资源简介

6.2 两位数加一位数和整十数（不进位）
学习目标
1．理解两位数加一位数（不进位）和整十数的算理，能正确口算两位数加一位数（不进位）和整十数。
2．经历两位数加一位数和整十数的计算方法的形成过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。
3．在解决问题的过程中感受数学与生活的联系，培养观察能力、归纳概括的能力和良好的学习习惯。
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(小对子交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
探究1：
观察例1，你都知道了哪些信息？能提出什么问题？
小林一共要写多少个字？你会列算式吗？
小红和小林已经写了多少个字？你会列算式吗？
怎样计算？
25＋2＝ （个）
25＋20＝ （个）
探究2：
观察上面两组算式，你有什么发现？
思考：两位数加一位数和两位数加整十数在计算上有什么区别？
学生交流。
小结：相同计数单位的数才能直接相加。
4.汇报展示。
二、随堂检测
1. 算一算。
5＋3＝ 2＋6＝ 40＋50＝ 30＋10＝
35＋3＝ 2＋86＝ 43＋50＝ 30＋15＝
2.算一算。
40＋40＝ 20＋70＝ 30＋50＝ 60＋30＝
48＋40＝ 24＋70＝ 30＋59＝ 60＋37＝
参考答案
随堂检测：
1. 5＋3＝8 2＋6＝8 40＋50＝90 30＋10＝40
35＋3＝38 2＋86＝88 43＋50＝93 30＋15＝45
2. 40＋40＝80 20＋70＝90 30＋50＝80 60＋30＝90
48＋40＝88 24＋70＝94 30＋59＝89 60＋37＝97

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