资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2022年中考北京市物理模拟试题（4）
一、单项选择题(下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分)1．（2分）下列物质属于导体的是（　　）
A．陶瓷 B．干木材 C．石墨 D．玻璃
【答案】C
【解析】A、陶瓷不容易导电，属于绝缘体，故A错误；
B、干木材不易导电，属于绝缘体，故B错误；
C、石墨的材料是碳，容易导电，属于导体，故C正确；
D、玻璃不容易导电，属于绝缘体，故D错误。
故选：C。
2．（2分）下列几种家用电器中，主要利用电流热效应工作的是（　　）
A．电风扇 B．电饭煲 C．笔记本电脑 D．液晶电视
【答案】B
【解析】A、电风扇工作时主要把电能转化为机械能，不是利用电流热效应工作的，故A不合题意；
B、电饭煲工作时主要把电能转化为内能，是利用电流热效应工作的，故B符合题意；
C、笔记本电脑工作时主要把电能转化为光能和声能，不是利用电流热效应工作的，故C不合题意；
D、液晶电视工作时主要把电能转化为光能和声能，不是利用电流热效应工作的，故D不合题意。
故选：B。
3．（2分）下列光现象可以解释“以铜为镜，可以正衣冠”的光学原理的是（　　）
A．小孔成像
B．筷子弯折
C．水中倒影
D．雨后彩虹
【答案】C
【解析】“以铜为镜，可以正衣冠”的意思：一个人用铜当镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正，铜当镜子属于平面镜成像，平面镜成像是光的反射原理。
A、小孔成像是由光的直线传播形成的，故A错误；
B、筷子好像在水面处折断了是光在空气与水的界面发生了折射，属于折射现象，故B错误；
C、水中的倒影，是平面镜成像，是由光的反射形成的，故C正确；
D、雨后彩虹属于光的色散现象，故D错误。
故选：C。
4．（2分）某家庭电路如图所示（为了节能在居民楼的楼道里，要安装声控和光控开关，“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开），以下说法正确的是（　　）
A．为了用电安全，三孔插座的c端应与火线相连
B．电路中的空气开关（未画出）应该接在进户线和电能表之间
C．声控开关和光控开关应该串联后与灯泡b端连接，灯泡的a端必须接零线
D．火线和零线间的电压为220V，人一只手接触火线、另一只手接触零线，不会发生触电事故
【答案】C
【解析】A、三孔插座中右边和左边的孔分别与火线、零线相连，上孔应与应与大地连接，可防止有用电器外壳带电而使得人触电，故A错误；
B、从安全用电角度考虑，要把空气开关接入家庭电路中，应该把它接在进户线的火线上且接在电能表与用电器之间，以便在电流过大时切断电路起到保护作用，故B错误；
C、由分析知：灯泡与两个开关串联，且火线要先过开关，再接入灯泡尾部的金属点b，零线接入螺旋套a，故C正确；
D、家庭电路的电压为220V，即火线和零线间的电压为220V，人一只手接触火线、另一只手接触零线，有较大的电流流过人体而发生触电事故，故D错误。
故选：C。
5．（2分）下列关于声现象的说法中正确的是（　　）
A．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的
B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同
C．医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递信息的特性
D．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
【答案】A
【解析】
A、声音的传播需要介质，老师讲课的声音发出后通过空气传播到学生耳朵里，故A正确；
B、因为每个人的发声结构不同，杨光模仿不同名人的声音时主要是模仿别人的音色，故B错误；
C、因为声音具有能量，医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性，故C错误；
D、中考期间学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：A。
6．（2分）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（　　）
A．云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓﹣﹣露的形成是汽化放热
B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠﹣﹣霜的形成是凝华 放热
C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙﹣﹣冰的形成是凝固吸热
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干﹣﹣蜡炬的形成是凝华吸热
【答案】B
【解析】A、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，此过程放热，故A错误；
B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程中放热，故B正确；
C、冰的形成是凝固，此过程放热，故C错误；
D、蜡炬成泪是熔化，此过程吸热，故D错误；
故选：B。
7．（2分）下列描述正确的是（　　）
A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B．人推车车则运动，人不推车车则停止，说明力是维持物体运动的原因
C．自行车脚踏凸凹不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
D．躺在吊床上，感到舒服是通过增大接触面积来减小压强
【答案】D
【解析】
A、标枪投掷出去后能继续飞行，是利用了标枪的惯性，要继续保持原来的运动状态的缘故，而不是利用运动员自身的惯性，故A错误；
B、人推车车则运动，人不推车车则停止，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误；
