资源简介

各种姿势的跳跃
教学目标：
学生学会各种姿势的跳跃。
学生掌握落地时屈膝的动作。
培养学生团队合作的能力，培养学生积极、乐于助人的精神。教学重点：
学生掌握各种姿势的跳跃，掌握落地时屈膝动作。教学难点：
学生协调能力和平衡能力。教法、学法及组织形式
教法：教师通过生动的语言和形象的动作，配上欢快的音乐，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。
学法：学生置身于情境中体验玩的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在
导与学的双重作用下，学生尽情的发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、互学意识的培养。
教学过程：
一、准备活动 1.情景导入。
教师问学生：孩子们，你们知道 119 是什么电话吗？ 生：是救火的电话。
教师：发生火灾的时候，谁去救火啊？ 学生回答：消防员叔叔。
教师：那你们知道消防员叔叔是干什么工作的？ 学生回答。
教师：有的同学说救火有的说救人，帮助别人。那大家想不想体验一下消防员叔叔的工作生活吗？当一次消防小英雄呢？
学生回答：想。
教师：今天我们就当一次消防员英雄吧？那就跟着老师一起进入我们的第一站训练场吧？ 教师：下面我们进入场地，围圈跑步三圈。
热身活动：
教师：消防员叔叔遇到障碍的时候，是不是需要跳过去啊 那你们知道他们怎么跳的吗？那我
们来跳一跳。
学生：练习各种姿势的跳。（教师及时评价）
教师：除了跳，消防员叔叔遇到障碍的时候还会爬，对不对 那我们一起来爬一下，先把自己一起爬一爬，
学生练习爬。
教师：消防员叔叔在遇到困难的时候还会滚，那我们先变成圆柱形滚一下。学生练习。
教师：咱们在换个姿势滚一下，抱头，遇到危险的时候一定要注意保护自己的头部。学生练习。
二、基本活动
各种姿势的跳跃练习。
双脚起跳双脚落地。
教师：今天老师和你们一起练习跳跃，咱们先从简单的跳开始。请大家跟我深呼吸。教师示范练习双脚起跳双脚落地，跳过障碍物。
学生练习。（同时教师评价学生的动作）
侧身跳
教师：咱们再来练习一下侧身跳。教师示范学生练习。第一遍左边侧身跳，第二遍右边侧身跳
单脚起跳，双脚落地。
教师：刚刚我们联系了双脚起跳，还有其他的形式的跳吗？
学生回答：单脚起跳，双脚落地。学生练习两遍。第一遍是左脚起跳，第二遍是右脚起跳。
双脚起跳，单脚落地。教师示范，学生练习。
（教师指导学生练习跳跃，同时提醒孩子们在双脚起跳单脚落地的时候注意安全，屈膝缓冲，
特别是前面的跳高架矮）同时教师评价。同时再让学生；练习一遍。2.小组比赛。
教师带孩子们来竞技场地，教师示范，小组练习。
教师：刚才同学们表现真棒，那我们进入竞技场比赛吧？同时教师提出要求：不要求跳得远，但是要跳得准。
小组比赛。教师在学生比赛中进行指导，并提醒孩子们注意安全。同时提醒学生评价：
我们评价的是谁跳的准确，能准确跳到小脚丫上去。
教师评价，同时让学生再联系两遍。3.模拟情景。
第一次比赛。
教师：孩子们，（播放消防车的音乐），你们看到前面的灭火器了吗？消防员叔叔去救火的时候要用这个灭火器去救人。那我们来到真实的救援现场进行比赛，老师做一下示范。学生比赛。
（教师同时提醒学生在救火的现场时间就是生命，我们要节省时间，看看哪个小组先完成救
火的任务吧？） 教师评价。
再次比赛，增加难度。
教师提醒学生动作规范，遵守比赛规则。同时增加比赛难度。
比赛结束，教师评价同时进行德育教育总结消防员叔叔的精神。三、结束部分
放松活动。手拉手放松，揉腿等。
教师让学生说一下这节课学了什么，然后教师总结。

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