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2.2为什么说到做不到 对自己说话算数
一、填空题
1.（ ）是一个人诚实守信的重要标志。
2.我们不仅要对（ ）说话算数，也要对（ ）说话算数。
3.对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠（ ）了。
二、选择题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）
1.要想做到对自己说话算数，下列哪个做法是不合理的？（ ）
A．凡事不轻言放弃，坚持到底。 B．让家长监督自己。
C．遇事先做保证。 D．给自己制订计划。
2.下面谁是说话算数的人？（ ）
A．小花答应妈妈早起一起跑步，可第二天闹铃响了，她却懒床不起来了。
B．小华答应同桌带毽子来一起玩儿，结果第二天她着急上学，就忘记了。
C．丽丽制作了一张“整理房间计划表”。她每天雷打不动地执行。
D．小艺答应妈妈九点睡觉，但是妈妈不在家，她觉得十点睡也没有关系。
3.你向妈妈保证每天回家先完成作业，但是回到家，好看的动画片马上要开始了，你该怎么安排呢？（ ）
A．说到做到，要先认真完成作业。
B．一边看动画片一边写作业吧。
C．动画片很快就结束了，先看动画片吧。
D．偷偷看一会儿妈妈不会知道的。
4.我下定决心每天看一小时的课外书再玩儿，这时小丽来找我出去玩儿，我应该（ ）。
A．今天少看几页，明天再补上
B．先玩一会儿，看书不算什么大事
C．既然下定决心，就要说到做到
D．明天再开始实行这个计划
5.小刚每天早上都赖床，上学经常迟到，下列哪个措施不能帮他改掉坏习惯？（ ）
A．晚上早点儿睡，不熬夜。
B．睡前定好闹钟。
C．不吃早饭，节约时间。
D．请妈妈监督，叫自己准时起床。
三、判断题
1.对自己说话不算数没关系，反正不会伤害到别人。（ ）
2.在学校，我必须说话算数，在家里，我可以说话不算数。（ ）
3.答应别人的事要说到做到，自己下决心要干的事可以不必在意。（ ）
4.说话算数的好品质也需要有意识地培养，在生活中养成。（ ）
四、根据情境，回答问题
1.小女孩儿跟妈妈说每天要弹一个小时钢琴，可是，后来为什么她说话不算数了呢？
2.你是否也有过类似的经历？你是怎么克服的？
五、诚实守信名言录
1.与朋友交，言而有信。 ——《论语 学而》
2.对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——冯玉祥
3.一丝一毫关乎节操，一件小事，一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉 ——林达生
4.信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——【日本】松下幸之助
5.遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——【法国】巴尔扎克
2.2为什么说到做不到 对自己说话算数
答案及解析
一、填空题
1.说到做到 2.别人 自己 3.自觉
二、选择题
1. C 2.C 3. A 4. C 解析：对于自己定下的目标和下的决心，只有不断坚持，克服各种困难，才能说到做到，要有自我监督的意识，对自己说话算数。
5.C
三、判断题
1. × 2. × 3. × 4. √
四、根据情境，回答问题
1.因为女孩觉得弹琴，手磨出了茧子，玩儿的时间也变少了，所以她不想再坚持了。
解析：说过的话，在遇到一点儿困难时，就想不算数，这是我们很多人身上都存在的问题，要想办法克服。
2.示例：我的房间很乱，我答应妈妈每天早上将房间收拾干净，可是，坚持了几天，我又不打理房间了。后来我制作了一张“整理房间时间表”。上面清楚地标注了每天整理房间的项目和时间，如果做到了，就画一面小红旗，激励自己说话算数。
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2.2那些说话算数的人 教学设计
课题 那些说话算数的人 单元 第一单元同伴与交往 学科 道德与法律 年级 四下
学习目标 1.树立诚信意识，在生活中努力成为一个说话算数、讲诚信的人。2.通过分析具体事例，找到说话不算数的原因，并总结出方法克服。3.认识到说话不算数的原因，学会抵挡诱惑、克服困难，对他人、对自己都要做到守信。
重点 通过分析事例，总结履行承诺的方法。懂得对人对己都要守信。
难点 充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片，看一看体会诚信诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。板书课题 看图片，谈体会 激趣导入
