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(共11张PPT)
岭南版美术三年级下册第六单元 第18课
小 魔 盒
欢迎来到 美术课堂
小魔盒
Magic & Box
如何利用
废弃的包装盒？
小魔盒
Magic & Box
哪些更有创意的改造呢？
小魔盒
Magic&Box
Magic & Box
选择感兴趣的方法，制作动态或是静态的创意小魔盒吧！注意颜色的对比。
小魔盒
创意体验
小魔盒
玩转纸盒
Magic & Box
谢谢~
快快动手吧，将你身边平平无奇的纸盒化腐朽为神奇！
岭南版美术三年级下册第六单元 第18课
●
5
三
5
5
码项吸
快递
立圾
之阜新间综台频道
小夏和老虎跟爸爸一起把新采的叶子摇得香香的；
最后，他们跟妈妈一起把炒好的叶子揉成一粒粒的茶叶。
然后跟奶奶一起把香香的叶子放在一口大锅里炒热；
“抓稳了吗？”
“我们逃跑吧！”
糟糕！
老虎倒吸了一口气：
“我们间祸了。”
小夏也慌了：
手柄…断了。
“怎么办，怎么办？”
浪花朵朵
老虎，别怕
马岱妹著
oo
用北京联合出版公司
1080P、
导出
小盒
创作方法
纵向开 。
St坦p1：画出造型外轮廓
StpZ:对选择伸缩的地方进行裁剪。
Stp3：刻画老虎（其他造型）伸缩的部分
Stp4：连接两端，
再粘贴纸盒
07:22/10:08
D
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凶
d
T
回
9
2

剪辑
音频
文本
贴纸
画中画
特效
素材包
滤镜
比例
背景
调节
1080P、
导出
小魔盒
创作方法
横向开口。
人人人人A
Stp1:选定主题
按顺序制作场景。
如果不吃青菜
独一无二的你
Only Oney
SpZ:分层接顺序粘贴场景。
Step3g。f
调整画面。
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D
]
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T
回
9
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剪辑
音频
文本
贴纸
画中画
特效
素材包
滤镜
比例
背景
调节岭南版小学美术三年级下册第六单元 第18课
《小 魔 盒》
课 题 《小魔盒》
教学目标 能利用盒子的开合特点，设计制作一个“动态”或“静态”的小魔盒。1.了解“小魔盒”的趣味性；2．在探究设计制作方法中，了解能“伸缩”的设计方法；3．能根据设计制作要求，设计制作“小魔盒”。
教材分析 重点 能合作设计制作一个“动态”或“静态”的小魔盒。
难点 创意设计一个艺术造型能“伸缩变化”、有色彩对比的小魔盒。
教具 剪刀、卡纸、纸盒、粘贴工具、课件PPT。
教学过程 导入新课，问题导入。师：同学们，在生活中你们是如何利用这些纸盒的呢 直接提问，激发学生的思考创新。2.讲授新课：小组讨论： 提问：除了进行简易的改造成收纳盒，还能有怎样的创想呢？3.你准备设计藏有怎样秘密的小魔盒呢？4．微课欣赏，用绘本故事激发学生的创作兴趣，带入情景。绘本故事《老虎，别怕》探究设计制作方法： 利用纸盒横向或纵向的开口方向，设计静态或动态的小魔盒。①盒子外形开合方向。横放还是竖放？ ③探究：“伸缩变化”的设计。 探究伸缩位置：哪些部分可以伸缩？如关节部位，或其他部位（如脖子、手臂、腿部等）；5．魔盒设计： ①构思与想像：盒子怎样开合？变什么物象才有趣、神奇？ ②装饰与设计：对称设计还是均衡设计，主体物突出，色彩对比。6．课后“魔盒展示会”与小组评价。 ①提供评价点：造型夸张，材料妙用，生动有趣，色彩对比。 ②自评与他评。能变出什么？（想像魔盒的名字）有趣在哪里？（能伸缩、造型夸张）美在哪里？（造型独特、色彩对比、废物妙用）
布置作业 能设计制作一个“静态”的小魔盒。 板书设计 小魔盒静态 造型夸张动态 色彩对比生动有趣

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