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第五课品出情感的韵味
5.2在品味情感中成长
复习巩固
▲1.情感和情绪之间的关系：
2.情感的复杂性表现在哪些？
(1)联系：情感与情绪紧密相关，情绪随着时间的推移形成情感。
(2)区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
我们的情感是复杂的。有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
▲3.情感的作用表现在哪些方面？
①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
自主学习（预习教材46-50页，完成下列内容）
1.美好情感的作用是什么？
▲2. 美好情感的获得方式有哪些？
3.创造正面情感体验的方法有哪些？
▲4.如何正确对待生活中的负面情感？
▲5.如何传递情感正能量？有何意义？
6. 学会关心别人的方法有哪些？
探究一：你从图片中体会到哪些美好的情感？
父子情
师生情
友
情
风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。
那年谁学习最好。
那年，谁最爱帮助人
那年，我们一起去春游
为什么多年以后同学们聚会会产生美好的情感？
当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。
欣赏和品味《美好的情感》的朗读
情感的获得
点拨二：
材料一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
上述材料告诉我们美好情感的获得途径是什么？
阅读好书
美好情感的获得途径之一
情感的获得
点拨二：
材料二：小强进入中学，在新的班级体中，认识新朋友，建立新友谊，每天与同学们讨论学习问题，有时谈论国家大事，共同谴责校园欺凌现象。
上述材料告诉我们美好情感的获得途径是什么？
与人交往
美好情感的获得途径之二
情感的获得
点拨二：
材料三：七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
上述材料告诉我们美好情感的获得途径是什么？
参与有意义的社会活动
美好情感的获得途径之一
归纳小结：如何获得美好的情感？（创造正面情感）
①阅读
②与人交往
③参与有意义的社会活动等
④完成一项自己喜欢的活动
⑤走进大自然
⑥欣赏艺术作品
如何正确看待负面情感？
点拨三：
材料一：俗话说“吃一堑，长一智”；“化悲痛为力量”。
材料二：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
上述材料告诉我们如何看待负面的情感？
①负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
认识和做法
传递情感正能量
点拨四：
上述图片告诉我们传递情感正能量应该怎么做？
用自己的热情和行动来影响环境。如学会关心他人
如何传递情感正能量
当然要扶
传递情感正能量
点拨四：
上述图片告诉我们传递情感正能量应该怎么做？
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
如何传递情感正能量
材料：同学们听了上述有关报告后，激动振奋之情油然而生，立志努力学习，树立远大理想，报效祖国。
传递情感正能量的意义
点拨五：
材料：歌曲《爱的奉献》：这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉┅┅啊只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
上述材料告诉我们传递情感正能量有何意义？
传递情感正能量的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
传递情感正能量有何意义
课堂小结：本节课你学到了什么？
课堂练习
1.【2019·黑龙江大庆】下列行为能带来美好情感体验的有（ ）
①我自豪地向外国友人介绍中国书法 ②同学遇到困难，我主动伸出援助之手
③在运动场上，我为班集体赢得了荣誉 ④我帮同桌考试作弊，他非常开心
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
2.【2021·黑龙江省大庆市】羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（　　）
①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义
②生活中，负面情感体验越多越好
③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
B
3.【2021·湖南省常德市】八年级学生欢欢是同学们心目中的“开心果”，她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口，欢欢对人对事的美好情感（　　）
①传递着生命的正能量
②可以让大家的生活更加绚烂多彩
③直接带来同学们的身心健康
④有利于团队成员的精神发展
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
C
4.【2021·江苏省扬州市】琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣，对此，我们要（　　）
①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐
③用心体味美好的人和事，促进精神发展 ④躲避负面的情感体验，让生活无挫折
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
5.【2021·湖北省宜昌市】心态积极的小华在遇到烦恼时，总对自己说“纵有千山万水，带着微笑应对”。他调节情绪的方法是（　　）
A. 转移注意 B. 放松训练
C. 合理宣泄 D. 改变认知评价
D
亲爱的同学们：
课后记得复习一遍本节课的重点知识！
再 见

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