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(共25张PPT)
第四课 公民义务
4.2依法履行义务
权利义务相统一
军人为什么能够优先和优待？
军人用血肉之躯，冒着生命安危守护人民权益，被优待是他们付出的回报，是履行义务的回报
要想获得权利，必须履行义务；
权利的实现需要义务的履行，
义务的履行促进权利的实现。
权利与义务之间的联系
权利的实现
义务的履行
促进
需要
激发主人翁意识，调动积极性和主动性,自觉承担责任。
促进国家发展和社会进步，为权利实现提供和创造更好的条件。
相互
依存
相互
促进
公民的权利和义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
受教育权。
老师履行教书育人的职责；
需要
纳税人依法纳税，以保证国家的教育投入。
（2）列举一项你所承担的义务，说说这一义务对自己和他人具有什么意义。
遵守公共秩序的义务。
意义
自己，有利于培养规则意识，做合格公民；
他人，有利于更好地享受权利，过幸福、安全的生活。
（1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。
权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利就应履行多少义务。
以下两种观点说明你的看法。如何理解权利与义务的关系？
第二种说法错误，简单地把权利与义务对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂了权利与义务的统一关系。
公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
以上材料，说明了什么道理？
我国宪法第33条规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
劳动和受教育既是公民的基本权利，
也是公民的基本义务。
★权利与义务的关系是怎样的？
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。例如：劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
④权利和义务相统一。
结合下面两幅图，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。
主人公坚持权利和义务的统一，大步流星向前迈
主人公享有权利多，履行义务少，举步维艰
思考：这两幅图启示我们应怎样处理权利与义务的关系？
1
坚持权利与义务相统一
3
既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
2
要增强权利意识，
依法行使权利
4
要增强义务观念，
自觉履行法定的义务。
怎样处理权利和义务的关系？
法定义务须履行
以上哪些是法定义务？
什么是法定义务？
问题一
问题二
公交车上让座
有秩序排队
服兵役
禁止大声喧哗
依法纳税
法定义务
法定义务
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
知识拓展：公民义务分为：法定义务和道德义务
内容 法定义务 道德义务
形成方式 国家法律规定 自发形成
实施手段 国家强制力 舆论、习惯、自觉
制裁方式 法律责任 道德谴责
联系 二者密切联系，有些道德义务被认可为法定义务，如爱护公物、孝敬父母等
（1）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
（2）自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
补充：道德义务不具有强制性，更多是靠人们内心自愿遵守，不遵守会受到道德谴责，道德义务对法律义务起补充作用。
凡是法律所禁止的都是道德所谴责的。
为什么必须履行法定义务？
守法光荣
在不同领域中，有哪些事情是法律要求做的，哪些是法律禁止做的？
我们来
PK
如何履行法定义务？
法定义务须履行
履行受教育义务
依法赡养老人
遵守交通规则
依法服兵役
贩毒
损坏共享单车
滥用职权
剥夺受教育权
要求做的
必须去做
禁止做的
坚决不做
法律禁止做的坚决不做
教育部：中小学生原则上不得带手机入校
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》.中小学生不得带手机入校 学校不得用手机布置作业
我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
怎样履行法定义务？
（1）依照法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做，我们要依法履行公民义务， 法律要求做的必须去做。
（2）我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
我国法律禁止做的行为还有哪些？
1、禁止贩毒、吸毒，禁止传播淫秽物品。
2、禁止未成年人进入营业性网吧
3、禁止酒后驾车
4、禁止贩卖人口
5、故意杀人
6、对他人实施抢劫
【想一想】以上三个片段有哪些共同点和不同点？
相同点：他们都触犯了法律，实施了法律所禁止的行为，或者没有做法律要求做的行为，是违反法定义务的行为，都承担了相应的法律责任。
不同点：承担的法律责任不同。朱某承担了民事责任；小成爸爸的行为是行政违法行为，受到行政处罚；小斌触犯了刑法，承担刑事责任。
片段一：朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。
片段二：小成爸爸驾车去办事，没有按照规定停放车辆，交警依据交通安全法做出了罚款二百元的处罚。
