
名思义，就是从草上结出来的一种珠子。灰色小珠子，珍珠般大小圆润，中间有孔隙。我就地
取材，把珠子用线串连起来，做成手串，做成项链。人类对美的追求创造常常是无师自通的。
⑦蝴蝶、蜻蜓在菜花上翩跹飞舞，颜色各异。有的蝴蝶翅子毛绒绒的，像一面锦缎，雍容
华贵。蜻蜓纤长的体态很优美，翅子薄纱一般，朦朦胧胧地在阳光下闪着光。我追来追去，从
来捉不到一只蝴蝶或蜻蜓。
⑧我就像是长在了园子里，玩累了会在园子里睡着，大人并不理会。至于那树上的樱桃、
李子、海棠果，从酸涩的小果阶段到酸甜的大果阶段，各种滋味我都尝了个遍。
⑨小时候并不懂得刻意欣赏大自然的美，因为自然就在生活的背景里，就在呼吸的空气里，
就在成长的记忆里。自然的每个领域都有其惊艳之处，即使是小小的园子。
⑩如今，爸爸、妈妈早已搬离原来住的地方，进入城市。童年的园子还在那里，不知会成
为哪个孩子的乐园。离开土地太久了，我记忆中的园子从生活的背景变成了生命的远景。我答
应 8 岁的儿子，暑假一定带他到乡村生活一段时间，看看那广阔的田野、静寂的河流、平整的
田垄、丰茂的庄稼，让他亲手把种子埋进土里，看着小苗破土而出，感受生命的喜悦和庄严。
我要让他童年的记忆，也留下关于土地的印象。
（ 选自《光明日报》2020 年 07 月 17 日，有删节）
17. 通读全文，童年的园子给作者留下了哪些深刻的印象？（4 分）
18. 文章主要回忆了作者在园子里的童年生活，为什么第①②段还要略写萧红的后花园和鲁迅
的百草园？（4 分）
19. 文章第⑥段画波浪线句子从视觉、听觉和味觉来描写景物，请做简要分析。（4 分）
20. 想象下列语句描绘的情景，说说加点词句的表达效果。（6 分）
（1）爬山虎猴子似的越过栅栏爬上房墙、窗户，向室内窥．探．。
（2）有的蝴蝶翅子毛绒绒的，像．一．面．锦．缎．，雍．容．华．贵．。
21. 结合语境，谈谈你对第⑩段画线句子含义的理解。（4 分）
我记忆中的园子从生活的背景变成了生命的远景。
四、写作（55分）
史铁生三次北海看花的经历，发现了善待自我的真谛；海伦·凯勒在莎莉文老师的引导下，
发现了知识可以再塑自己的生命；莫怀戚陪伴母亲妻儿散步初春的田野，发现了自己的使命担
当。……生活、学习中前行的你，往往会在不经意的一瞬间，发现一个别样的自我。
请以《我发现了一个别样的我》为题，写一篇记叙文。
要求：①围绕中心选材，理清思路，突出细节；②不少于 500 字；③凡涉及真实的人名、
校名、地名，一律用英文大写字母 A、B、C……代替；④不得抄袭。
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七年级语文参考答案及评分意见
一、语文知识及运用（30 分）
1．（3 分）B 2．（3 分）D 3．（3 分）A 4．（3 分）C 5．（3 分）D
6.（7 分）（1）（3 分）A.衍太太 B.寿镜吾 C.范爱农（各 1 分）
（2）（4 分，性格特征 2 分，分析 2 分）示例一：红孩儿事件中，沙僧一听八戒、悟空喊散伙，
就急忙劝说、鼓励。这体现了他的冷静、坚定、执着。 示例二：真假美猴王事件中，沙僧
花果山遇假悟空，先好言相劝，不成后打死假扮悟空的猴精后找观音求助，体现了他的沉着
冷静；在观音处见到真悟空，明知斗不过还要与悟空争斗，也体现了他的勇猛不屈。
7．（8 分）
（1）（4 分）作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘；世纪老人冰心用她那清新隽永
的小诗告诉我们人生的道理；词人苏轼用中秋之月替我们遥寄对亲人的祝福。（句式不求一
致，但作家和作品内容的表述需一致。两句即可，每句 2 分）
（2）（4 分，有文学气质的社团名称 1 分，寓意阐释合理、恰当 3 分）示例一：名称：向阳而生
文学社（1 分）寓意：文学社如向阳的花朵，无论何时，永远朝着阳光，积极向上地绽放，
用她的正能量感染身边的人（3 分）。
示例二：名称：清风文学社（1 分）寓意：好书如清风，拂面而来（3 分）。
二、古诗文积累与阅读（25 分）
8.（10 分，每空 1 分，有错别字该空不得分）（1）思君不见下渝州 （2）回乐峰前沙似雪 （3）
却话巴山夜雨时 （4）河流大野犹嫌束 （5）便引诗情到碧霄 （6）一年之计在于春 （7）
遥怜故园菊，应傍战场开（8）人不知而不愠，不亦君子乎
9.（4 分）（1）和别人相约出行，却丢下别人自己走。（2）朋友惭愧，下车去拉元方。（各 2 分）
