资源简介

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1.2好朋友 真友谊
一、填空题
1.（ ）的要求，会伤害朋友之间的（ ）。
2.友谊来之不易，需要（ ）。
3.学会与朋友（ ），（ ）才能深厚长久。
二、选择题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）
1.当朋友遇到困难时，我们应该（ ）。
A．装作不知道，不管不问 B．躲得远远的
C．尽全力帮助他 D．只是口头支持，不作出任何行动
2.考试时，好朋友让你告诉他答案，你会（ ）。
A．跟他生气，以后也不理他 B．举手告诉老师
C．把答案告诉他 D．不告诉，考试后教他如何解题
3.下列属于朋友之间不合理要求的是（ ）。
A．让朋友监督自己的站姿 B．让朋友给自己讲数学题
C．选学习委员时要求朋友必须给自己投票
D．邀请朋友参加自己的生日聚会
4.好朋友找你去报复曾经欺负过他的同学，你该不该去呢？（ ）
A．不该去，我要劝说朋友不要冲动，并建议他告诉家长或老师，寻求帮助。
B．该去，朋友之间要讲义气。
C．不该去，万一欺负他的人也欺负我呢！
D．该去，但一个人势单力薄，应该再叫几个朋友一起去。
5.吕岱说徐原是他的益友是因为（ ）
A．徐原对吕岱言听计从。
B．徐原很有才华。
C．徐原去世了，吕岱很想念他。
D．徐原敢于直接指出吕岱的过失，从不包庇。
三、判断题
1.小花一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一天，好朋友小芳却说小红跳舞比小花还要好，对此小花应该生气，因为小芳太不够朋友了。（ ）
2.小丽成绩不好，考试时，我就把答案传给她，我们是真朋友。（ ）
3.朋友有错误，要及时指出来，但也要注意方式，照顾朋友的情绪。（ ）
4.要想获得真正的友谊，应该多多夸奖别人，不能批评别人。（ ）
四、观点辨析并说明理由
四年（1）班的乐乐与宁宁竞选学习委员。乐乐要她的几位好朋友都帮她投票。对于乐乐的要求，几位朋友想法各不相同。
晓欣：我一定得投乐乐一票，不然太不够朋友了。（ ）
丽丽：选学习委员要选真正合适的人，不能因为跟谁是朋友就把票投给谁。（ ）
王雪：我觉得宁宁更适合，但选宁宁，乐乐会不高兴的，我弃权吧。（ ）
1.对于上面的观点，你支持哪一个？请在后面画“√”。
2.请选择其中的一个观点，说一说你支持或不支持的理由。
五、实践题
小何和小丽是好朋友。上学期期末考试小何考得不理想，小丽在那之后一直帮助小何复习知识。小何很感动，想设计一张卡片送给小丽，表达感谢，可他不知道写些什么，请你帮他写一写吧。
小丽：
你好！
我想对你说
我也由衷地祝愿你
愿我们的友谊地久天长！
此致
敬礼！
你的好朋友小何
1.2好朋友 真友谊
答案及解析
一、填空题
1.不合理 友谊 2.珍惜 3.相处 友谊
二、选择题
1. C 2.D 3. C 4. A 5.D
三、判断题
1. × 2. × 3. √ 解析：及时指出朋友的错误，让朋友认识到自己的不足，进而改正，这样做是正确的，是益友的表现。但在指出朋友的错误时，我们要态度诚恳，注意场合和语气。
4. ×
四、观点辨析并说明理由
1.丽丽（√）
2.示例：我支持丽丽的观点，因为选举学习委员是班级的大事，每个人都要对自己的选票负责，而选举的唯一标准就是被选出的人能够胜任这个职位，能为班级做出贡献。
解析：本题考查的是面对朋友的不合理要求时我们的处理方式。我们要明辨是非，坚持正确的价值观。
五、实践题
小丽：
你好！
我想对你说感谢你一直以来支持和帮助我，让我在学习上有了很大的进步，增强了自信。
我也由衷地祝愿你学习进步，期末考试成绩更上一层楼。愿我们的友谊地久天长！
此致
敬礼！
你的好朋友小何
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新知导入
歌曲赏析