C、脚踏板凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不是通过增大接触面积来增大摩擦的，故C错误；
D、躺在吊床上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对人的压强，使人感到舒服，故D正确。
故选：D。
8．（2分）水平过道上方有一盏灯（如图），小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像；走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像（　　）
A．大小相同、位置不同 B．大小相同、位置相同
C．大小不同、位置相同 D．大小不同、位置不同
【答案】B
【解析】由平面镜成像特点可知，平面镜的所成的像的大小只与物体的大小有关，像的位置只与物体到平面镜的距离有关，由于地砖2、3处于同一水平面，灯的大小和灯到地砖的距离的不变，所以在2号地砖和3号地砖上看到的灯的像的大小和位置均相同。
故选：B。
9．（2分）物理课上，老师经常引导我们利用常见的物品做些小实验，如图所示的四个实验与揭示的物理知识不相符的是（　　）
A．甲实验水流出过程中小试管不降反升，可以证明大气压的存在
B．乙实验可以证明流体压强与流速的关系
C．丙实验可以证明压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
D．丁实验可以说明磁铁吸引铁屑而铁屑不吸引磁铁
【答案】D
【解析】
A、甲实验水流出过程中小试管不降反升，是因为受到了大气压的作用，实验与揭示的物理知识相符；
B、将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来，实验与揭示的物理知识相符；
C、用手指抵住铅笔两端用力挤压，铅笔两端对手的压力相同，笔尖处受力面积小，压力作用效果明显，可以说明用力的作用效果跟受力面积有关；当增大压力时，手指会觉得更疼，这说明压力的作用效果还与压力的大小有关；实验与揭示的物理知识相符；
D、物体间力的作用是相互的，磁铁吸引铁屑，铁屑也吸引磁铁，故实验与揭示的物理知识不相符。
故选：D。
10．（2分）如图所示的情景，分析正确的是（　　）
A．机械表保养时上油，是为了减小摩擦
B．吸管的一端剪成斜口，是为了减小压强
C．食品夹在正常使用时，是省力杠杆
D．举着杠铃稳定站立时，运动员对杠铃做功
【答案】A
【解析】A、机械表保养时上油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力。故A正确；
B、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B错误；
D、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C错误；
D、举着杠铃稳定站立的过程中，运动员施加了力，但杠铃没移动距离，所以人对杠铃不做功，故D错误。
故选：A。
11．（2分）随着冬季的到来，特别是境外新冠病毒输入病例的影响，我校组织专门人员手持电子测温仪，每天对进入校园的师生进行体温检测。如图是某款电子测温仪以及它内部的原理图，其中电源电压不变，R是热敏电阻，用于靠近人体测温，定值电阻R0为保护电阻。在使用过程中，当被测温者体温较高时，显示仪的示数也会随之变大。关于此测温仪，下列分析错误的是（　　）
A．显示仪是由电压表改装成的
B．被测温者温度越高，电路中的电流越小
C．热敏电阻R的阻值随着温度的升高而减小
D．将R0更换为阻值更大的电阻，测相同温度时，显示仪示数变大
【答案】B
【解析】
A.由电路图可知，显示仪与R0并联，所以显示仪是由电压表改装成的，故A正确；
B.当被测温者体温较高时，显示仪的示数也会随之变大，即R0两端的电压越大，因串联电路中各处的电流相等，所以由I＝可知，电路中的电流越大，故B错误；
C.被测温者温度越高，电路中的电流越大，由R＝可知，电路的总电阻越小，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以热敏电阻R的阻值减小，即热敏电阻R的阻值随着温度的升高而减小，故C正确；
D.温度相同，说明热敏电阻的阻值不变，将R0更换为阻值更大的电阻，由串联电路分压特点可知，R0两端分得的电压变大，因此显示仪示数会变大，故D正确。
故选：B。
12．（2分）如图所示，甲、乙、丙、丁装置中涉及的研究对象分别是：①厚玻璃筒内气体 ②瓶子内空气 ③试管内水蒸气 ④气缸内高温燃气。当发生图片中的物理过程时，研究对象的内能减小的有（　　）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【解析】
图甲，厚玻璃筒内的气体被压缩时，活塞对气体做功，瓶内气体温度升高，气体的内能增加；
图乙，瓶子内的气体推动塞子跳起时，气体对塞子做功，气体的内能化为塞子的机械能，瓶子内空气内能减小；
图丙，试管内的水蒸气推动塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能转化为塞子的机械能，水蒸气的内能减少；
图丁，汽缸内的燃气推动活塞向下运动时（即做功冲程），内能转化为机械能，气缸内燃气的内能减少。
综上分析，研究对象的内能减小的有：②③④，所以B正确。
故选：B。
二、多项选择题(下到与题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对或不全的得1分，有错选的不得分)
13．（2分）下列说法中正确的是（　　）
A．分子在永不停息地做无规则运动
B．分子间相互作用的引力与斥力同时存在
C．两个物体吸收相等的热量，比热容小的，温度升高的多
D．质量相同的燃料完全燃烧，热值越大的，放出的热量越多
【答案】ABD
【解析】A、分子永不停息地做无规则的运动，故A正确；
B、分子间同时存在相互作用的引力与斥力，故B正确；
C、物体吸收热量所升高的温度与物质质量、比热容有关，由于不知两物体质量间的关系，不能根据吸收相等热量与升高的温度判断比热容大小，故C错误；
D、由Q＝mq可知：质量相同的燃料完全燃烧，热值越大的，放出的热量越多，故D正确；
故选：ABD。
14．（2分）生活中一些现象包含着丰富的物理知识，例如提水桶。下列说法正确的有（　　）
A．不论在楼梯上还是平地上，手都感到竖直向下的拉力，这与重力的方向有关
