资源简介

4.1 数数
导学案
学习目标
1、能够正确数出100以内的物体的个数。
2、知道100以内的数是有几个十和几个一组成的。
重点：能够正确数出100以内的物体的个数，知道这些数是有几个十和几个一组成的。
难点：拐弯数的数法，数感的培养。
自学释疑
与你的父母一起数一数一把黄豆有多少个，并把其中的有关的数学故事，并用画画的方式记录下来。
合作探究
探究点一、数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。
估一估有多少只羊。
回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？ 举例说明，感受身边的大数。
①数一数你手里有多少根小棒。
②49后面是40吗？讲讲理由。
③69后面是几？
探究点二、十根十根地数，10个十是一百。
①99后面是100。实际上100就是几个十？讲讲理由。
②我应该把“百位”放在哪里呢？
应该放在十位的左边
探究点三、①从你的小棒中，拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？
4个十和6个一合起来是46。
②和同桌同学边摆边说，7个十是多少？3个十和9个一合起来是多少……
我的收获
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