资源简介

安全记心上
课程标准内容
　　依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的内容：“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。”及“我们的社区生活”里的内容：“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。”
　　教材分析
　　本课是统编《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第二课。前一课的主旨在于“体会生命宝贵”；本课主旨在于“学会自护自救”；后面一课主旨在于“警惕人际安全”。本课内容有交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自救方法，提高安全意识。组成本课的四个板块中，第一板块“平安出行”侧重自觉遵守交通法规，及时发现生活中的安全隐患问题；第二板块“不让溺水悲剧发生”着重游泳的安全，注意安全意识，养成相应的行为习惯；第三板块“‘119’的警示”侧重学习用火安全，如果遇到火灾学会自救自护；第四板块“安全通行证”是对前面三个板块内容的概括，侧重了解意外伤害发生后的自救自护知识，提升相应的能力。
　　学情分析
三年级的学生虽然自主活动能力增强了，但是安全意识却比较淡薄。不注意用火、用电的安全，不注意交通安全、游泳安全，时常存在侥幸心理。同时，当下学校对学生进行安全教育注重安全技能和知识教学，难免单调枯燥。而此阶段的学生是有自己的生理、心理需求的，应先在学生心中树立安全意识，再进行安全自救和防护的技能训练。
教学目标： 　　
1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。 　　
2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 　　
教学重、难点： 　
　 教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。 　　
教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 　
　 课前准备： 　　
教师：课件。 　　
学生：预习。 　
　 教学过程： 　　
谈话导入
教师：同学们，大家好！我是刘老师，很高兴能和大家一起学习！我们都知道，生命是宝贵的，生命只有一次，因此我们一定要好好珍惜它！今天这节课我们就来聊聊有关生命的话题。二、新知讲授
教师：同学们上学前父母是怎么叮嘱你的？上学路上应该注意哪些交通安全？（靠路边走，不追逐不打闹，离车远一些，不骑车上学等。）有哪些地方容易发生交通事故？（校门口，接送孩子的家长多，堵在大门口，车放的没秩序，十字路口，因为有行人车辆不遵守交通规则。）那我们应该怎么做呢？（把交通信号灯贴在黑板上，把有关交通安全的知识贴在黑板上。）你还去过哪些交通拥堵的地带？（商场附近。）你应该怎么办呢？（跟紧父母不乱跑。）
教师：同学们说得非常棒！通常上学和放学时是一天交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。
教师：同学们想不想当小法官呢？
学生：想。
教师：老师现在满足大家的愿望，让大家过一把当小法官的瘾，请各位小法官说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则？
课件出示图片。
指名学生回答。
教师：同学们回答的非常棒！咱们班增添了这么多合格的小法官，其他同学也要加油呀！
课件出示知识窗。
据统计，2016年因交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。
教师：造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。
课件出示。
教师：观察图画，说一说这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？
小组讨论交流。
教师：老师为同学们准备了一个交通安全知识的视频，希望对大家能有所帮助。
教师：视频看完了我们来做个游戏吧！
出示游戏规则。
教师：谁愿意来完成这个活动呢？
指名学生到前面来表演。
教师：你现在有什感受呢？
学生：头晕，感觉走路不稳。
教师：大家看看他走路的姿势和什么人走路的姿势像呢？
学生：和喝醉酒的人像。
教师：对，深一脚，浅一脚，东倒西歪的，那大家想一想，喝醉酒的人走路都不稳，那卡车呢？
学生：也开不稳，容易出车祸。
教师：你们知道酒后开车的危害吗？
学生：车毁人亡。
课件出示阅读故事。
指名学生回答问题，再出示安然的回答。
出示知识窗
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。
教师：请同学们再来看一段因酒后驾车引发的交通事故。
课件出示视频。
教师：看完这个视频，你有什么感受？
教师：在中国，由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，而造成死亡的事故中百分之五十以上都与酒后驾车有关，酒后驾车的危害触目惊心，已经成为交通事故的　第一大“杀手”。如果遇到有人酒后驾车，可以像有关部门检举揭发，这是一种见义勇为的行为，也是每个公民应尽的责任和义务。为了自己和他人的安全，我们一定要对酒驾说“不”！
教师：老师把今天学到的安全知识编成了一个安全小儿歌，大家先自己读一读，我们再按节奏读。
三、课堂总结
这节课你学到了哪些知识？有什么收获？
布置作业
结束语：电影《流浪地球》中有一句话，世上道路千万条，安全第一条。
课后反思
在教学中我把主动权交给学生，充分发挥学生的主体性。课堂上，先小组内进行讨论，然后想全班回报。鼓励学生资助探索、合作研究、共同解决，适时地给予表扬、评价。
不足之处，应尽可能再现学生身边地场景，通过辨析学生身边的事例，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长，逐步形成正确的行为。
希望通过这节课的教学，学生能够掌握一些交通安全知识，增强安全意识，并养成遵守交通规则的好习惯。

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