资源简介

6.1 整十数加、减整十数
学习目标：
1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。
2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。
3、培养学生观察分析、解决问题的能力。
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(小对子交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
探究1：
观察例1，从图中你得到了哪些信息？
2叠书加1叠书是多少本呢？怎样列式呢？
怎么计算呢？
数的方法：10、20、30；
计算的方法：因为1＋2＝3，所以10＋20＝30；
数的组成：10和20组成30；
想加算减：因为30－10＝20，所以10＋20＝30；
用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加想来一共是3个10，也就是30。
学生摆小棒。
探究2：
如果这30本书，我们要拿走20本，还剩多少本呢？
可以怎么列算式？
你是怎么知道30－20等于10的？同桌两人说一说。
我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下。（学生活动）
4.汇报展示。
二、随堂检测
1.
40＋20＝
60－20＝
60－40＝
2. 3＋2＝ 4＋5＝ 6－4＝
30＋20＝ 40＋50＝ 60－40＝
参考答案
随堂检测：
1.40＋20＝60
60－20＝40
60－40＝20
2. 3＋2＝5 4＋5＝9 6－4＝2
30＋20＝50 40＋50＝90 60－40＝20

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