资源简介

(共25张PPT)
《我喜欢的运动》
岭南版小学美术三年级下册第10课
猜一猜
观察发现
摆一摆
摆一摆
运动时，人的躯干、四肢发现变化，产生不同的动态。
动态线
摆一摆
材料准备
吹塑板/软塑版
水彩笔
各类可印制纸
签字笔
版画油墨/颜料
剪刀
版画滚筒/水粉笔
勺子
运动会初赛
初赛规则：
1.选一项你喜欢的运动。
2.在吹塑纸上，画出人物运动动态线。
3.人物尽量画的大。
运动会初赛
决赛前准备
1.在原有动态线基础上，为运动员添画五官，发型，服饰等细节，丰富人物肢体。
2.用签字笔刻出印痕。
欣赏
1.画出动态
2.刻画细节
4.印制完成
3.涂上颜料
步骤回顾
运动会决赛
决赛规则：
把画好的运动员用水粉笔涂上颜料，或滚上油墨，用滚筒上墨，并快速印在纸上。
印痕清晰
动态美感
线条丰富
展示评价
1.今天我们学会了什么？
2.我们还能做尝试哪些版画形式？
总结回顾
纸版画
多色版画
谢谢观看！《我喜欢的运动》教学设计
三年级下册第10课
【学习目标】
1．知识与技能：初步尝试运用软塑版制作版画的形式，表现人物进行体育运动时的动态美。
2．过程与方法：在学习过程中体会和感受简洁概括人物动态的表现手法，初步实践版画的印制方法。
3．情感、态度、价值观：培养热爱生活、热爱运动、热爱创作的情操，产生对运动中的动感美的追求，产生观察人物运动动作的兴趣。
【学习重点与难点】
1. 重点：认识人物运动时的动态并能画出一个具有动态美感的人物形象。
2. 难点：运用吹塑纸版画的技法绘制出“运动时的人物动态”版画，表现具有动态美感的人物运动动作。

【学习准备】
课件PPT、微课视频、示范工具、绘制工具、制作材料
【学习过程】
一、激趣导入
1.播放视频，激发学生对学校体育活动的回忆。
2.导入课题,板书：我喜欢的运动。
二、新知探究
1.请两位同学用做动作的方式来演绎“我喜欢的运动”，其余学生猜运动项目。
2.你是怎么猜出来的？
3.小结：不同运动，我们的身体动态会发生变化。
4.比较观察：出示人物站立的图片和跑步运动中的人物，引出静态与动态这一对关键词。
5.学生上台摆一摆运动小人，感受人物动态时，四肢躯干的变化。
三、初步尝试
1.认识动态图
2.尝试用动态图的方式，画出运动人物动态。
四、课堂实践
1.微课示范，将动态图添画五官、服饰。
2.学生在软塑版上用刻线的方式添画运动人物细节。
3.回忆制作步骤，将刻好的软塑版版画剪下轮廓，并印制。
五、展示评价
1.人物动态美
2.版画印痕美
3.细节线条美
六、拓展延伸
1.这节课我们学会了什么？
2.继续发现套色版画的魅力。

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