资源简介 手指【学习目标】1.能读准“搔痒、窈窕、爱憎、冒险、薄弱、堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。并能理解窈窕、养尊处优、附庸、堂皇的词义。2.了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3.有感情的朗读课文,合作学习五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理。【学习重难点】有感情地朗读课文,了解五个手指的各自特点,体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理,感悟人生哲理。【学习过程】导入:生活中平凡的人和事,常常会带给我们启示,普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天,一起学习《手指》。一、自主学习1.作者简介。丰子恺:__________________________________________________________。2.给加点的字标上拼音,并解释这些词语。消受( ) 堂皇( ) 养尊处优( )附庸( ) 窈( )窕( )堂皇:_________________________________________。附庸:_________________________________________。养尊处优:_________________________________________。窈窕:_________________________________________。3.根据课文内容填空。一只手上的五根手指,各有不同的______,不同的_______,各有_______,各有________。如果能__________,成为一个_________,那就根根________,根根有________,不再有什么_______、________之分了。文章第一自然段和最后一个自然段的关系是____________________________。文章的结构特点是___________________________。二、合作学习1.读课文,小组合作填写表格。手指名称 优点 缺点大拇指食指中指无名指小指2.理解句子:“手指的全体,同人的全体一样,五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”_________________________________________________________________________________________________________________________。3.这篇文章,你受到了什么样的启示?_________________________________________________________________________________________________________________________。三、能力提升学习《手指》一文后,我懂得了这样一个道理:_________________________。3 / 3 展开更多...... 收起↑ 资源预览