B．提水桶时，会感到手受到向下拉的力，这是因为力的作用是相互的
C．水桶把手越细，手就越感到压的疼，这是拉力的大小对压强的影响
D．匀速竖直向下运动的水桶，动能增加
【答案】AB
【解析】
A、重力的方向总是竖直向下的，所以不论在楼梯上还是平地上，手都感到竖直向下的拉力，故A正确；
B、提水桶时，手给水桶一个向上的拉力，同时水桶会给手一个向下的拉力，这个拉力的施力物体是水桶，受力物体是手。所以手提桶时，手也感觉有疼痛感，这表明物体间力的作用是相互的，故B正确；
C、水桶把手越细，手就越感到压的疼，这是受力面积的大小对压强的影响，故C错误；
D、匀速竖直向下运动的水桶，质量和速度都不变，动能不变，故D错误。
故选：AB。
15．（2分）如图所示，放置在水平桌面上的圆柱形容器中盛有深度为h的水，将密度为ρ、体积为V的石块用细线系着浸没于容器内的水中静止时，水面上升了△h。不计容器的重力和容器壁的厚度，水的密度为ρ水，下列说法正确的是（　　）
A．石块受到的浮力为ρgV
B．石块受到细线的拉力为（ρ﹣ρ水）gV
C．容器中水的质量为ρ水gV
D．石块浸没后剪断细线，容器对桌面的压强为（ρ△h+ρ水h）g
【答案】BD
【解析】
A.因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，
所以，石块受到的浮力F浮＝ρ水gV排＝ρ水gV，故A错误；
B.由ρ＝可得，石块的质量m石＝ρV，石块的重力G石＝m石g＝ρVg，
石块受到细线的拉力F＝G石﹣F浮＝ρVg﹣ρ水gV＝（ρ﹣ρ水）gV，故B正确；
C.容器的底面积S容＝＝，容器内水的体积V水＝S容h＝h，
容器内水的质量m水＝ρ水V水＝ρ水h＝ρ水V，故C错误；
D.不计容器的重力和容器壁的厚度，石块浸没后剪断细线，
容器对桌面的压力F＝G水+G石＝G水+m石g＝ρVg+ρ水gV，
容器对桌面的压强p＝＝＝（ρ△h+ρ水h）g，故D正确。
故选：BD。
三、实验探究题(共28分，16、17题各2分，18、20题各3分，19、21题各4分，22、23题各5分)
16．（3分）为了在光照较弱时，某太阳能热水器能利用电能加热以保证正常用水，其内部电路如图甲所示。控制电路电源电压U0为12V，定值电阻R0阻值为10Ω，电磁继电器线圈电阻不计，光敏电阻R1阻值随光强的减小而增大，如图乙所示（“光强”表示光强弱的程度，照射光越强，光强越大，单位为cd）。当控制电路中线圈的电流小于或等于0.3A时，弹簧将衔铁拉起，工作电路接通，电热丝工作。
（1）根据安培定则判断，电磁继电器螺线管的下端为　 　极。
（2）当光强在什么范围时，工作电路工作？
（3）工作电路中的电热丝上标有“220V 2000W”字样，若电热丝正常工作10min，其消耗的电能能使如图丙所示电能表表盘转多少圈？
（4）为了满足家庭不同成员随时要用热水的需求，需要在不同光照强度根据个人需求控制工作电路的通断。请你提出一种方便可行的改进方案。
【答案】（1）N；
（2）当光强小于或等于1×105cd时，工作电路工作；
（3）电能表表盘转1000r；
（4）串联一个滑动变阻器通过改变电阻来改变电流，或将控制电路的电源改为可调压电源。
【解析】
（1）根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的下端，则电磁铁下端为N极，上端为S极；
（2）由题意可知，当控制电路中线圈的电流小于或等于0.3A时，弹簧将衔铁拉起，工作电路接通，电热丝工作，
由I＝可得，控制电路中的总电阻：
R总≥＝＝40Ω。
控制电路中R0、R1串联，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
所以，光敏电阻的阻值范围：
R1＝R总﹣R0≥40Ω﹣10Ω＝30Ω，
由图像可知，对应的光照强度小于或等于10×104cd＝1×105cd时，工作电路工作；
（3）已知电热丝功率P＝2000W＝2kW，正常工作时间t＝10min＝h
由P＝可得，电热丝正常工作10min消耗的电能：
W＝Pt＝2kW×h＝kW h，
则电能表表盘转的圈数：n＝W×3000r/kW h＝kW h×3000r/kW h＝1000r；
（4）因为本装置启动的电流是一定的，因此，可在电路中串联一个滑动变阻器通过改变电阻来改变电流，可以通过将控制电路的电源改为可调压电源来实现对其控制。
17．（3分）小敏想测量蜡块的密度，她发现蜡块会漂浮在水面不能直接用排水法测量其体积，经过一番思考后她设计了如下实验：
（1）用调节好的天平称量蜡块的质量时，砝码和游码的示数如图甲所示，则蜡块的质量是________g；
（2）将适量的水倒入量筒中，再将一金属块缓慢放入水中直至浸没，量筒中的水面位置如图乙所示。最后用细线将蜡块和金属块系在一起后缓慢放入水中直至浸没，量筒中的水面位置如图丙所示。则蜡块的体积是________cm3；
（3）根据公式可以计算出蜡块的密度是________g/cm3。
【答案】（1）9；（2）10；（3）0.9。
【解析】（1）由甲图可知，蜡块的质量为：m＝5g+4g＝9g；
（2）由乙图可知，蜡块的体积V＝40mL﹣30mL＝10mL＝10cm3；
（3）由密度公式可得蜡块的密度：；
18．（4分）在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用实验器材齐全、完好，小灯标有“2.5V”字样，滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样。小明同学用两节干电池作为电源，他正确连接电路，实验步骤正确，闭合开关观察到小灯亮度很暗，电流表、电压表的示数如图（a）、（b）所示，小兰同学用新干电池组成电源，她按图（c）所示连接电路，在利用开关S进行试接触操作的过程中，发现电压表的示数如图（d）所示。
①小明同学发现无法测定小灯的额定功率，用数据分析产生的原因是：________。
②经过观察和思考后，小兰同学分析产生这一现象的原因是：________。调整后，她重新进行实验，并将实验数据记录在如表中，则小灯的额定功率为________瓦，此时滑动变阻器连入电路的电阻为________欧。
试验序号 电压（伏） 电流（安）
1 1.3 0.16
2 2.0 0.18
3 2.5 0.20
… … …
【答案】①电源电压小于灯的额定电压2.5V；②闭合开关时滑动变阻器处于最小阻值处；0.5；10。
