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课件31张PPT。第四单元 农耕文明时代（下） ——绵延不绝的中华文明第一课 从封邦建国到一统天下五泄镇中心学校 陈海生《历史与社会》八上礼乐文明的确立助纣为虐倒戈相向成语典故商殷周西周镐京牧野公元前1046年一、西周的建立武王伐纣原因：条件：经过：都城：奢侈残暴周国强大公元前1046年
牧野之战 商亡周建镐西周的建立周武王感叹：“打天下容易守天下难。该怎么守住我的江山呢？我必须与众臣商议商议。”好了好了，都别争了，我已经决定了。留下一块我亲自管理，其他的就都交给你们了，让你们都去当诸侯。 众爱卿，现在，我们大周的疆域无比辽阔，人口众多，你们说说看，应该怎么管理呀？大王，臣认为还是把领土分割成一块一块比较好管。好是好，但是派谁去管呢？大王，我们都是王族，就派我们去管吧！不行不行，我们为大周立下了汗马功劳，应该派我们去管。大王，我也赞成 反对参见大王 谢大王 大王，我一定会为您管好我的那一片土地和子民的。 大王，我一定会把封国内最好的宝贝贡献给您的。大王，如果有人对您不忠，只要您一声令下，我们的军队随时听候您的调遣。 分封制简介 分封制，除了王都周围地区由周王直接统治外，周王将其他地区先后赐给亲属、功臣等，建立诸侯国。分封概况（一）分封制1、分封制的原因：2、分封制的内容：（1）受封对象：（2）受封者的权利： （3）受封者的义务：3、如何评价分封制？为了有效地管理广大被征服的地区，镇抚各地原有的邦国。周王的亲属、功臣等。从周王手中获得土地、人口。服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。请根据材料概括分封制的利弊？材料一：各封国的诸侯要定期朝见周王。如果他们不履行自己的义务或超越周王赋予他们的特权，周王可以废除和另立国君，甚至灭掉他们。确立了周王在诸侯中的权威。
材料二：分封制加速了各族融合的进程，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行了文化渗透。
材料三：周朝最终还是灭亡在这种制度之下！由于这样的分封，越往下，他们与皇帝的血缘关系便越来越淡，所以没过几代，他们便忘了祖宗，开始自相残杀！分封制积极的作用:分封制确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。分封制消极影响:诸侯王权利和土地的扩大会威胁周王，为后来春秋战国时期诸侯争霸埋了祸根。分封制的利弊 父王，我年龄最大，应该由我来继承。父王，我也有4个儿子，我的诸侯地位将来有哪个儿子继承呢？ 哎，年纪也大了，不知哪天就会驾崩。儿臣们也为了继承我的位子争的不可开交。儿子那么多，让谁来继承我的王位呢？不行，得把儿臣们叫来商量商量。 父王，我最听您的话了，让我来继承吧！ 父王，我能力最强，功劳最大，应该让我来继承吧！ 父王，虽然我不是您最大的儿子，但我的母亲是王后，我是嫡长子，当然由我继承了。 都别吵了，现在我们就定一个规矩！从今往后，王位就由嫡长子来继承。免得你们争来争去。 全都由嫡长子继承，按规矩办，一律不能改变。－－家族统治的等级秩序 宗法制是周代分封制的基础，它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。宗法制简介西周宗法制与分封制关系图 宗法制的实质:它是一种社会等级制度宗法制度，其核心是嫡长子继承制
（由嫡长子继承父亲的权位，其余诸子降一等级分封）。
由宗法制为基础的等级制决定的。（由血缘的亲疏远近决定）等级越高，社会地位就越高，权力就越大。现代社会崇尚民主、平等、公平竞争和个人的奋斗，西周强调等级，重视人的出身。看图思考周朝时一个人的社会地位和权力是由什么决定的？这与现代社会有什么根本差异？想一想：
作为在西周旅行的现代人，你更愿意生活在西周还是现代，为什么？ 分封制和宗法制的作用辩证看问题 分封制和宗法制度结合起来，密切了周王室和各诸侯国的政治、经济和文化联系，周王朝迅速发展成为幅员辽阔、对周围民族具有较大影响的国家。
比起夏商时期众邦林立、各地与王都之间关系松散来说，无疑是一个巨大的进步。 报──大王，午时快到了，祭祀即将开始了，我已经备好了车马，可一路上挤满了看热闹的人们，我分不开道啊！ 你是卿大夫，为什么他们不让给你先过呢？简直是翻了天了，一点尊卑贵贱的观念都没有！ 可他们并不知道我是卿大夫啊！大王！ 得定个规矩，快把周公叫来。 拜见大王。周公，你想个法子出来，让所有的周人一眼就能分得出尊卑贵贱来，让他们时刻别忘了自己的身份和地位。是，大王。同桌讨论并做记录：假如你就是周公，你能想出什么妙招？礼乐制简介 礼乐制，是来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。礼乐制度——将宗法等级制生活化、具体化你知道那时对 “死”有哪些称呼吗？
天子
诸侯
卿大夫
士
平民百姓去世 百年
薨
驾崩 崩
卒
不禄
编钟举行祭祀、宴饮等活动中使用的主要礼乐器。不同等级贵族使用的礼器，其组合各不相同。是中国礼乐文明的重要组成部分。编钟(乐器)在当时编钟的悬挂有严格的规定，王宫四面悬挂，诸侯三面悬挂，卿大夫两面悬挂，士单面悬挂。材料一：周礼规定，只有天子才能享有八排六十四规格的乐舞礼仪，大夫只能用四排三十二人。材料二：周礼规定，天子祭祖可以用歌颂周文王的《庸》，卿大夫则不可用。　　在日常生活中，我们经常会欣赏音乐。请说说周朝的音乐除了陶冶情操的娱乐功能之外还有什么社会功能？ 西周统治阶级
的最高一级礼服。西周一般贵族服饰西周的服饰：【衣】皇帝—黄色 高官 —紫色 、红色小官 —不鲜艳的颜色平民 —黑、灰天子用鼎诸侯用鼎士大夫用鼎据史料载：周王定朝时，曾制九鼎，象征九州。周王可用九鼎，诸侯用七鼎，卿大夫用五鼎，元士用三鼎，彼此不可逾越。
天子：8排64人
诸侯：6排48人
大夫：4排32人周礼对舞蹈规模、乐目的规定：读一读课本P71材料第2段P72阅读卡“乐文化”1、孔子是怎么看待周代的礼乐制度的，他为什么如此重视这些制度？
2、你认为古代的礼乐制度有什么利弊？孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维护
社会秩序的工具　一方面起到了维护统治、稳定秩序的作用；一方面压抑了人的个性和创造性 ３、在现实生活中，你还能感受到哪些礼乐文明的影响 ？课外延伸 2003年,一位教授在一次讲座时说：“德国教师来到会场，都大大方方先往前排和中间坐，中国教师到会场大多畏缩地往偏僻角落。”请从礼乐制度等方面解释这一现象。

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