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课件77张PPT。中学地理 初中生地理学习需要 1.生存和生活常识习得的基本需要
2.提高相关学科学习质量的现实需要
3.塑造社会责任感的需要
4.培养审美情趣的需要
5.着眼于未来发展的需要地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。
如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、
眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法 。初中地理学习方法一、 地理学习的灵魂——地图的利用。二、地理学习的支柱——教材的理解三、善于把不同的地理事物联系起来。把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什
么？”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。
例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉
朋齐会成为世界的雨极呢？结合地图，根据乞拉朋齐所
处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的
迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、
位置相互联系起来了。四、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。 对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、
定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易
地理解并把它们掌握住了。一、地球和地图0°面面角线面角
甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进的方向保持不变，那么他们能回到原出发点吗？ 某人从赤道以北40公里处出发，依次向正南、正东、正北、正西各走100公里，最后他位于(全国高考题)
A出发点
B出发点以西
C出发点以北
D出发点以东 √20°W北极南极南极160°E160°E北极西半球东半球△东半球：200W(向东)→00 →1600E（东经占多）　
△西半球：200W(向西)→1800 →1600E(西经占多)　△南极洲和北冰洋跨经度3600。根据经度和纬度确定的地理事象地图的基本要素
1．比例尺读地球经纬网示意图，判断1～2题。1．图中各点
位于北半球、
西半球的是
A．③④　　　　　
B．①②
C．⑤⑥ D．③⑦
2．图中④点位于⑧点的
A．东北方向 B．西北方向
C．东南方向 D．西南方向
√NS√
3．绘制一张你所在学校的平面图，应采用什么样的比例尺，为什么？
　
三、等高线地形图
1．海拔与相对高度选用较大的比例尺(1∶1 000)，学校的实际范围较小。山体的不同部位山谷常见地形的等高线形态等高线凸向低处，
山脊线也称分水
线等高线凸向高处，
山谷线也称集水
线由一对山脊等
高线组成，
鞍部是山脊线
的最低处，
山谷线的最高处多条等高线会合
重叠在一起-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m100m200m等高线等深线最高处[300，400）最低处（-400，-300]等高线剖面图的画法经纬网2．判断不同的地形部位等高线地形图在生产实践中的应用
(1)选点(2)选线(3)选面根据有关地图绘制的相关知识，完成第3题。
3．用长、宽各1米的纸张绘制中国地图，采用的比例尺应最接近(　　)
A．1∶5 500 000 B．1∶5 000 000
C．1∶4 500 000 D．1∶6 000 000
4．下列四张地图图幅均相等，其中比例尺最大的是 (　　)
A．中国地图 B．北京地图
C．山东地图 D．世界地图
【解析】需知中国疆域南北距离(约5 500千米)及
东西距离(约5 000千米)，且注意地图四周存在空
白边界。
√√二、气温的日变化和年变化1、天气和气候的区别练习：下列词语中哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？风和日丽　 暴风骤雨 　四季如春　 阴转多云
全年高温多雨 早冷午热 夏热冬凉2、气温的日变化和年变化等温线的判读⑴判断南北半球气温是由低纬向高纬递减→向北等温线数值降低→北半球
向北等温线数值升高→南半球⑵判断季节和
海陆分布温带三、气候1、气候成因：（１）太阳辐射赤 道 低气 压 带副热带高气压带副热带高气压带副极地低气压带副极地低气压带极地高气压带极地高气压带极地东风带　　极地东风带东　北　信　风　带中　纬　西　风　带东　南　信　风　带中　纬　西　风　带（２）大气环流：气流下沉－干燥气流上升—多雨温和多雨温和多雨气压带风带分布及季节移动思考：为什么海洋的最高（低）气温月比陆地晚？海洋热容量大，增温降温速度较慢（3）下垫面－海陆分布（３）下垫面－洋流暖流——增温增湿寒流——降温减湿米40003000200010000（３）下垫面－地形赤道低