讲授新课 阅读角：我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。课件出示相关资料及解读。阅读提示： 1.张青和李媛有什么约定？ 2.李媛没能遵守约定，为什么张青还觉得她是个说话算数的人呢？ 阅读感悟： 1.假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？ 例：我认为，假如李媛没去少年宫说明情况，害得张青在少年宫等她，她就不是个说话算数的人。阅读感悟： 2.如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？ 例：如果我遇到李媛这样的情况，我也会像她那样做，及时通知好朋友我不能够和他一起去看话剧，并且向他表示歉意，请求他谅解。学习活动：认识守信的意义和价值课件出示相关资料及解读过程指导： 1.寻找身边最敬佩的人。 我们身边一定有很多言而有信的人，想一想哪些人最让你敬佩。 2.讲一讲他们的故事。3.演一演他们的故事。 以小组为单位，根据同学们提供的故事来演一演。 4.我来写一写敬佩的人。 根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。 成果展示：例：我敬佩的人：我的爸爸。 当选理由：每周末坚持陪我阅读，从未间断过，让我佩服。学习活动：成语故事会课件出示相关资料及解读拓展活动： 1.课前收集关于诚信的成语，了解成语背后故事。 2.小组交流“立木为信”和“一诺千金”的故事，选一名代表讲一讲。3.与同学分享其他关于诚信的故事。阅读角人无信，无以立；诚待人，讲道义。言必行，行必果；学季布，诺千金。阅读探究： 认真阅读，说说每句话的意思。人无信，无以立：人不可以不讲信用。为人必须做到言而有信，才能取信于人，才能生存在这个世界上。 诚待人，讲道义：对人要真诚，做事要讲道理。 言必行，行必果：说话一定要算数，行动一定要坚决，果断。 学季布，诺千金：学习季布，做个一诺千金的人。拓展活动：你还知道哪些关于诚信的名言警句？2.制作书签：在彩色卡纸上设计精美图案，写上有关诚信的名言警句，制作成一枚书签。 对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
探究分析 曾子杀猪 讨论交流 相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
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新知导入
诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。
说话要算数
第2课时 那些说话算数的人
第一单元 同伴与交往
2
新知讲解
我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。
张青和李媛是好朋友。有一次，她们约好周六下午一起去少年宫看话剧。
吃过午饭后，张青兴高采烈地来到少年宫。“这个话剧可是我们期待了好久的！”张青等啊等，等到话剧就要开演了，李媛依然没有到。张青非常生气，心想：“李媛怎么回事，怎么说话不算数呢？”
就在这时候，她突然看见李媛从远处着急地跑了过来。李媛说：“对不起，我今天不能陪你看话剧了。我现在得赶紧去奶奶家，奶奶突然生病了。我给你家里打电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。不好意思。”
虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。
阅读角
新知讲解
假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？
主持人的提问引发我们的思考，李媛用她的实际行动诠释了“说话算数，言而有信”的意义，她的做法令人敬佩。生活中遇到这样的情况，你是否也会像李媛一样做出这样的选择呢？请同学们大胆说出自己的想法吧。
解读
阅读角
新知讲解
阅读提示：
1.张青和李媛有什么约定？
阅读角
张青和李媛相约周六下午一起去少年宫看话剧。
2.李媛没能遵守约定，为什么张青还觉得她是个说话算数的人呢？
李媛因为奶奶突然病了不能按时赴约，在电话通知来不及的情况下专门让爸爸送她到少年宫去告诉张青。
阅读感悟：
1.假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？
我认为，假如李媛没去少年宫说明情况，害得张青在少年宫等她，她就不是个说话算数的人。
我认为，李媛去不成少年宫是因为奶奶突然生病，而且也给张青打过电话了，所以不能说李媛说话不算数，我想张青知道情况后会原谅她的。
新知讲解
阅读感悟：
2.如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？
阅读角
我会视情况而定，看奶奶的病情如何，如果十分严重，刻不容缓，我会在途中给朋友家打电话请他的家人通知他，并说明原因，请求他原谅。毕竟奶奶的身体健康最重要。
如果我遇到李媛这样的情况，我也会像她那样做，及时通知好朋友我不能够和他一起去看话剧，并且向他表示歉意，请求他谅解。
所谓“言必行，一诺千金”，答应他人的事一定要做到。如果我们在履行诺言的过程中情况有变，无法兑现承诺，要向对方如实说明情况并表示歉意，我觉得对方会理解。
新知讲解
我敬佩的人
1.你的生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。
学
习
活
动
认识守信的意义和价值
我来讲一讲
以讲故事的方式讲给大家听
我来演一演
以话剧的形式表演出来
“讲诚信，守承诺”是良好社会风尚的表现，它让我们的生活更加和谐、美好。身边人、身边事常会给我们带来启发，让我们从这些人的身上或事情中寻找“讲诚信”的闪光点吧！
解读
2.根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。