【解析】①正确连接电路，实验步骤正确，则灯与变阻器串联，变阻器的最大电阻连入电路中；
电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.08A；电压表选用小量程，分度值为0.1V，电压为0.6V，因变阻器的最大电阻为20Ω，由串联电路的规律及欧姆定律，电源电压：
U＝UL+U变＝UL+IR变大＝0.6V+0.08A×20Ω＝2.2V＜2.5V，无法测定小灯的额定功率原因是：电源电压小于灯的额定电压2.5V；
②由图（d）可知，此时电压表的示数超过了3V，灯泡两端的电压较大，电路中的电流较大；
由图（c）可知，此时滑动变阻器的滑片在最右端，此时滑动变阻器接入电路的电阻最小，总电阻最小，根据串联电路的分压规律可知，滑动变阻器分担的电压最小，灯泡两端分担的电压较大；
由表格中的数据可知，灯泡正常时的额定电压为2.5V，额定电流为0.2A，则灯泡的额定电压为：P额＝U额I额＝2.5V×0.20A＝0.5W；
根据串联电路的电压规律可知，灯泡正常发光时，滑动变阻器两端的电压为：U'变＝U﹣U额＝1.5V×3﹣2.5V＝2V；
则滑动变阻器接入电路的电阻为：R'＝＝＝10Ω。
19．（3分）小明连接了如图所示的电路来探究电磁感应现象。他闭合开关，将实验操作步骤及现象记录在如表格中。
序号 操作步骤 电流计指针
1 磁体不动，ab上、下运动 不偏转
2 磁体不动，ab左、右运动 偏转
3 ab不动，磁体向左运动
（1）表中空白处，电流计指针 ________（选填“会”或“不会”）偏转；
（2）磁体不动，ab向左运动时，发现电流计指针向左偏转；则ab向右运动时，电流计指针会向 ________偏转。
（3）若要利用该装置探究磁场对电流的作用，需将电流计换成________。
【答案】（1）会；（2）右；（3）电源。
【解析】（1）ab不动，磁体向左运动，则ab在磁场中做切割磁感线运动，会产生感应电流；
（2）磁体不动，ab向左运动时，发现电流计指针向左偏转；则ab向右运动时，运动方向发生了改变，则产生的电流的方向也会发生改变，所以电流计指针会向右偏转；
（3）在图中将电流计换成电源，闭合开关，电路中有电流，通电直导线在磁场中受力而运动（即磁场对电流有力的作用），电动机就是利用该原理制成的。
20．（4分）图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置，实验时每隔1min记录一次水的温度；小华利用同一装置，只更换烧杯中的水，重复上述实验。根据小明和小华的实验数据，分别作出水的温度随时间变化的图像a和b，如图乙所示。
（1）图甲中温度计的示数是________℃。
（2）水沸腾时，杯口附近出现的“白气”是________形成的。
（3）根据图像可知，水沸腾时吸收热量，温度________（填“升高”、“降低”或“不变”）。
（4）由图像可知，小明所用水的质量m1________小华所用水的质量m2（填“大于”、“小于”或“等于”）。
【答案】（1）94；（2）液化；（3）不变；（4）小于。
【解析】（1）图甲中温度计的分度值为1℃，示数为94℃；
（2）水沸腾时，杯口附近出现的“白气”是水蒸气液化而成的小水滴；
（3）根据图像可知，水沸腾时吸收热量，温度不变；
（4）根据图像可知图像a的初温低，且加热至沸腾所用时间少，故图像a的质量小，故两次实验所用水的质量m1＜m2。
21．（3分）如图是某学生小李、小王和小郭三人所做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图。
（1）小郭将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，直至屏上呈现出________的光斑，量出透镜到光斑的距离为10cm，则该凸透镜的焦距为10cm；
（2）小王在凸透镜成像实验中，把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是大小________的光斑（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（3）小李同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，小李应将光屏向________（选填“上”或“下”）移动，当蜡烛距离凸透镜10.3cm时，无论怎么样移动光屏都得不到像，原因是________。
A、像距过大，超过光具座的长度
B、不成像
（4）小郭将烛焰移至距凸透镜5cm处，移动光屏，________在光屏上得到像（选填“能”或“不能”），________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的，若拿下光屏，在透镜右侧移动眼睛的位置________（选填“能”或“不能”）看到像。
（5）小李同学将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小郭调整蜡烛、透镜和光屏的位置，直到在光屏上得到一个倒立缩小的清晰的像后，再将镜片取下，发现光屏上的像变模糊了，为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小李应将光屏向________（选填“左”或“右”）移动。
【答案故答案为：（1）最小、最亮；（2）不变；（3）上；A；（4）不能；放大镜；能；（5）左。
解析】（1）屏上呈现出最小、最亮的光斑，这便是凸透镜的焦点，透镜到光斑的距离为10cm。则此凸透镜的焦距约是10cm。
（2）把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，通过凸透镜后的光线是平行的，所以将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是大小不变的光斑；
（3）由图知，像偏上，所以应将光屏上移；当蜡烛距离凸透镜10.3cm时，此时物距处于f和2f之间，且稍大于焦距，所以物距远大于2f，无论怎么样移动光屏都得不到像，原因可能是因为光具座不够长造成的，故选A；
（4）小郭将烛焰移至距凸透镜5cm处，此时的物距为5cm，小于1倍焦距，成正立放大的虚像，应用为放大镜，虚像不能用光屏承接，但可以用眼睛看到；
（5）近视镜是凹透镜，对光线起了发散作用，因此去掉近视镜后，光屏应向左移动才能成清晰的像。
