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第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1.2 成长的不仅仅是身体
自主学习
1.如何正确认识和对待青春期的独立思考（独立思维）？
2.批判性思维表现在哪些方面？
3.批判性思维的作用（意义）？
4.如何做到批判性思维？（如何合理的批判？）
5.为什么要开发创造潜力？
6.怎样开发创造潜力？
01学会独立思考
长大的重要信号不仅仅是身体的变化，还有思维和精神方面的变化
小马长大了，妈妈要他自己去完成送粮，他来到河边要过河，牛伯伯说水不深刚没小腿；松鼠说水很深，把同伴都卷走了，小马就没敢过河
妈妈说要亲自去尝试
小马自己淌过后发现水既没有牛伯伯说的那么浅也没有松鼠说的那么深。
01 发展独立思考
1.为什么要学会独立思考？
1、进入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，面对未知而又新奇的事物我们需要独立思考。P9L2
2、生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。P9L1
敢于和别人争辩就是独立.
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。
（1）你同意以上说法吗？为什么？
我不同意上面两名同学的说法，同意下面两名同学的说法。
独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。
（2）你认为初中生的“独立”指什么？
初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
探究与分享
不等于一味追求独特
有自己独到的见解
能接纳他人合理、正确的意见
而是表现为不人云亦云，
思维的独立性
知识笔记
2. 如何正确认识独立思考？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
独立思考
一味追求独特
独立思考
独到见解+接纳他人意见
02培养批判精神
北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色。人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同学所言有道理。
提示：她具有批判的精神和勇气。
你如何看待张秋实的做法？
活动三：探究与分享
1. 批判性思维的表现？
对事情有自己的看法，并且
敢于表达不同观点；
敢于对不合理的事情说“不”；
敢于向权威挑战。
批判思维
杠精
≠
对事不对人
有建设性
批判要注意技巧
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
郭沫若赞蒲松龄著作：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分
鲁迅：“好处说好，坏处说坏”
思考：批判性思维有什么作用？
活动五：探究与分享
多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3.批判性思维的意义（作用）
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
伽利略还是很勇敢，对亚里士多德的话产生怀疑和疑问。
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把他俩看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的话的确说错了。不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。
后来，伽利略在著名的比萨斜塔顶上公开做了实验。10磅和1磅重的铁球同时脱手，又同时着地了。这时大家才明白，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
独立思考
敢于质疑
敢于向权威挑战
不断探索
解决问题
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
1
批判要具有一定的建设性。
2
知识笔记
4.如何培养批判精神？
03开发创造潜力
北京冬奥会吉祥物冰墩墩的出炉过程：设计团队历时10个月，一共画出上万幅手稿，多次实地考察熊猫形体和姿态，修改了1000多次。
冬残奥运会吉祥物雪容融的诞生，同样离不开设计团队的百炼成钢。
冰墩墩总设计师曹雪表示：“在设计比拼中，胜负往往取决于其更丰富的灵感和更富于创意的作品表现形式，好的创意才是制胜关键。”
北京冬奥会的“顶流”
冰墩墩设计手稿揭秘，20天创作16套方案，最早创意源于冰糖葫芦
了解了冰墩墩的诞生故事后，思考青少年为什么要开发创造潜力？
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。
青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年
青少年为什么要开发创造潜力？
知识笔记
13岁丁晨发明楼梯扶手随动助力器获国际金奖
18岁的张晓兰发明汽车远近光灯自动转换器获国家专利
初中生戴佳峄发明空气净化灯获国家实用新型专利
活动八：探究与分享
★怎样开发自身的创造潜力？
视频《曹冲称象》
我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
鲁班的创造
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。
鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都 是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
如何开发创造潜力？
遵守法律和道德规范
01
创造离不开实践（劳动）。
03
敢于打破常规；关注他人与社会，看重创造的意义和价值
02
成长的不仅仅是身体
培养批判精神
开发创造潜力
含义
学会独立思考
本
课
小
结
表现、作用、要求和技巧
原因、做法
单选题
1.步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列认识符合独立思考的有
①不人云亦云　
②有自己独到的见解　
③一味追求独特
④接纳他人合理、正确的意见
A.①② B.②③④
C.①③④ D.①②④
d
单选题
2.在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性，关于思维的批判性说法正确的有
①思维的批判性就是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点
②思维的批判性是要敢于对不合理的事情说“不”
③思维的批判性是要敢于向权威挑战
④思维的批判性体现在学习中就是要学会质疑，多提问题，多发现问题
A.①②④ B.①②③④
C.①③④ D.①②③
b
单选题
b
3.古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这说明，我们在学习中需要
A.学会独立思考
B.培养批判精神
C.开发创造潜力
D.发扬钻研精神

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