说话算数的人值得我们尊重和敬佩，这些榜样，为我们以后的为人处世指明方向。同学们请记录下你的榜样和他们的事迹吧，让诚信与你我同行！
解读
新知讲解
过程指导：
1.寻找身边最敬佩的人。
我们身边一定有很多言而有信的人，想一想哪些人最让你敬佩。
2.讲一讲他们的故事。
学
习
活
动
认识守信的意义和价值
我最敬佩的人是我们班的穆俊旭。运动会之前，我和他相约每天到操场上训练，他从未失约。有一天下了小雨，我偷懒没去，没想到他还坚持训练。
我最敬佩的人是我的爸爸。他是个说话算数的人，他答应我每周陪我阅读，如今四年了，他果真说到做到，即使周末有应酬也都推掉了。
我最敬佩的人是刘畅同学。她作为班长，工作认真，每天都利用休息时间帮助在学习上有困难的同学。在学校开展的“爱心雨衣雨伞出借”活动中，她都会及时归还雨具，从不用老师催促。
新知讲解
3.演一演他们的故事。
以小组为单位，根据同学们提供的故事来演一演。
4.我来写一写敬佩的人。
根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。
成果展示：
学
习
活
动
认识守信的意义和价值
我敬佩的人：刘畅同学。
当选理由：工作认真，自从答应每天午休时间帮助学困生补课，就从未间断过，是个说话算数的人。
我敬佩的人：我的爸爸。
当选理由：每周末坚持陪我阅读，从未间断过，让我佩服。
新知讲解
1.中国关于诚信的成语有很多。你知道下面这些成语的来历吗？小组交流并选择代表讲一讲。
立木为信 一诺千金
2.你还知道其他关于诚信的故事吗？跟同学分享一下。
学
习
活
动
成语故事会
讲究诚信、信守诺言是中华民族的优良传统。关于恪守诚信、言而有信的故事数不胜数。我们将从这些名人轶事中懂得，说话算数是立人之本，讲诚信、守诺言的人才会得到人们的尊重。
解读
一言九鼎
新知讲解
拓展活动：
1.课前收集关于诚信的成语，了解成语背后故事。
2.小组交流“立木为信”和“一诺千金”的故事，选一名代表讲一讲。
学
习
活
动
成语故事会
我知道“一诺千金”的故事，以前有个叫季布的人，为人非常守信用，答应别人的事情就一定会做到，因此在当时就有“得黄金百，不如得季布一诺”的说法。故事流传至今，人们便用“一诺千金”来形容一个人说话做事非常守信用。
我知道“立木为信”的故事。商鞅为推行变法在城南门立柱，宣称谁把柱子扛到城北门就赏赐谁黄金。起初大家都不相信，后来一个小伙子把柱子扛到北门，获得了赏赐，而商鞅也收获了他人的信任。
新知讲解
拓展活动：
3.与同学分享其他关于诚信的故事。
学
习
活
动
成语故事会
我知道“范式守约”的故事。东汉时，范式与相隔几千里的张劭因读书成为同窗好友，学成临别之际范式说，两年后的今天，他将到府上看望张劭，并拜见伯父伯母。到了约定之日，信守承诺的范式果然赴约。
我知道“曾子杀猪”的故事。曾子因为妻子对儿子说的一句“回来杀猪给你吃”的玩笑话，执意要将猪杀掉，以兑现诺言，体现了“言必行”的道德理念。
新知讲解
阅读角
讲诚信是中华民族的优良传统，作为新时代的少年，我们要继承和发扬这种优良传统，用实际行动来践行自己的诺言。
解读
人无信，无以立；诚待人，讲道义。
言必行，行必果；学季布，诺千金。
新知讲解
阅读角
阅读探究：
认真阅读，说说每句话的意思。
人无信，无以立：人不可以不讲信用。为人必须做到言而有信，才能取信于人，才能生存在这个世界上。
诚待人，讲道义：对人要真诚，做事要讲道理。
言必行，行必果：说话一定要算数，行动一定要坚决，果断。
学季布，诺千金：学习季布，做个一诺千金的人。
新知讲解
阅读角
拓展活动：
1.你还知道哪些关于诚信的名言警句？
老子的名言“人无信不立，国无信则衰”和宋代理学家程颐的“人无忠信，不可立于世”都在告诫我们做人做事要讲诚信。
《弟子规》中“凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉”讲的就是要言而有信。
2.制作书签：在彩色卡纸上设计精美图案，写上有关诚信的名言警句，制作成一枚书签。
新知讲解
阅读材料 分析探究
曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，妻子许诺孩子回来后杀猪给他吃。妻子从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子说着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊！”于是，曾子把猪杀了。
有的邻居说曾子这样做太傻了，你认为这个邻居说的对吗？你想对邻居说些什么？
我认为邻居说的不对。我会对他说：“父母是子女的第一任老师，父母的言行对子女将来的成长有很大的影响。曾子这样做完全是正确的，他用自己的行动教育孩子要言而有信、诚实待人，别看杀了一头猪，眼前利益受损，但从教育子女的长远利益看，大有好处。”
课堂练习
判断题
1.我先看一会儿动画片吧，等明天再收拾房间，反正妈妈今天不在家。（ ）
2.我答应王佳周六帮他补课，可是爸爸要领我去公园玩。我最后决定去王佳家帮他补课。（ ）
3.丽丽真是死脑筋，妈妈领她出去玩她都不去，非得要来参加这次大扫除，就跟老师请个假呗！（ ）
×
√
×
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
本课思维导图
抵挡诱惑 克服困难 做到守信
那些说话算数的人
说话算数，讲诚信
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