22．（4分）在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想：
猜想A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想B：可能与液体的密度有关；
猜想C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验。
（1）通过实验a和c，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是________N。
（2）通过分析比较所有实验，可以验证猜想________（选填“A”、“B”或“C”）是错误的，而其他猜想是正确的。
（3）要验证浮力大小与液体密度是否有关，应选用的图是________或________。
（4）要验证浮力大小与物体浸在液体中的体积有关，应选用的图是________或________。
（5）将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于________（选填字母）
A.漂浮状态
B.悬浮状态
C.沉底状态
（6）该实验探究主要运用的科学探究方法是________。
【答案】（1）2；（2）A；（3）ace；ade；（4）abc；abd；（5）C；（6）控制变量法。
【解析】（1）由图a可知，物体的重力为8N；
由图a和c可知物体完全浸没在水中受到的浮力为：
F浮＝G﹣F＝8N﹣6N＝2N；
（2）根据a、c、d可知，浮力的大小不会随着深度的增加而改变，即浮力与深度无关，故A错误；
根据a、c、e可知，物体在水中和在盐水中受到的浮力是不同的，即浮力与液体密度有关，故B正确；
根据a、d、c可知，物体排开的液体的体积越大，浮力越大，即浮力与物体浸在液体中的体积有关，故C正确；
（3）要验证浮力大小与液体密度是否有关，应控制物体排开液体的体积相等而液体密度不同，图ace或ade符合题意；
（4）要验证浮力大小与物体浸在液体中的体积的关系，应控制液体密度相同，物体排开液体的体积不相等，图abc或abd符合题意；
（5）继续将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，是因为物体全部浸入水中后，浮力不变，故测力计示数不变；最后突然变为0，说明物体受到杯底的支持力的作用，故重力是大于浮力的，物块会处于沉底状态，故C正确；
（6）当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决。故本实验采用了控制变量法。
23．（4分）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）比较1、2两次实验，可以探究：________。
（2）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为________N。
（3）另一同学小芳将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，若拖动长木板时未能使长木板做匀速运动，________（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动摩擦力的大小，你的理由是：________；若拉力F未能沿水平方向，则木块对木板的摩擦力大小________（选填“等于”或“不等于”）木板对木块所受的摩擦力大小；小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候（木块未从木板上掉下），摩擦力________2.2N（选填“大于”“小于”或“等于”）。
【答案】（1）探究滑动摩擦力的大小是否与压力大小有关； （2）3；（3）能；木块处于静止状态，水平方向受力平衡；等于；等于。
【解析】（1）由1、2两次接触面粗糙程度相同，2中压力较大，拉力也大，故可以探究滑动摩擦力的大小是否与压力大小有关；
（2）由图丙知：2～6s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N；6～8s物体做减速运动，但由于压力的接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，摩擦力为3N；
（3）若拖动长木板时未能使长木板做匀速运动，此时木块处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，方向相反，因测力计对木块的拉力方向水平向左，故木块受到的摩擦力方向为水平向右；弹簧测力计分度值为0.1N，此时示数为2.2N，即拉力为2.2N，故滑动摩擦力为2.2N；故能测量出摩擦力的大小；
若拉力F未能沿水平方向，则木块对木板的压力改变，接触面的粗糙程度不变，则对木板的摩擦力大小发生改变，由于木块对木板的摩擦力大小和木板对木块所受的摩擦力是一对相互作用力，大小是相等的；
小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为摩擦力大小为2.2N。
四、科普阅读题(共4分)
24．（4分）神奇的热电偶
1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”。
某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
两接点间的温差/℃ 0 1 100 200 300 500 800 1000
电路中的电流/A 0.000 0.001 0.064 0.142 0.229 0.417 0.731 0.956
阅读短文，回答下列问题：
（1）从表中数据可以发现，电路中的电流随两点间的温度差的增大而________；（选填“增大”“减小”或“不变”）
（2）这样的热电偶电路其实相当于一个电源，它是把________能转化为电能，它还可以把温度信号换成________信号；
（3）热电偶电路产生热电流的条件是①________；②________。
【答案】（1）增大；（2）内；电；（3）用不同金属丝组成闭合回路；两连接点之间有温度差。
【解析】（1）从表格中可以看出，热电偶电路中电流的大小将随着两接点间温度差的增大而增大；并且电路中的电流在发生变化，故电路中的电阻是变化的；
