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课件17张PPT。礼乐文明的确立 变革与争霸八上社会期末复习学习目标:1.了解礼乐文明制度、春秋争霸和战国七雄。2.掌握商鞅变法的内容及其作用。理解变革与争霸的关系，历史人物和人民群众在变革中的作用3.学会尊重历史、关注中华文明与中华民族发展历史的热情，增强民族自豪感。
夏商春秋战国秦公元前1800年公元前1400年公元前1000年公元前600年公元前200年夏商东周春秋战国西周.......夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。嬴秦氏，始兼并.......　读三字经 明中华史历史学法指导一：使用年代尺历史学法指导二：从材料中获取信息周武王，始诛纣。八百载，最长久。读三字经 明中华史历史学法指导三：列表比较梳理知识 材料三：王公贵族各等层次在家里悬挂编钟是有严格规定的，所谓“王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（两面悬挂），士特悬（单面悬挂）”。哪个布衣百姓若是挂起四面（宫悬）编钟，会招致杀身之祸的。
材料一：《左传·僖公二十四年》：“周公……封建亲戚，以藩屏周。”《荀子·儒效》“〔周公〕兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉。” 材料二：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”（《左传》桓公二年）。严嫡庶之辨，实行嫡长子继承制。周天子以嫡长子继统，众庶子封为诸侯。诸侯亦以嫡长子继位，众庶子封为大夫。2.材料一与材料二反映的制度之间有什么关系？ 1.材料一、二、三的制度分别起到什么作用？ 3.材料一的制度对后来产生了什么不良后果？材料一：确立了周王的权威，扩大了周王朝控制的区域。材料二：调整人际关系，维护社会秩序，巩固统治。材料三：有利于维护统治，稳定秩序，为中华文明的长期延续打下了基础。宗法制是分封制的基础。为以后出现“诸侯争霸”的局面埋下了祸根。结合材料,回答问题:历史学法指导四：论从史出，史论结合4.我国被称为礼仪文明之邦，西周时期的礼乐制被订上深深的等级烙印，
现代社会礼与乐是否还具有这种社会功能？请举例。5.礼乐制度是我国博大精深的中华传统文化的一部分。
今天面对西方文化的冲击，我们如何对待这些传统文化?“周辙东，王纲堕.......
始春秋，终战国。五霸强，七雄出”
以上描述告诉我们哪些历史信息？
读三字经 明中华史春秋诸侯争霸的历史背景怎样？铁制农具和牛耕技术的使用劳动效率提高，促进生产发展周天子经济实力衰落诸侯日益强大王室衰微诸侯争霸“管仲相桓公、霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”（《论语》）意思是：管仲辅佐齐桓公，称霸诸侯，挽救周室，百姓受惠直到今天。
阅读材料，回答：（1）上述历史事实发生于哪个历史时期？
（2）管仲是如何“相”桓公的？
（3）管仲相桓公对齐国产生了何结果？“五霸强”五霸指那五霸？谁先称霸？（1）秦孝公支持变法的目的是什么？
（2）请你结合材料列出商鞅之法的具体内容？“七雄出”“七雄出”指那“七雄”？▲ 李斯说：“孝公用商鞅之法，遗风易俗，国以富强，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。”
阅读材料，回答：承认土地私有奖励农耕奖励军功建立县制你还知道哪些商鞅变法的知识？历史学法指导五：题在课外，理在书中▲ 《史记?商君列传》：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。为什么“宗室贵戚多怨望”？因为商鞅实行的新法，改变了旧制度，打破了宗室贵族的特权。（3）汉代王充说：“商鞅相孝公，为秦开帝业。为什么王 充会如此高的评价商鞅？ 东周知识结构：春秋五霸齐桓公 管仲改革战国七雄商鞅变法西周周巩固措施分封制
宗法制
礼乐制度 目的：维护秩序
巩固统治经济：铁农具和牛耕技术的使用思想：百家争鸣课外拓展材料一：齐桓公重用管仲，管仲实行改革，使齐国迅速强大，成为当时第一个称霸的诸侯。商鞅变法使秦国成为战国后期最为富强的国家。
材料二：清朝末年，中国贫穷落后，饱受帝国主义国家的蹂躏，其重要原因之一就是清朝统治者盲目自大，不思改革进取。
材料三：改革开放前，中国经济发展缓慢，观念滞后，改革开放后，中国经济飞速发展，并取得举世瞩目的成就。结合以上三则材料，谈谈你对改革的认识 A C B D E齐桓公宋襄公晋文公秦穆公楚庄王历史学法指导四：左图右史，据图读史ABCDEFG秦楚齐燕赵魏韩各国掀起了什么运动？

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