“一句话，一辈子，一生情，一杯酒”，短短的四个词，道尽在流浪的生活中友情的珍贵。今夜难得把酒相聚，明朝又将各奔东西，虽然只有彼此的一句话，却代表着一辈子的盟誓。在短短不到一百字的词中，该曲配上简单的曲调，表达出了音乐工作者不定的生活形态，以及友情弥足珍贵的感触。《朋友》这首歌曲的创作初心，是来自于词曲创作人与演唱者的友情，创作是因为友谊，唱的是朋友，这也是在比喻人与人的交往，友谊的交流也是需要表里如一，真诚不欺 。
歌曲《朋友》
我们的好朋友
第2课时 好朋友 真友谊
第一单元 同伴与交往
1
新知讲解
学
习
活
动
懂得什么才是真正的友谊
我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。
议一议
请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？
情景一
时间：上午大课间 地点：教室
人物：同桌周遭和张华，其他一些女生
剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着巧克力，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太气，不愿跟我交朋友了呢？
新知讲解
学
习
活
动
懂得什么才是真正的友谊
情景二
时间：数学课 地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给李浩看呢？如果不给他看的话，是不是不够朋友？
两个情景都是生活中常见的，仔细体会情景中的人物心理，结合自己在生活中与好朋友交往的经历来说说如何才能获得真正的友谊。
解读
新知讲解
学
习
活
动
活动过程：
1.想一想。
仔细体会文中的两个情景，联系自己的经历，说说张华和陈诚为什么会那样想。
张华看到周丽经常请大家吃东西，很受欢迎，有很多朋友。她也想和大家交朋友，生怕别人嫌她小气，所以才会想过生日时请大家吃大餐。
懂得什么才是真正的友谊
陈诚和李浩是好朋友，考试时李浩想让陈诚告诉他答案，陈诚生怕因为没告诉他答案而失去这位好朋友，所以才会这样想。
新知讲解
学
习
活
动
活动过程：
2.议一议。
如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？
陈诚不应该告诉李浩答案。如果他把答案告诉了李浩，就是作弊。陈诚可以等到下课后告诉他怎么做。
懂得什么才是真正的友谊
如果陈诚把答案告诉李浩，这样不是在帮助他，反而是在害他。李浩有可能以后一直依赖陈诚，不思进取。陈诚应该等考试结束后，教李浩解题方法，帮助他提高数学成绩。
新知讲解
学
习
活
动
活动过程：
2.议一议。
如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？
懂得什么才是真正的友谊
我觉得张华不用请大家吃大餐或者送别人东西，可以用别的方式交朋友，比如帮别人解题，提高学习成绩。
我觉得张华可以把自己的心事说给朋友们听，得到他们的理解，这样他们就会换位思考了，张华也就不用这样苦恼了。
新知讲解
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一位好友徐原，很有才华，为人耿直。通过吕岱的推荐，徐原受到重用，担任了 重要官职。
徐原上任后，大家都认为他会主动报答吕岱，然而出人意料的是，
徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有
过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将
这些情况告诉吕岱，吕岱却没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就
是我看重徐原的原因啊！”
后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从谁那里听到批评我的话呢？”
故事屋