（2）根据表中数据可知，温差越大，电路中的电流就越大，说明热电偶是将内能转化为电能的装置；根据文中内容可知，可以把温度信号换成电信号；
（3）由题意可知，组成“热电偶电路”的是两种不同的金属丝形成闭合电路，且通过表中的数据可以看出，只有两接点间有温度差时，电路中才有热电流，而且温度差越大，电流也越大；因此热电偶电路产生热电流的条件是用不同金属丝组成闭合回路，并且两连接点之间有温度差。
五、计算题(共8分，25、26题各4分)
25．（4分）如图所示，电源电压为12V且保持不变，R1＝24Ω，小灯泡L标有“6V 3W”字样，灯丝电阻保持不变。求：
（1）小灯泡正常工作时的电阻；
（2）闭合S、S1、S2，滑动变阻器调到阻值最大处，电流表示数为0.8A，此时R2的阻值；
（3）闭合S，断开S1、S2，在保证安全使用的前提下，整个电路在1min内消耗的最大电能。
【答案】见解析
【解析】（1）由P＝UI可得，灯泡正常发光时的电流：
IL＝＝＝0.5A，
由I＝可得，灯泡正常工作时的电阻：
RL＝＝＝12Ω；
（2）闭合开关S、S1、S2，滑动变阻器调到阻值最大处，R1与R2并联，电流表测干路电流，
此时电路中的总电阻：
R＝＝＝15Ω，
因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，
所以，＝+，即＝+，
解得：R2＝40Ω；
（3）闭合开关S，断开开关S1、S2，灯泡L与R2串联，电流表测电路中的电流，
因串联电路中各处的电流相等，且灯泡正常发光时的电流为0.5A，
所以，安全使用的情况下，电路中的最大电流I大＝0.5A，
则整个电路在1min内消耗的最大电能：
W大＝UI大t＝12V×0.5A×60s＝360J。
答：（1）小灯泡正常工作时的电阻为12Ω；
（2）R2的最大值为40Ω；
（3）闭合开关S，断开开关S1、S2，安全使用的情况下，整个电路在1min内消耗的最大电能为360J。
26．（4分）用如图所示的滑轮组提升物体A。在匀速竖直提升物体A的过程中，卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为400N，物体A上升的速度vA为0.1m/s，滑轮组的机械效率η为90%，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。求：
（1）拉力F做功的功率P；
（2）动滑轮所受的重力G动。
【答案】见解析
【解析】（1）由图可知，滑轮组绳子的有效股数n＝2，
则卷扬机拉绳的速度：v＝nvA＝2×0.1m/s＝0.2m/s，
拉力F做功的功率：P＝＝＝Fv＝400N×0.2m/s＝80W；
（2）滑轮组的机械效率：
η＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%＝90%，
解得：G＝720N，
不计绳重和滑轮与轴的摩擦，由F＝（G+G动）可得，动滑轮所受的重力：
G动＝nF﹣G＝2×400N﹣720N＝80N。
答：（1）拉力F做功的功率为80W；
（2）动滑轮所受的重力为80N。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
2022年中考北京市物理模拟试题（4）
1、单项选择题(下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分)
1．（2分）下列物质属于导体的是（　　）
A．陶瓷 B．干木材 C．石墨 D．玻璃
2．（2分）下列几种家用电器中，主要利用电流热效应工作的是（　　）
A．电风扇 B．电饭煲 C．笔记本电脑 D．液晶电视
3．（2分）下列光现象可以解释“以铜为镜，可以正衣冠”的光学原理的是（　　）
A．小孔成像 B．筷子弯折
C．水中倒影 D．雨后彩虹
4．（2分）某家庭电路如图所示（为了节能在居民楼的楼道里，要安装声控和光控开关，“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开），以下说法正确的是（　　）
A．为了用电安全，三孔插座的c端应与火线相连
B．电路中的空气开关（未画出）应该接在进户线和电能表之间
C．声控开关和光控开关应该串联后与灯泡b端连接，灯泡的a端必须接零线
D．火线和零线间的电压为220V，人一只手接触火线、另一只手接触零线，不会发生触电事故
5．（2分）下列关于声现象的说法中正确的是（　　）
A．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的
B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同
C．医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递信息的特性
D．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
6．（2分）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（　　）
A．云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓﹣﹣露的形成是汽化放热
B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠﹣﹣霜的形成是凝华 放热
C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙﹣﹣冰的形成是凝固吸热
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干﹣﹣蜡炬的形成是凝华吸热
7．（2分）下列描述正确的是（　　）
A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B．人推车车则运动，人不推车车则停止，说明力是维持物体运动的原因
C．自行车脚踏凸凹不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
D．躺在吊床上，感到舒服是通过增大接触面积来减小压强
8．（2分）水平过道上方有一盏灯（如图），小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像；走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像（　　）
