资源简介

1.2 拼一拼
导学案
学习目标
1、通过拼摆图形，体会图形的变换。
2、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
重点：通过拼一拼的活动，感知图形的区别与联系。
难点：培养协作精神与合作意识，激发学生创新意识。
一、自学释疑
与你的父母一起用几个三角形摆出多种形状，看谁摆得多，并用画画的方式记录下来。
二、合作探究
1、长方形的拼组
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形。
只要是相同的两个长方形就一定可以拼成一个长方形吗？
②用两个这样的长方形还可以拼成一个正方形。
只要是相同的两个长方形就一定可以拼成一个正方形吗？
2、正方形的拼组
两个同样的正方形可以拼成什么图形？
①用两个同样的正方形还可以拼成一个长方形。
深入探究
4个同样的正方形可以拼成什么图形？
①用4个同样的正方形可以拼成一个长方形。
用4个同样的正方形还可以拼成一个大的正方形。
3、三角形的拼组
两个同样的三角形可以拼成什么图形？
①用两个同样的三角形可以拼成一个正方形。
②用两个同样的三角形可以拼成一个大的三角形。
③用两个同样的三角形还可以拼成一个平行四边形。
④相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
深入探究
拼一拼：
你还能拼出什么图形？
三、巩固应用
1、你能用一个圆剪出一个正方形吗？
2.你能用多少根小棒拼出这些图形？
3.数一数
4.试一试，想一想
我的收获
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参考答案
1、
2、3；4；18；4；12。
3、6；8；6；10。
4、

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