《益友》通过介绍吕岱与徐原这对好朋友的故事，告诉我们什么是真正的友谊，也就是“益友”的含义，使我们懂得：真正的朋友会给你正确的批评和帮助，两人共同进步。
解读
新知讲解
主持人的提问，引发我们思考徐原能成为吕岱的“益友”的原因是什么，徐原对待朋友的方式是怎样的及吕岱的可贵之处。这是真正的友谊的写照，不为名利，不畏权势，真诚相待，共同进步。
解读
吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？
故事屋
新知讲解
阅读探究：
1.吕岱为什么说徐原是他的益友？
故事屋
“益友”指的是对自己思想、工作、学习有帮助的朋友。徐原很有才华，为人耿直，他虽然和吕岱是好朋友，但是当吕岱有过失的时候敢于直接批评吕岱，指出吕岱的不足，这是十分难得的。正是因为有了徐原这样为人正直的朋友，吕岱才会认识到自己的不足，进而改正。所以吕岱说徐原是他的益友。
我觉得是因为徐原很有才华，为人正直，他高尚的人格得到了吕岱的认可，所以吕岱才会认为徐原是他的益友。
新知讲解
2.你欣赏徐原对待朋友的方式吗？
故事屋
我欣赏徐原这种对待朋友的方式。与朋友交，贵在坦诚，当朋友有过失时，我们要及时指出，帮助他改正，以免日后酿成大错。这才是真正的朋友。
我并欣赏他在公开场合谈论好友的错处的这种做法。虽然他是好心，为了帮助朋友，直言不讳，但是我觉得如果能够注意方法会更好，可以私下探讨。毕竟在公开场合谈论自己好朋友的过失，有可能会引起误会，伤了和气。
新知讲解
3.吕岱有什么可贵之处？
故事屋
吕岱作为一名德高望重的大臣，他为人正直，十分爱惜人才，所以才会推荐和帮助有才华的徐原，可谓“慧眼识英才”。
吕岱的可贵之处还在于他对好朋友的信任和宽大的胸怀。当吕岱听说徐原在公开场合说他的过错时，他并没有生气和怨恨，反而说徐原是自己的益友。他宽广的心胸值得我们学习。
吕岱的可践之处还体现在对朋友的深情厚谊上。当徐原去世后，他十分伤心，可见两人感情至深。
新知讲解
学
习
活
动
不做伤害友谊的事
有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。
主持人的提问提醒我们，面对朋友不合理的要求，我们要明辨是非，坚持正确的价值观。真正的友谊不是自私自利和意气用事。
解读
怎么你也不帮我？
你太冲动了。
为什么你不投我一票？
我觉得孟华比你更适合当班长。
选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。
李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。
想一想，子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。你想对他俩说什么呢？
新知讲解
学
习
活
动
活动过程：
1.仔细阅读图中的内容，说说子晴和李强因为什么事情和各自的好朋友闹矛盾。
李强和王赞因为小事吵了起来，李强因为好朋友张帅没有帮他而抱怨。
不做伤害友谊的事
2.想一想：子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？
我认为子晴没有道理生气。因为她提出的这个要求不合理，选班长应该有能力的人，不能只顾朋友之间的私人感情而不顾大局。
我认为李强也没有必要抱怨张帅没有帮自己。张帅这样做是对的，遇事不能太冲动，冷静下来才会解决问题。
选班长时，子晴因为好友王明没有给她投票而生气。
新知讲解
学
习
活
动
活动过程：
3.亲爱的同学们，如果你是他们的同学，你想对子晴和李强说什么呢？
我想对子晴说：“子晴你不要因为王明没有投你一票而生气。选班长是民主选举，每个人都要为自己的选票负责，为班级选出有能力的同学担任班长。你和王明是好朋友，你要理解并尊重他的选择。”
我想对李强说：“好朋友之间应该互相帮助，不能为了友情意气用事，张帅要是帮你吵架会使事情越来越糟。千万不能因为这点小事就伤了好朋友之间的感情。”
不做伤害友谊的事
新知讲解
请举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密”。