片段三：小斌伙同他人抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经人民法院审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。
①违反法定义务的行为，必须承担相应的法律责任。
②公民违反法律，应当承担具体法律责任。
未实施法律要求做的行为
实施了法律禁止的行为
违反法定义务
承担法律责任
违反法定义务的表现
镜头一
镜头二
镜头三
【想一想】
1.以上镜头中的行为属于哪种性质的违法行为？
2.以上镜头中的行为分别需要承担什么性质的法律？
民事责任
民事违法行为
行政责任
行政违法行为
刑事责任
刑事违法行为
违反法定义务须承担的法律责任
民事责任：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、赔偿损失、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等
行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等
刑罚处罚：
①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
（1）违反民事法律，应当依法承担民事责任；
（2）违反行政法律，应当依法承担行政责任；
（3）违反刑事法律应依法承担刑事责任。
课堂小结
权利义务
相统一
法定义务须履行
违反义务
须担责
依法履行
义务
权利与义务的关系
坚持权利与义务的统一
法律要求做的必须去做
法律禁止做的坚决不做
违反法定义务的表现
违反法定义务须承担责任莒南县______中学 年级第 学期 道德与法治 教学设计
主备人 使用 使用时间： 总编号
课题 依法履行义务 课时 1 课型 新授 集体备课及个人复备修改
课标要求 增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。
学习目标 （1）通过“新疆棉花我支持”的视频，让学生感悟公民应该自觉履行相应的义务，导入课题。（2）通过“军人为什么优先”话题以及图片，让学生懂得权利与义务的关系。（3）通过各种生活情景，让学生懂得法律禁止的事坚决不做，增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。
重难点 法定义务须履行 权利义务相统一
突破措施 充分利用各种媒体，采取多种方法如讲授法、讨论法、谈话法、等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。
主备人课堂教学设计
环节 教师活动 学生活动 问题发现与解决
导入新课讲授新课 播放视频《新疆棉花我来支持》权利义务相统一话题“军人为什么优先”师结：权利与义务的关系公民的权利和义务相互依存、相互促进；权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。列举一项你所享有的权利，说说这一项权力的实现需要他人付出怎样的努力。列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。结合下列对话，你也来就权利与义务，说说你的看法。第一种说法是正确的。公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 第二种说法不对，它割裂了权利和义务的关系，不是享受了多少权利就应履行多少义务，不是先享受了权利后履行义务，也不是先履行义务后享受权利。师结：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。权利与义务的关系结合上面两幅图，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。师结：怎样处理权利和义务的关系？坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。二、法定义务须履行出示图片判断哪些是法定义务？什么是法定义务？师结：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。知识拓展：公民义务分为：法定义务和道德义务为什么必须履行法定义务？法定义务具有强制性。法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。凡是法律所禁止的都是道德所谴责的。我们来PK：在不同领域中，有哪些事情是法律要求做的，哪些是法律禁止做的？师结：（1）我们要依法履行公民义务， 法律要求做的必须去做。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。三、违反义务须担责出示生活片段，以上三个片段有哪些共同点和不同点？师结：违反法定义务的表现公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为。图片分析以上镜头中的行为属于哪种性质的违法行为？以上镜头中的行为分别需要承担什么性质的法律？师结：依法承担相应的法律责任公民违反民事法律应承担民事责任；公民违反行政法律应承担行政责任；公民违反刑事法律，构成犯罪的应承担刑事责任四、课堂小结 交流讨论：如何理解权利与义务的关系？鼓励学生畅所欲言，互动归纳总结并展示结合上面两幅图，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务学生回答学生结合前面所学知识回答问题。同时交流讨论：课本探究与分享镜头一、二是哪种违法行为，承担了什么责任
板书设计
作业布置 实践手册
教学后记

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