资源简介

岭南版小学美术四年级下册第二单元第3课
《从不同角度画物体》
【教材分析】
本课是岭南版美术教材四年级下册第二单元第三课，属于“造型·表现”领域。本课教材分为三个部分的内容：第一部分是观察，分析生活中常见物体的形体与结构。第二部分介绍以几何形概括地表现物体地方法，步骤。第三部分展示从不同角度画物体所呈现地作品效果，并进行作业联系。
【教学目标】
描述物体的外形特点和整体特征，以线描写生形式，从两个不同的角度表现同一物体的不同形态特征，表现物体细节清晰，构图饱满，形象美观。
【教学重点】
理解立方体和圆柱体地透视变化现象，并用写生地方法把对象在不同角度下地形象特征表现出来。
【教学难点】
表现物体在不同角度下的形象特征的方法。
【课前准备】
白纸、马克笔、水彩笔、彩铅。
【教学过程】
课堂导入：
猜一猜：根据不同角度剪影图猜物体。
（碗/书包/削笔刀/闹钟）
课堂发展：
从不同角度观察物体。
以图中两个小孩从不同角度观察水车，引导学生思考：
看同一个物体时，从不同角度去看，形状会发生不同的变化。
（古诗词联想：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）
介绍观察的不同角度。
（正面 顶面 背面 侧面 半侧面 底面）
介绍不同角度的草图在设计中的运用。
运用基本型概括法画闹钟。
Ⅰ.讲解艺术家塞尚名言：一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。
Ⅱ.介绍球体，圆柱，圆锥和立方体的不同角度。
Ⅲ.通过分解闹钟的结构，运用基本型概括法，理解物体的造型。
Ⅳ.教师示范（视频）。
不同角度的组合画面。
Ⅰ.介绍两位艺术家作品（毕加索和大卫.霍克尼），讲解不同角度的组合画面。
Ⅱ.教师示范（视频）。
三、作业要求
题目：从不同角度画一件你喜欢的文具。
作业要点：
1.仔细观察运用基本型概括法抓住物体的形体特征。
2.注意画面构图饱满，合理。
3.色彩鲜艳明快，用色大胆。
4.材料工具不限。
四、课外延伸
尝试用相机，手机或者IPAD拍摄不同角度物体的照片，运用你熟悉的绘图软件拼贴组合一张有创意的作品。(共32张PPT)
从不同角度画物体
岭南版美术四年级下册第三课
猜一猜
根据剪影图猜物体
两个小朋友看到
的水车是怎样的？
为什么不一样呢？
看同一个物体时，从不同角度
去看，形状会发生不同的变化。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
半侧面
正面 顶面 背面 侧面
底面
设计图中的不同角度
你能把不同角度的闹钟画出来吗？
基本形
概括法
一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。
法国画家
塞 尚
把不同角度的画面组合在一起会是什么样的结果呢？
毕加索
大卫 ·霍克尼
画面中有哪些角度
？
从不同角度画一件你喜欢的文具
作业要点：
1.仔细观察运用基本型概括法抓住物体的形体特征。
2.注意画面构图饱满，合理。
3.色彩鲜艳明快，用色大胆。
4.材料工具不限。
课后延申：尝试用相机，手机或者IPAD拍摄不同角度物体的照片，运用你熟悉的绘图软件拼贴组合一张有创意的作品。
课堂作业
同学们 再见！
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