A．大小相同、位置不同 B．大小相同、位置相同
C．大小不同、位置相同 D．大小不同、位置不同
9．（2分）物理课上，老师经常引导我们利用常见的物品做些小实验，如图所示的四个实验与揭示的物理知识不相符的是（　　）
A．甲实验水流出过程中小试管不降反升，可以证明大气压的存在
B．乙实验可以证明流体压强与流速的关系
C．丙实验可以证明压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
D．丁实验可以说明磁铁吸引铁屑而铁屑不吸引磁铁
10．（2分）如图所示的情景，分析正确的是（　　）
A．机械表保养时上油，是为了减小摩擦
B．吸管的一端剪成斜口，是为了减小压强
C．食品夹在正常使用时，是省力杠杆
D．举着杠铃稳定站立时，运动员对杠铃做功
11．（2分）随着冬季的到来，特别是境外新冠病毒输入病例的影响，我校组织专门人员手持电子测温仪，每天对进入校园的师生进行体温检测。如图是某款电子测温仪以及它内部的原理图，其中电源电压不变，R是热敏电阻，用于靠近人体测温，定值电阻R0为保护电阻。在使用过程中，当被测温者体温较高时，显示仪的示数也会随之变大。关于此测温仪，下列分析错误的是（　　）
A．显示仪是由电压表改装成的
B．被测温者温度越高，电路中的电流越小
C．热敏电阻R的阻值随着温度的升高而减小
D．将R0更换为阻值更大的电阻，测相同温度时，显示仪示数变大
12．（2分）如图所示，甲、乙、丙、丁装置中涉及的研究对象分别是：①厚玻璃筒内气体 ②瓶子内空气 ③试管内水蒸气 ④气缸内高温燃气。当发生图片中的物理过程时，研究对象的内能减小的有（　　）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、多项选择题(下到与题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对或不全的得1分，有错选的不得分)
13．（2分）下列说法中正确的是（　　）
A．分子在永不停息地做无规则运动
B．分子间相互作用的引力与斥力同时存在
C．两个物体吸收相等的热量，比热容小的，温度升高的多
D．质量相同的燃料完全燃烧，热值越大的，放出的热量越多
14．（2分）生活中一些现象包含着丰富的物理知识，例如提水桶。下列说法正确的有（　　）
A．不论在楼梯上还是平地上，手都感到竖直向下的拉力，这与重力的方向有关
B．提水桶时，会感到手受到向下拉的力，这是因为力的作用是相互的
C．水桶把手越细，手就越感到压的疼，这是拉力的大小对压强的影响
D．匀速竖直向下运动的水桶，动能增加
15．（2分）如图所示，放置在水平桌面上的圆柱形容器中盛有深度为h的水，将密度为ρ、体积为V的石块用细线系着浸没于容器内的水中静止时，水面上升了△h。不计容器的重力和容器壁的厚度，水的密度为ρ水，下列说法正确的是（　　）
A．石块受到的浮力为ρgV
B．石块受到细线的拉力为（ρ﹣ρ水）gV
C．容器中水的质量为ρ水gV
D．石块浸没后剪断细线，容器对桌面的压强为（ρ△h+ρ水h）g
三、实验探究题(共28分，16、17题各2分，18、20题各3分，19、21题各4分，22、23题各5分)
16．（3分）为了在光照较弱时，某太阳能热水器能利用电能加热以保证正常用水，其内部电路如图甲所示。控制电路电源电压U0为12V，定值电阻R0阻值为10Ω，电磁继电器线圈电阻不计，光敏电阻R1阻值随光强的减小而增大，如图乙所示（“光强”表示光强弱的程度，照射光越强，光强越大，单位为cd）。当控制电路中线圈的电流小于或等于0.3A时，弹簧将衔铁拉起，工作电路接通，电热丝工作。
（1）根据安培定则判断，电磁继电器螺线管的下端为　 　极。
（2）当光强在什么范围时，工作电路工作？
（3）工作电路中的电热丝上标有“220V 2000W”字样，若电热丝正常工作10min，其消耗的电能能使如图丙所示电能表表盘转多少圈？
（4）为了满足家庭不同成员随时要用热水的需求，需要在不同光照强度根据个人需求控制工作电路的通断。请你提出一种方便可行的改进方案。
17．（3分）小敏想测量蜡块的密度，她发现蜡块会漂浮在水面不能直接用排水法测量其体积，经过一番思考后她设计了如下实验：
（1）用调节好的天平称量蜡块的质量时，砝码和游码的示数如图甲所示，则蜡块的质量是　 　g；
（2）将适量的水倒入量筒中，再将一金属块缓慢放入水中直至浸没，量筒中的水面位置如图乙所示。最后用细线将蜡块和金属块系在一起后缓慢放入水中直至浸没，量筒中的水面位置如图丙所示。则蜡块的体积是　 　cm3；
（3）根据公式可以计算出蜡块的密度是　 　g/cm3。
18．（4分）在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用实验器材齐全、完好，小灯标有“2.5V”字样，滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样。小明同学用两节干电池作为电源，他正确连接电路，实验步骤正确，闭合开关观察到小灯亮度很暗，电流表、电压表的示数如图（a）、（b）所示，小兰同学用新干电池组成电源，她按图（c）所示连接电路，在利用开关S进行试接触操作的过程中，发现电压表的示数如图（d）所示。
①小明同学发现无法测定小灯的额定功率，用数据分析产生的原因是：　 　。
②经过观察和思考后，小兰同学分析产生这一现象的原因是：　 　。调整后，她重新进行实验，并将实验数据记录在如表中，则小灯的额定功率为　 　瓦，此时滑动变阻器连入电路的电阻为　 　欧。
试验序号 电压（伏） 电流（安）
1 1.3 0.16
2 2.0 0.18
3 2.5 0.20
… … …
19．（3分）小明连接了如图所示的电路来探究电磁感应现象。他闭合开关，将实验操作步骤及现象记录在如表格中。
序号 操作步骤 电流计指针
1 磁体不动，ab上、下运动 不偏转
2 磁体不动，ab左、右运动 偏转
3 ab不动，磁体向左运动
（1）表中空白处，电流计指针 　 　（选填“会”或“不会”）偏转；
（2）磁体不动，ab向左运动时，发现电流计指针向左偏转；则ab向右运动时，电流计指针会向 　 　偏转。
（3）若要利用该装置探究磁场对电流的作用，需将电流计换成 　 　。