举行辩论会的活动能让我们在双方辩论的过程中逐渐明辨是非，明白事理，懂得处理朋友之间的问题要有原则和清醒的认识的道理。同学们，你认为好朋友一定要为对方保守秘密吗？敞开心扉，说说你的观点吧。
解读
交流园
好朋友是否一定要为对方保守秘密。
友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2.当朋友犯错误时，我
3.当朋友帮助我时，我
4.当朋友 时，我
5.当朋友 时，我
友谊来之不谊，需要我们用心珍惜，以诚相待，互相帮助。回忆与朋友相处的情形，说说当遇到以上各种情形时，你是怎样做的，你是如何让你们的友情更加深厚的。
解读
新知讲解
设计友谊卡：请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。
交流园
好朋友是否一定要为对方保守秘密。
纯真的友谊使我们的校园生活更加甜蜜，美好的情感需要表达。制作一张精美的卡片，写上几句心里话，送上美好的祝愿，会给我们的友谊增添一份美好的回忆。
解读
致我们的友谊
你好！
我想对你说
衷心地祝愿你 ！同时，也祝愿我们的友谊 ！
此致
敬礼！
你的好朋友
新知讲解
活动过程：
1.纯真的友谊让人羡慕,我们更要珍惜。能说说你和朋友们是怎样友好相处的吗？
我和海涛是好朋友。当他有困难的时候，我总会第一时间帮助他。上次我们一起打篮球时，他不慎摔伤了胳膊，还是我陪他去医务室的呢。
我和丽莎是好朋友，当她犯错误的时候，我会提醒她这样做不对，然后我们一起想办法改正，争取让她不再犯同样的错误。
交流园
好朋友是否一定要为对方保守秘密。
我和李青很要好，不过有时候也会出现矛盾。我们相约谁也不准生气，有问题、有想法都要坦诚地说出来。这样，我们不会让误会越来越深，矛盾也就容易解决了。
新知讲解
2.友谊，是一粒甜甜的糖，让人觉得生活甜甜蜜蜜，有希望；友谊，是寒冷时的一个暖水袋，让人的心暖暖的。想一想：在与朋友交往的过程中还会出现哪些状况？我们怎样做才会让友谊长存？结合你的经历，完成教材中的填空题。
当朋友犯错误时，我及时提醒，帮助他改正。
当朋友帮助我时，我真心感谢他。
交流园
好朋友是否一定要为对方保守秘密。
当朋友失意时，我给他讲笑话，逗他开心，和他谈心，排解郁闷。
当朋友生病时，我会尽力关心、照顾他。
新知讲解
3.美好的友谊令人向往，生活中的点滴都会成为我们最珍贵的记忆。让我们制作一张精美的卡片送给自己的好朋友吧！
（1）写好收卡人的姓名。
（2）主要内容：回忆与好友相处的点滴，想好要说的话，可以表达感谢之情，也可以说心里话解除误会，还可以写共同的回忆等。
（3）美好祝愿：写上自己的美好祝愿，表达让两人友谊长存的心愿。
（4）写上自己的姓名。
交流园
好朋友是否一定要为对方保守秘密。
新知讲解
成果展示：
交流园
好朋友是否一定要为对方保守秘密。
致我们的友谊
张晓慧：
你好！
我想对你说你是我最好的朋友。感谢你长久以来支持并帮助我，让我在学习上有了长足的进步，真心谢谢你！
衷心地祝愿你学习进步，开心每一天！同时，也祝愿我们的友谊地久天长！
此致
敬礼！
你的好朋友 李莎
拓展延伸
常言道：“人生得一知己足矣。”人的一生可能会有很多朋友，但是真正的知己却可遇不可求。而管仲和鲍叔牙就堪称知己。管鲍之交的故事被传为千古佳话。特别是管仲当年说的那句“生我者父母，知我者鲍叔也”，如雷贯耳，发人深思而又催人奋进，也带给人们恒久的启示。无论别人如何评论管仲，鲍叔牙都不为之所动，依然一如既往地给予其包容、谅解与协助。可以说，他们二人既能同甘，更能共苦，是对友情的最好诠释。他们之间的友谊经得起时间的考验，也经得起空间的考验，更经得起名利的考验。
管鲍之交
拓展延伸
