资源简介

7.4 万以内数的读法和写法
预习案
一、预习目标及范围
1.使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义。
2.掌握读法法则，会读万以内的数。
3.培养学生抽象概括能力。
二、预习要点
1.在计数器上边拨珠边数数：
（1）从一千九百九十五起，一个一个地数到二千零五。
①启发学生观察万位在右起第几位？
②数到整十、整百、整千和一万时怎样拨珠？
（2）从九千九百九十一起，一个一个地数到一万。
千和万是两个（ ）数位，它们之间的进率是（ ）。
2.读一读：3745、2080、6009。
想一想：读数时要注意什么？
3.写数：
一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 一万
思考：写数时要注意什么？
4.知识点小结
（1）读数时首先判断最高位是（ ）位；中间有一个0或两个0都读（ ）个“零”；末尾不管有几个零都（ ）。
（2）写法：从（ ）位上写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，如果中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0去占位。
三、预习检测
1.4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。
写作： 读作：
2.5个千和4个一组成的数。
写作： 读作：
3.8个千和3个十组成的数。
写作： 读作：
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(同桌交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给同桌和教师，待同桌举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
探究1：
（1）在计数器上出示745、280、609，启发学生试读，并说一说是怎样读的？
（2）在计数器上出示3745、2080、6009。
①出示数位顺序表。
②拨上3745，读出它的组成。
③拨上2080，读出它的组成。
④拨上6009，读出它的组成。
（3）读数时要注意什么？
明确：读数时首先判断最高位是什么位；中间有一个0或两个0都读一个“零”；末尾不管有几个零都不读。
（4）引导学生归纳总结万以内数的读法。
（5）出示万以内数的读法，引导学生阅读。
探究2：
写数
一千三百四十二 三千零六十九 七千零一 二千七百 一万
（1）先在计数器上先拨再写。
（2）思考：为什么3069要在百位上写0？因为必须用0去占位。
（3）明确写法：从高位上写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，如果中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0去占位。
4.汇报展示。
二、随堂检测
1.读出下面各数
柳河公园共有柳树560棵。 这一年共有366天。 养鸡场一天约收鸡蛋2540个。
2.写出下面各数。
(
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达
七千零六十二
米。
)
用肉眼能看到的星 图书馆有一千二百
星大约有七千颗。 五十种杂志。
参考答案
预习检测：
1.4832，四千八百三十二
2.5004，五千零四
3.8030，八千零三十
随堂检测：
1.五百六十、三百六十六、二千五百四十
2.7000、1250、7062

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