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(共13张PPT)
Recycle Mike’s happy days
Day3&Day4
教学目标及重难点
【教学目标】
1.复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。
2.谈论学生常从事的活动，巩固一些常见的动词短语。
3.提升学生的语言交际能力。
【教学重难点】
1.复习一般现在时、现在进行时和一般过去时的用法。
2.提升学生的语言交际能力。
目录Contents
一般现在时
一般过去时
现在进行时
1
1
2
2
3
3
1
一般现在时
1.定义：经常或习惯性的动作或存在的状态。
2.时态常用信息词：always , usually , often , sometimes , every
3.谓语基本结构：
（1）谓语是“be”动词，用am , is , are
（2）谓语是其他动词。当主语是第三人称单数时，动词用“三单式”，即“does”；当主语不是第三人称单数时，用动词原形,即“do”
Review and speak
1
A
B
一般现在时——“三单式”
“三单式”：动词第三人称单数形式
“三单式”的构成：
（1）以“s,x,ch,sh,o”这些字母结尾的动词，加“-es”
（2）以“辅音字母+y”结尾的动词，变“y”为“i”再加“es”
（3）一般情况下，在动词结尾直接加“-s”
Review and speak
Your text2:
3
A
B
现在进行时
He goes swimming.
He goes boating.
She does homework.
She does dishes.
He plays ping-pong.
He plays basketball.
They have some fresh vegetables.
They have an art class.
Think and write
2
A
B
一般过去时
1.定义：过去某个时间或时间段发生的动作或存在的状态
2.时态常用信息词：yesterday , last ( last night ), ago ( two days ago ), in+过去的某年( in 1999 )
3.谓语基本结构：
（1）谓语是“be”动词，用 was , were
（2）谓语是其他动词,用动词过去式,即“did”
Review and speak
2
A
B
一般过去时-过去式的构成
（1）以“e”结尾的，只加“-d”
（2）重读闭音节结尾的，双写最后一个字母再加“-ed”
（3）以“辅音字母+y”结尾的，变“y”为“i”再加“-ed”
（4）一般情况下，直接加“-ed”
Review and speak
Your text2:
3
A
B
现在进行时
had breakfast
cleaned my room
went fishing
read a storybook
played computer games
went to bed
Think and write
am , is , are
3
A
B
现在进行时
1.定义：正在发生的动作或存在的状态。
2.时态常用信息词：look , listen , now
3.谓语基本结构：be+现在分词（v-ing）
am , is , are
Review and speak
playing
3
A
B
（3）直接加“—ing”
（1）以“e”结尾的，去“e”加“ing”
（2）重读闭音节结尾的单词，双写最后一个辅音字母再加“ing”
现在进行时—现在分词的构成
例如eg : play have run
having
running
Review and speak
Your text2:
3
A
B
现在进行时
Mike is drawing.
Mrs Brooth is playing the pipa.
Two boys and that girl
are having a picnic.
Think and write
Thank you!

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