“管鲍之交”这个典故告诉人们：管鲍之间的深情厚谊不是凭空练就的，而是建立在两人长期的相互了解、相互信任、相互坦诚和相互谅解的基础之上的。正是由于鲍叔牙的无私大度以及彼此的信任、相知、理解、感恩以及默默的付出，才浇灌出了一朵最馨香而持久的友谊之花，并造就了一段令人津津乐道的千古美谈。美好的友情令人向往，管鲍之交却告诉人们：朋友需要选择，更需要惺惺相惜。友谊之花需要细心呵护，用心浇灌。友谊是以诚相待、肝胆相照，更是相互包容、荣辱与共，是得意时的相互鼓励与欢欣，更是失意时的不离不弃。“生我者父母，知我者鲍叔也。”既包含着管仲对鲍叔牙的感激之情，亦洋溢着对真挚友情的礼赞。
新知讲解
阅读材料 分析探究
最近芳芳很苦恼，事情是这样的：芳芳和兰兰是一对好朋友，她们都喜欢画画。前阵子他们一起报名参加了市里举办的科技画比赛，芳芳荣获了少年组的特等奖。本来这是件好事儿，可是自从芳芳得了特等奖之后，她发现兰兰跟她疏远了，平时总是找碴儿跟她闹别扭，说话总是阴阳怪气的。芳芳不想失去这个朋友，她该怎么办呢？
1.如果你是芳芳的小伙伴，你会对她说些什么？
不要苦恼，朋友之间的沟通很重要，你需要和兰兰好好谈一谈，解开她心中的小疙瘩。如果是你的错，你注意改正就好。如果是因为她嫉妒你得了特等奖，你也要坦然地面对，和她交心，解除误会。好朋友之间要互相帮助，互相包容，相信你们以后还是一对好朋友。
新知讲解
阅读材料 分析探究
2.如果你是兰兰的小伙伴，你会对她说些什么？
兰兰，你仔细想想和芳芳闹别扭的原因，朋友之间出现问题要及时沟通，和她敞开心扉谈一谈才好。如果是她的问题，我想只要你提出来，她一定会尽力改正；如果是这次比赛的事让你感到不开心的话，我觉得不值得。作为她的好朋友，你应该为她取得的成绩感到高兴和骄傲才对呀，千万不能因为这点小事而失去宝贵的友情。
课堂练习
选择题
1.我负责检查作业时，发现好朋友没写，正确的做法是（ ）。
A.装作不知道，不告诉老师
B.趁着老师没看见，赶紧借他抄
C.他是我的好朋友，我不能让老师知道
D.向老师如实说明情况
D
课堂练习
选择题
2.好朋友李涛因为小事跟王鹏吵架了，让我去帮忙，我应该（ ）。
A.二话不说就跟他一起去找王鹏算账
B.问清原委，劝他别冲动
C.为李涛鸣不平，日后找机会替他出头
D.以后不跟王鹏说话了，不理他
B
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
不做伤害友谊的事
本课思维导图
学会珍惜友谊、感恩朋友
好朋友
真友谊
懂得什么才是真正的友谊
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1.2好朋友 真友谊 教学设计
课题 好朋友 真友谊 单元 第一单元 同伴与交往 学科 道德与法律 年级 四下
学习目标 1.正视交友中的问题，摒弃错误的交友观念。2.交朋友时讲原则，并能辨别真假友谊。3.掌握珍惜、维护友谊的方法，体会感受友谊的温暖。
重点 正确对待维护友谊，辨别真假友谊。
难点 明白维护友谊需要讲究原则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放：歌曲《朋友》歌曲赏析 “一句话，一辈子，一生情，一杯酒”，短短的四个词，道尽在流浪的生活中友情的珍贵。今夜难得把酒相聚，明朝又将各奔东西，虽然只有彼此的一句话，却代表着一辈子的盟誓。在短短不到一百字的词中，该曲配上简单的曲调，表达出了音乐工作者不定的生活形态，以及友情弥足珍贵的感触。《朋友》这首歌曲的创作初心，是来自于词曲创作人与演唱者的友情，创作是因为友谊，唱的是朋友，这也是在比喻人与人的交往，友谊的交流也是需要表里如一，真诚不欺 。 板书课题：好朋友 真友谊 看视频，释义朋友 激趣导入
