资源简介

2.4 用2～6的乘法口诀求商（一）
预习案
一、预习目标及范围
1.初步了解求商的方法，能用2～6的乘法口诀求商。
2.通过观察、分析、比较，培养学生合理选择计算方法的能力。
3.培养学生的探究意识、语言表达的能力以及分析判断的能力。
二、预习要点
1.独立思考，自主探索。
（1）怎样列式？说说理由。
（2）12÷3等于多少呢？
2.你帮猴妈妈想出了几种办法？
（1）减法：每分给一只小猴就少（ ）个桃子。12-3=9 9-3=6 6-3=3 3-3=0
一共可以给（ ）只小猴。
（2）加法：先给第一只小猴（ ）个，再给第二个小猴（ ）个，然后给第三个小猴（ ）个，最后剩下（ ）个桃子正好可以给第（ ）只小猴。
3+3+3+3=12
（3）乘法口诀：
一只小猴分3个：1×3=3；2只小猴分6个：（ ）；
3只小猴分9个：（ ）；4只小猴分（ ）个：( )×3=12
（4）12个桃，用圈一圈的方法。
3.知识点小结。
（1）用乘法口诀求商，计算除法时，看除数和几相乘得被除数，就用那句口诀求商。
（2）被除数和除数相同时，商是1。除数是1时，商等于被除数。
三、预习检测
1.把下面的口诀补充完整。
（ ）六十二 六（ ）三十六 （ ）五十五 四（ ）二十
三（ ）十二 五（ ）二十五 三（ ）得九 （ ）六二十四
2.口算。
15÷5＝ 3×2＝ 20÷4＝ 5＋6=
10÷2＝ 4÷2＝ 6×3＝ 5×5＝
18－8＝ 18÷3＝ 18÷6＝ 25÷5＝
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(小对子交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的汇报展示。
4.汇报展示。
二、随堂检测
1.用自己喜欢的方法计算。
12÷6= 6÷2= 12÷4=
8÷2= 9÷3= 10÷5=
2.
6÷3=
3.
有（ ）棵黄瓜苗，（ ）个花盆。平均每盆种几棵？
□÷□=□
参考答案
预习检测：
1.二，六，三，五
四，五，三，四
2.
15÷5＝3 3×2＝6 20÷4＝5 5＋6=11
10÷2＝5 4÷2＝2 6×3＝18 5×5＝25
18－8＝10 18÷3＝6 18÷6＝3 25÷5＝5
探究检测：
1.
12÷6=2 6÷2=3 12÷4=3
8÷2=4 9÷3=3 10÷5=2
2.6÷3=2
3.
12，4 12÷4=3

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