资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台1.7设计和制作生态瓶一、填空题1、生物包括( )、( )、微生物等,非生物包括( )、温度、水、空气、土壤等。2、如图所示,像池塘里的这些生物和非生物这样,( )、( ),构成了一个密不可分的( )。3、一片树林、( )【选填“一块石头”或“一个湖泊”】等都可以看成一个生态系统。二、判断题1、生态瓶里的水增多或减少对生态瓶里的动植物不会产生影响。( )2、做一个生态瓶,要先装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。( )3、做生态瓶前,我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。( )4、我们要在生态瓶中放入大量的植物,因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。( )5、我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。( )三、选择题1、我们用透明的瓶子来制作生态瓶,这主要是因为( )。A.植物的生长需要阳光B.生态瓶中的小鱼需要阳光C.水的蒸发需要阳光2、在生态瓶中放置动物和植物时,应( )。A.先放动物 B.先放植物 C.一起放动物和植物3、我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定,应该注意的是( )。A.生态瓶要美观B.生物种类和数量配比要合理C.生态瓶要放置在强光下4、如果生态瓶里的动物增加一倍,生态瓶里的水质( )。A.变好的时间更短 B.变差的时间更短 C.没有变化5、我们在做生态瓶时,以下做法正确的是( )。A.自然界中的水很脏,建议用自来水B.将生态瓶放在阴暗处,避免阳光直接照射C.生态瓶中的动植物种类和数量配比要合理四、填图题在括号里填上合适的内容。五、实验分析梓萱自己做了一个生态瓶:往一个500毫升的透明玻璃瓶里放入400毫升的水、少量的土壤和石块,放入新鲜的水草和2~3条小鱼以及几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口,观察生态瓶中生物的生活情况。1、生态瓶中的生物有 ;非生物有 。放入水草的作用是 ;放入土壤和石块的作用是 。2、梓萱的生态瓶应该放在3、生态瓶上部留有一定空间的目的是六、实验研究下面是一位同学设计的生态瓶。请仔细观察图片并回答下列问题。1、和B瓶相比较,A瓶中缺少了( )。A.植物 B.动物 C.非生物2、图中的生态瓶模拟了( )生态系统。A.池塘 B.海洋 C.草原3、在制作生态瓶时,下列做法正确的是( )。A.放入瓶子里的动物越多越好B.放入瓶子里的植物越多越好C.放入瓶子里的动植物数量要保持平衡1.7设计和制作生态瓶答案及解析一、填空题1、植物 动物 阳光 解析:生物是指有生命的事物,非生物是指没有生命的事物。2、相互联系 相互影响 整体 解析:生态系统是指在自然界的一定的空间内,生物与环境构成的统一整体,在这个统一整体中,生物与非生物之间相互联系、相互影响,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。3、一个湖泊 解析:生态系统的范围可大可小,相互交错。二、判断题1、× 解析:水量减少,会使动植物的生存空间减小,氧气量减少。2、× 解析:制作生态瓶,应先清洗瓶子,再放洗干净的沙子,然后放水,最后放小动物。3、√ 解析:了解生物生存所需要的条件对制作生态瓶非常关键。4、× 解析:应放入适量的植物,如果植物过多会挤占动物的生存空间。5、× 解析:动物的粪便可以作为植物的养料。三、选择题1、A 解析:骆驼适合生活在沙漠这样干燥的环境中,蚯蚓喜欢黑暗、潮湿环境。2、B 解析:任何动物都生活在一定温度的外界环境中,并受温度变化的影响。3、B 解析:狗不是冬眠动物;天鹅是一种候鸟,通过迁徒的方式适应冬季。4、B 解析:蚯蚓喜欢黑暗、潮湿环境,但是不能在水中呼吸。5、C四、填图题在括号里填上合适的内容植物 氧气 养料 生存环境 生存环境解析:生态系统是指在自然界的一定的空间内,生物与环境构成的统一整体,在这个统一整体中,生物与环境之间相互联系、相互影响,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。五、实验分析1、小草、小鱼、螺蛳 土壤、石块、水、空气、阳光 为动物提供食物和氧气为生态瓶中的生物提供一定的生长环境2、有阳光的地方3、存储一定量的空气六、实验探究1、B 解析:从图中可以看出,A 瓶与B 瓶相比较,缺少了小鱼、小虾等动物。2、A 解析:图中的生态瓶结构比较简单,只有小型的鱼、虾和水草等生物,没有凶猛的肉食动物,因此模拟的是池塘生态系统。3、C 解析:生态瓶是一个封闭的系统,动植物的数量要保持平衡,植物数量过多会导致泥土中矿物质等营养供给不足,植物数量过少会导致水中氧气不足;动物数量过多会导致水中含氧量下降,动物数量过少会降低生物链的稳定性。提供( )非生物提供( )提供( )、食物动物( )提供( )21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 5 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览