资源简介

《《原地一（二）列横队变二（四）路纵队》》本课设计
本课以学生健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。注意培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
一·教材分析
《二列横队变四列横队》在队形变化中占有重要的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用，队列队形变化在低年级出现得较少，主要以原地的四面转法为主。本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力， 保证练习质量。把以游戏形式、趣味性较强的运送弹药安排在课的后半部分，目的在于保持学生的学习兴趣。
二·学情分析
一年级学生处于水平一阶段，由于年龄小、注意力不是很集中，活泼好动，兴趣难持 久，自我约束能力不强，对体育课的认识还不是很足，加上体育室外课干扰因素多，每一 个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学 时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教 学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力 较强，尤其对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的 体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这 样才能起到事半功倍的效果。
三·教学重难点：
重点：先转体后上步，动作节奏清晰 难点：上步的步幅大小和动作节奏控制
四·场地器材：体操垫子 8 个，编制杆 12 个，跳圈 16 个，网球 40 个呼啦圈 4 个。
五·运动负荷预计：平均心率：110 次左右/分；练习密度：35%左右。
六：安全措施：
检查场地器材，学前充分热身。
加强安全教育，提高纪律意识。
保持练习间距，互帮互助到位。
时刻关注动态，适时进行调整。
南门小学（体育）课时计划
教学 内容 原地一（二）列横队变二（四）路纵队 游戏：运输弹药
教学目标 知识：发展正确的身体姿势，增强节奏感。 技能：初步掌握原地由二列横队变成四列横队和还原的动作方法，培养学生保持身体正确姿态的习惯。 情感：培养学生自我表现意识和群体合作意识，使其感受集体操练项 目的乐趣。
教 学 重 点 先转体后上步，动作节奏清晰
教 学 难 点 上步的步幅大小和动作节奏控制
教学过程
教学环节及时间 教师活动 学生活动 设计意图 练习次 数 练习强 度
准备部分 （8′ ） 壱、 课堂常规 1．体育委员集合整队并练习基本队列队形。 2．师生问好。 3.检查服装。 4 见习生出列。 5．宣布课内容。二热身活动 有氧慢跑 热身操 在体育委员的指挥下按要求整队。 认真规范做好 队列练习 和教师一起参与准备活动。 让学生在口令的指挥下充分做好准备活动。 1 5-10 次 小 中 下
内容：原地一（二）列 1. 认真听老师讲
横队变二（四）路纵队教师讲解示范 1.复习原地转法 2.1212 报数，并通过喊游戏口令的方式让孩子牢记 3.向右转加喊 2 的同学 右前方迈一步（分组练习纠错指导） 4 完整的原地一（二）列 横队变二（四）路纵队 5.尝试还原。 ㈢游戏：运输弹药 情景引入游戏，并讲清游戏及规则 组织有序，时刻注 意安全问题。 评价游戏。 解示范 层层递进， 复习旧的知识同时学习新的内容 本节课的内容偏向稳定运动量明显 ，不足，需要 一个激情且可以提高孩子积极性的游戏来帮助孩子参与体育运动。 中 下 中上
2.按要求下报数
3. 调整前后左右
间距完成向右转
加上右前迈一步
4. 反复练习控制 3-5
距离余光看齐
5.集体展示
基
本
部
分
（ 29′ 1. 了解游戏方法
） 及规则， 并努力
争先为小组争先。
2. 时刻注意安全 2
不允许相互干扰。 次
结束部分 三、稳定情绪 身心放松 ㈠放松活动“小河边玩 水” 1．带领学生一起放松。 ㈡师生小结：对学生的 认真听教师语言提示。 跟教师一起放 松。 注意听教师小 放松学生身心。 1 次 小
（ 4′ 表现进行课堂评价并提 结本课情况，并
） 出希望。 ㈢师生再见。 根据课堂表现进行自评、互评。 4．师生再见。
器 材准备 体操垫子 8 个，编制杆12 个，跳圈 16 个，网球 40 个呼啦圈 4 个。 负荷预计 平均心率: 110 次左右/
分
器 材准备 体操垫子 8 个，编制杆12 个，跳圈 16 个，网球 40 个呼啦圈 4 个 负荷预计 练习密 度： 35%左右

展开更多......

收起↑