20．（4分）图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置，实验时每隔1min记录一次水的温度；小华利用同一装置，只更换烧杯中的水，重复上述实验。根据小明和小华的实验数据，分别作出水的温度随时间变化的图像a和b，如图乙所示。
（1）图甲中温度计的示数是 　 　℃。
（2）水沸腾时，杯口附近出现的“白气”是 　 　形成的。
（3）根据图像可知，水沸腾时吸收热量，温度 　 　（填“升高”、“降低”或“不变”）。
（4）由图像可知，小明所用水的质量m1　 　小华所用水的质量m2（填“大于”、“小于”或“等于”）。
21．（3分）如图是某学生小李、小王和小郭三人所做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图。
（1）小郭将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，直至屏上呈现出　 　的光斑，量出透镜到光斑的距离为10cm，则该凸透镜的焦距为10cm；
（2）小王在凸透镜成像实验中，把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是大小　 　的光斑（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（3）小李同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，小李应将光屏向　 　（选填“上”或“下”）移动，当蜡烛距离凸透镜10.3cm时，无论怎么样移动光屏都得不到像，原因是　 　。
A、像距过大，超过光具座的长度
B、不成像
（4）小郭将烛焰移至距凸透镜5cm处，移动光屏，　 　在光屏上得到像（选填“能”或“不能”），　 　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的，若拿下光屏，在透镜右侧移动眼睛的位置　 　（选填“能”或“不能”）看到像。
（5）小李同学将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小郭调整蜡烛、透镜和光屏的位置，直到在光屏上得到一个倒立缩小的清晰的像后，再将镜片取下，发现光屏上的像变模糊了，为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小李应将光屏向　 　（选填“左”或“右”）移动。
22．（4分）在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想：
猜想A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想B：可能与液体的密度有关；
猜想C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验。
（1）通过实验a和c，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是　 　N。
（2）通过分析比较所有实验，可以验证猜想　 　（选填“A”、“B”或“C”）是错误的，而其他猜想是正确的。
（3）要验证浮力大小与液体密度是否有关，应选用的图是　 　或　 　。
（4）要验证浮力大小与物体浸在液体中的体积有关，应选用的图是　 　或　 　。
（5）将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于　 　（选填字母）
A.漂浮状态
B.悬浮状态
C.沉底状态
（6）该实验探究主要运用的科学探究方法是　 　。
23．（4分）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）比较1、2两次实验，可以探究：　 　。
（2）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为 　 　N。
（3）另一同学小芳将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，若拖动长木板时未能使长木板做匀速运动，　 　（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动摩擦力的大小，你的理由是：　 　；若拉力F未能沿水平方向，则木块对木板的摩擦力大小 　 　（选填“等于”或“不等于”）木板对木块所受的摩擦力大小；小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候（木块未从木板上掉下），摩擦力 　 　2.2N（选填“大于”“小于”或“等于”）。
四、科普阅读题(共4分)
24．（4分）神奇的热电偶
1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”。
某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
两接点间的温差/℃ 0 1 100 200 300 500 800 1000
电路中的电流/A 0.000 0.001 0.064 0.142 0.229 0.417 0.731 0.956
阅读短文，回答下列问题：
（1）从表中数据可以发现，电路中的电流随两点间的温度差的增大而　 　；（选填“增大”“减小”或“不变”）
（2）这样的热电偶电路其实相当于一个电源，它是把　 　能转化为电能，它还可以把温度信号换成　 　信号；
（3）热电偶电路产生热电流的条件是①　 　；②　 　。
五、计算题(共8分，25、26题各4分)
25．（4分）如图所示，电源电压为12V且保持不变，R1＝24Ω，小灯泡L标有“6V 3W”字样，灯丝电阻保持不变。求：
（1）小灯泡正常工作时的电阻；
（2）闭合S、S1、S2，滑动变阻器调到阻值最大处，电流表示数为0.8A，此时R2的阻值；
（3）闭合S，断开S1、S2，在保证安全使用的前提下，整个电路在1min内消耗的最大电能。
26．（4分）用如图所示的滑轮组提升物体A。在匀速竖直提升物体A的过程中，卷扬机加在绳子自由端竖直向下的拉力F为400N，物体A上升的速度vA为0.1m/s，滑轮组的机械效率η为90%，不计绳重和滑轮与轴的摩擦。求：
（1）拉力F做功的功率P；
（2）动滑轮所受的重力G动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