讲授新课 学习活动：懂得什么才是真正的友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。议一议 请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？课件出示相关资料解读：两个情景都是生活中常见的，仔细体会情景中的人物心理，结合自己在生活中与好朋友交往的经历来说说如何才能获得真正的友谊。活动过程： 1.想一想。 仔细体会文中的两个情景，联系自己的经历，说说张华和陈诚为什么会那样想。例：张华看到周丽经常请大家吃东西，很受欢迎，有很多朋友。她也想和大家交朋友，生怕别人嫌她小气，所以才会想过生日时请大家吃大餐。活动过程： 2.议一议。 如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？例：陈诚不应该告诉李浩答案。如果他把答案告诉了李浩，就是作弊。陈诚可以等到下课后告诉他怎么做。故事屋：益友解读：《益友》通过介绍吕岱与徐原这对好朋友的故事，告诉我们什么是真正的友谊，也就是“益友”的含义，使我们懂得：真正的朋友会给你正确的批评和帮助，两人共同进步。提出问题：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？解读：主持人的提问，引发我们思考徐原能成为吕岱的“益友”的原因是什么，徐原对待朋友的方式是怎样的及吕岱的可贵之处。这是真正的友谊的写照，不为名利，不畏权势，真诚相待，共同进步。阅读探究： 1.吕岱为什么说徐原是他的益友？例：“益友”指的是对自己思想、工作、学习有帮助的朋友。徐原很有才华，为人耿直，他虽然和吕岱是好朋友，但是当吕岱有过失的时候敢于直接批评吕岱，指出吕岱的不足，这是十分难得的。正是因为有了徐原这样为人正直的朋友，吕岱才会认识到自己的不足，进而改正。所以吕岱说徐原是他的益友。 2.你欣赏徐原对待朋友的方式吗？例：我欣赏徐原这种对待朋友的方式。与朋友交，贵在坦诚，当朋友有过失时，我们要及时指出，帮助他改正，以免日后酿成大错。这才是真正的朋友。3.吕岱有什么可贵之处？例：吕岱作为一名德高望重的大臣，他为人正直，十分爱惜人才，所以才会推荐和帮助有才华的徐原，可谓“慧眼识英才”。学习活动：不做伤害友谊的事课件出示相关资料活动过程：1.仔细阅读图中的内容，说说子晴和李强因为什么事情和各自的好朋友闹矛盾。例：选班长时，子晴因为好友王明没有给她投票而生气。2.想一想：子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？例：我认为子晴没有道理生气。因为她提出的这个要求不合理，选班长应该有能力的人，不能只顾朋友之间的私人感情而不顾大局。3.亲爱的同学们，如果你是他们的同学，你想对子晴和李强说什么呢？例：我想对子晴说：“子晴你不要因为王明没有投你一票而生气。选班长是民主选举，每个人都要为自己的选票负责，为班级选出有能力的同学担任班长。你和王明是好朋友，你要理解并尊重他的选择。”活动园：好朋友是否一定要为对方保守秘密。课件出示相关资料及解读活动过程： 1.纯真的友谊让人羡慕,我们更要珍惜。能说说你和朋友们是怎样友好相处的吗？例：我和海涛是好朋友。当他有困难的时候，我总会第一时间帮助他。上次我们一起打篮球时，他不慎摔伤了胳膊，还是我陪他去医务室的呢。2.友谊，是一粒甜甜的糖，让人觉得生活甜甜蜜蜜，有希望；友谊，是寒冷时的一个暖水袋，让人的心暖暖的。想一想：在与朋友交往的过程中还会出现哪些状况？我们怎样做才会让友谊长存？结合你的经历，完成教材中的填空题。课件出示。3.美好的友谊令人向往，生活中的点滴都会成为我们最珍贵的记忆。让我们制作一张精美的卡片送给自己的好朋友吧！ （1）写好收卡人的姓名。 （2）主要内容：回忆与好友相处的点滴，想好要说的话，可以表达感谢之情，也可以说心里话解除误会，还可以写共同的回忆等。 （3）美好祝愿：写上自己的美好祝愿，表达让两人友谊长存的心愿。 （4）写上自己的姓名。 对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。 温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
拓展延伸 管鲍之交课件出示相关资料 拓宽领域求新知
探究分析 课件出示 讨论交流 相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
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