10.（3 分）C
11.（4 分）（1）离开 （2）回头看 （3）到 （4）丢下，舍弃（各 1 分）
12.（4 分，表态 1 分，理由 3 分）示例一：我选元方做朋友。因为他正直勇敢、知书达理、聪明
机智。示例二：我选华歆做朋友。因为他处事谨慎，考虑事情全面，做事有始有终。
三、现代文阅读（40 分）
（一）18 分
13.（3 分）“我”在荒野中遇见牧羊人，看他种树。（答成“‘我’初见牧羊人”亦可）
14.（6 分）所选词句必须是关键词句 1 分，并能说明理由 2 分。示例：①那是在 1913 年——标
志着事件的发展；②荒地、光秃秃、废墟、干涸——描写了“我”初次见到的高原景状，为
后面写高原变化做铺垫；③房间里收拾得很整齐……几乎看不出来——是细节描写，凸显了
主人公生活的一丝不苟；④在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水——是“我”
对主人公的评价，关乎着文章主旨。（答到两点即得满分）
15. (5 分) 不能删（1 分）。因为牧羊人并不关心土地的主人是谁，他只知道种树来改变这里的环
境，更能体现他的无私奉献。如果删去，会削弱人物形象，文章前后不能衔接。（4 分）
16. (4 分)人物选择恰当（无私奉献、不图回报、不懈的毅力、无私的大爱、环保……）（1 分），
事迹（2 分），评价得当（1 分）。
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（二）22 分
17.（4 分）最热闹最多姿多彩的地方；生命欣欣向荣，生生不息；美不胜收；是我玩耍的乐园。
（每点 1 分）
18.（4 分）一是引出作者对自己园子里童年生活的回忆；二是写作者与两位著名作家的童年生活
有共通之处，容易产生情感上的共鸣；三是引发作者对小孩为什么喜欢在园子里玩的思考；
四是一详一略，使文章主次分明，条理清楚，中心突出。（答到两点即可，每点 2 分）
19.（4 分）画线句描写景物色、声、味俱全（1 分）。菇娘果由“绿色”变“黄（色）”是写颜色，
这是从视觉上来写（1 分）；“菇娘发出了清脆的声音”，是从听觉上来写（1 分）；“酸甜可口”，
写的是味觉（1 分）。
20.（6 分）（1）（3 分）把爬山虎人格化（1 分），用想象的笔法生动地写出爬山虎顽皮、好奇的
情态（2 分）。（2）（3 分）把“毛绒绒的蝴蝶翅子”比作“一面锦缎”，生动贴切（2 分）；“雍
容华贵”进一步突出了蝴蝶翅子文雅高贵的气质美（1 分）。
21.（4 分）园子陪伴着我的童年时光，成为童年生活的重要组成部分（2 分），而今由于离开园
子太久了，园子早已淡出了我的生活（2 分）。
四、写作（55 分）
22.评分标准
一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷
(49 一 55 分) (43―48 分) (38 一 42 分) (33―37 分) (0 一 32 分)
中心确立 切合题意 符合题意 较符合题意 基本符合题意 不符合题意
内容充实 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容空洞
中心明确 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心不明确
情思独特 感情真挚 感情较真实 有感情
布局谋篇 构思巧妙 结构完整 结构较完整 结构基本完整 结构不完整
条理清楚 条理清楚 条理较清楚 条理基本清楚 条理不清楚
详略得当 详略得当 详略基本得当 详略不得当 详略不得当
过渡合理 过渡较合理 有过渡
语言表达 语言流畅 语言通顺 语言较通顺 语言基本通顺 语句不通顺
语句生动 语句较生动 有少数语病 有多处语病 有多处语病
词汇丰富 词汇丰富 词汇不太丰富 词汇不丰富
手法多样 手法较多样 手法单一
书写工整 字迹清楚 字迹较清楚 字迹不够清楚 字迹潦草
卷面书写 格式规范 格式规范 格式较规范 格式大体规范 格式不规范
标点正确 标点较正确 标点大体正确 标点错误较多 标点错误较多
错别字极少 有少数错别字 错别字较多 错别字较多
注：
(1)无标题或标题不完整扣 2 分；
(2)字数不足 500 字，每少 50 字扣 1 分，扣到 3 分为止。
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