资源简介

6.6 带小括号两步混合运算
导学案
学习目标
1、在解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。
2、先看运算顺序，后进行计算。
重点：
理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。
难点：
理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。
一、自学释疑
与你的父母一起说说带小括号两步混合运算的计算方法。并把其中的有关的数学故事，并用画画的方式记录下来。
二、合作探究
探究点一、图中的同学们正在做什么？
①你能提出什么数学问题？
还剩几个☆？
②要解决这个问题，怎样列式呢？
10－2－3＝
③怎样解答？
从10个☆里去掉先剪掉的2个，再去掉又剪掉的3个，就是剩下的。
④还可以怎样解答？
今天我带来个新朋友。它可以帮助我们。
（ ）
这是小括号。一个算式里有括号，要先算括号里面的。
还可以先算一共剪掉几个，再算还剩几个。 怎么列式呢？
课堂小结：
我们这节课学习了带小括号两步混合运算，你能说说你的收获吗？
我的收获
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