资源简介

苏教版一年级上册 第三单元 用大脑思考
9.树叶变黄了
【教学目标】
1. 通过调查，能说出家乡的一些落叶树。
2. 通过猜想与验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。
3. 猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。
【教学重点】
对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。
【教学难点】
收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。
【教学准备】
教师材料：课件
学生材料：
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、开门见山，揭示课题
1. 秋天到了，你的家乡哪些树的叶子会变黄呢？
2. 今天这几节，我们就来学习树叶变黄了。
[设计意图] 在秋天，树叶变黄的现象随处可见，但有几个人会真正去关注了？关注身边的科学，既是我们学习科学的开始，也是我们学习科学的最终目的。
二、自主探究银杏树变黄的秘密
1.（出示银杏树叶）这是什么树叶变黄了？你能不能猜猜秋天的银杏树叶是怎样慢慢变黄的？怎样从一片全绿的树叶开始慢慢全部变黄了？
2. 根据学生回答，适当出示银杏叶变黄过程。
3. 统计学生想法。这些想法我们可以称之为猜想。这些猜想对吗？怎样验证呢？（找树叶）到哪里去找？这个过程就是为我们的猜想在寻找证据。
4. 我们想到银杏树上寻找证据，但银杏树上好多树叶啊！你准备怎么观察呢？（引导学生寻找多片不同变黄的树叶）
5. 树叶能不能随便摘下来？（不能）我们要学会保护树木。怎样才能把观察到的现象记录下来呢？（画图）
6. 当然，我们既可以观察树上的叶子，也可以收集掉落的叶子来观察？收集时需要注意什么了？（安静、安全）
方案一：教师准备银杏树叶。
方案二：学生在校园内收集落叶。（注意安全）
方案三：学生回家收集落叶。（强调安全教育，可请家长帮助）
方案四：使用银杏树叶卡片。
7. 科学家还会用科学的方法，把落叶制成图片。今天，老师就给大家带来很多银杏树叶的图片，你能从中找到证据吗？
8. 要想参加的小组，可要听清楚要求噢：1.领取树叶。2.寻找合适的树叶。3.给树叶排序。4.整理物品。5.送回树叶。
9. 学生领取树叶并实验。
10. 学生展示自己的排序。
11. 分组评价：认可他们的排法吗？
12. 所有小组寻找到的证据都在这里，那么银杏树叶是怎么变黄的呢？（从边缘向中间慢慢变黄）
[设计意图] 银杏的叶子作为大自然中最典型的变黄树叶之一，在我们身边极其常见，甚至黄灿灿的叶子构成了无数道亮丽的风景线，但它到底是怎么变黄的了，估计没有多少人说得清，在这里，如果可能，应让学生亲自去找一找银杏叶，只有真正经历，才能真正明白。
三、拓展探究其它树叶变黄的秘密
1. 今天我们同学发现了秋天银杏树叶变黄的秘密，你们还记得是怎样发现的呢？（猜想—寻找证据—得出结论）
2. 同学们还告诉老师有很多树的叶子也会变黄噢，那么其它树的叶子是怎么变黄的，和银杏树叶一样吗？说说你的猜想。
3. 你们是不是也想去寻找其它树叶的秘密呢？课后我们可以去校园中搜集一下，也可以回家收集。
[设计意图] 在大自然中，树叶不仅会变黄，还会变红。科学学习的目的之一是学以致用，引导学生把学习的知识、原理拓展到生活中更多的事物上去，才能让科学教育更加有效。
【板书设计】
shū yè biàn huáng le
9.树叶变黄了
cāi xiǎng
猜 想 （可粘贴银杏树叶图片）
xún zhǎo zhèng jù
寻 找 证 据(共12张PPT)
shù yè biàn huáng le
0000
0c8010c
0000
0000
00
91
89
pA
00
6
00
■
F
7

0
A
3
B
原
2
giūtian dàole
ni
de
jiāxiang nǎ
秋天到了，你的家乡哪些
shu
deyè
zi hui bicàn huang
ne
树的叶子会变黄呢？
图城wwu四，Gou
编号：20170214165236031115汇图网正扳商业图库(wwmw.)by.Nizz
全过G8m
kěyi shou ji shùye lai guan chá
●可以收集树叶来观察。
kě
yi zhi jie guancha shushang
●
可
以直接观察树上
de
的
叶
子
0
kě
yi shou
ji shùye
elai guan cha
●
可以收集树叶来观察。
shi yan yao
qiú
实验要
guancha shou ji xiaoyuan li de gi ta shu de
ye
kan
观察、收集校园里的其他树的叶
子，看
kan ta men shi zen me bian huang de
看它们是怎么变黄的。
云不在
扫一扫二维码，加我QQ。
a

展开更多......

收起↑