气压带副高副极地低
气压带极地高
气压带大洋
东侧
大洋
西侧大陆西部大陆内陆大陆东部热带雨林气候热带草原气候热带沙漠气候地中海气候0 °10 °20 °30 °40 °热带季风气候亚热带季风气候温带
海洋性
气候温带
大陆性
气候温带季风气候亚寒带大陆性气候苔原气候冰原气候70 °60 °90 °0 °10 °25 °35 °50 °70°90 °大气
环流2、气候类型世界气候分布图.swf 中国气候一、南北气温的差异二、东西干湿的差异三、季风气候显著四、气候复杂多样1影响气候的因素有 : 纬度因素海陆因素地貌因素大气环流 气温分布1.冬季南北温差大原因:①纬度原因 我国幅员辽阔，南北跨将近50个纬度。冬季太阳直射在南半球，我国北方正午太阳高度比南方低，太阳高度角小，阳光斜射。再加上北方昼长也比南方短，自然北方获得的太阳光热就比南方少。 气温分布1.冬季南北温差大－30℃20℃原因:①纬度原因②冬季风的影响每年冬季，来自西伯利亚和蒙古一带的冷空气频频南下，我国北方首当其冲。寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。而我国南方由于距冬季风源地遥远，加之中间有重重山岭作屏障，所以受冬季风的影响弱，降温程度远比北方小。由此可见，冬季风的影响使我国南北气温相差更加悬殊。 气温分布2.夏季南北普遍高温 夏季，除了青藏高原等外，我国大多数地方气温均在20℃以上，全国普遍高温。 气温分布2.夏季南北普遍高温 夏季，太阳光直射在北半球。我国大多数地方的正午太阳高度都较大。北方的太阳高度虽然比南方要低一些，但白昼时间比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少。因此，我国夏季南北气温相差不大，全国大部分地区普遍高温。 气温分布2.夏季南北普遍高温我国七月平均气温最低的地区分布在青藏高原。因为这里海拔特别高，所以成为我国夏季气温最低的地区。漠河海南吐鲁番 温度带划分 温度是影响农作物生长与发育的主导因素。由于大多数农作物只有在日平均气温稳定升到10℃以上时才能活跃生长，因此我们把日均温达到10℃以上的时期视为作物的生长期。把作物生长期内，每天的日平均气温累加起来，得到的温度总和叫做积温。（生长期和积温）温度带划分依据——积温多少根据≥10℃积温的多少，我国自北向南可以分为五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带。另外，由于青藏高原海拔特别高，形成了一个天高地寒的高原气候区。 温度带划分 六个温度带的比较不同的温度带,呈现出不同的自然景观,反映在农业上,有耕作制度的不同和作物品种的不同　降水特点注意观察注意观察160080040020050　我国降水的地区分布规律：从东南沿海向西北内陆递减。动动脑筋降水量
(㎜)
1600
800
400
200
50　（我国降水的地区分布）为什么？　降水特点东南季风　影响我国的夏季风主要是来自_____洋的_____季风，温暖湿润，为我国大部分地区带来大量雨水．太平东南（我国降水的地区分布）原因之一：　降水特点东南季风　我国西北内陆地区受夏季风影响少的主要原因是 ______________ _。 远离海洋和山脉阻挡
（我国降水的地区分布）原因之二：湿半湿 润半干旱干旱润 干湿地区 划分依据——干湿度(蒸发量和降水量的关系) 湿润区：
年降水量≥800mm，降水量大于蒸发量（注意800mm等降水量线的位置和走向) 干湿地区 半湿润区：
年降水量400～800mm，降水量大于蒸发量（注意400mm等降水量线的位置和走向) 干湿地区 半干旱区：
年降水量200～400mm，降水量小于蒸发量（注意200mm等降水量线的位置和走向) 干湿地区 干旱区：
年降水量＜200mm，降水量小于蒸发量（注意塔里木盆地、柴达木盆地年降水量约为50毫米 锋面雨注意观察锋面雨的形成过程北方南方二、我国降水的时间变化冷空气暖空气冷空气注意观察锋面雨带推移规律五月份我国东部地区主要雨带图五月南部沿海地区五月注意观察锋面雨带推移规律六月份我国东部地区主要雨带图六月长江中下游地区六月注意观察伏 旱锋面雨带推移规律七八月份我国东部地区主要雨带图七月、八月华北、东北地区七·八月 降水年际变化与旱涝灾害 伏 旱
每年的7、8月份，雨带推进到华北、东北，长江中下游高温、蒸发旺盛，加上单一气团控制，以及西太平洋高压西伸、北进，这个地区就出现干旱天气，称为伏旱。（台风解除一些）注意观察锋面雨带推移规律九月份我国东部地区主要雨带图九月南撤到南部沿海地区九月我国降水的时间变化总结结 论我国东部地区主要雨带图南部沿海地区长江中下游地区华北、东北夏季风的进退东部地区雨带推移我国年降水量分布图知识回顾知识回顾我国降水的空间分布我国降水的时间变化 哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图从东南沿海向西北内陆递减多集中夏秋季节陆地温度高
空气密度小海洋吹向陆地 白天——海风比热大比热小升温快空气上升空气补充海洋温度高
空气密度小夜晚——陆风比热大降温慢比热小陆地吹向海洋空气上升空气补充亚 热 带 季 风 气 候温带季风气候温 带 大 陆 性 气 候高 原 山 地 气 候不 同 的 气 候 类 型

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