资源简介

两位数减一位数、整十数
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(小组内交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待小组举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
探究1：
（1）出示35－2。
指导学生用小棒摆一摆，还剩多少根？
学生操作，教师巡视，个别指导。
引导学生总结：35－2，就是从35根小棒中去掉2根，要先从单根的小棒中去掉2根，剩下的再和原来整捆的小棒合起来，结果是33根。
（2）启发学生结合操作过程归纳计算方法。
①35分成3个十和5个一。
②先算5－2＝3（即个位上的数先相减）。
③再算30＋3＝33（即再把个位上的数与整十数合起来）。
探究2：
出示“35－20”。
（1）学生摆小棒计算35－20，边摆边口述。
教师巡视指导，启发学生明确：两位数减整十数，先把整捆和整捆相减，也就是先要把两位数分成一个整十数和一个个位数，再把整十数相减，然后再加上各位上的数。
（2）指导学生总结计算方法。
①把35分成30和5。
②先算30－20＝10（即十位上的数和十位上的数先相减）。
③再算10＋5＝15（即再加上个位上的数）。
（3）比较两题的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？
4.汇报展示。
二、随堂检测
1.6－4＝ 9－5＝ 7－3＝ 8－2＝
26－4＝ 49－5＝ 87－3＝ 38－2＝
2. 30－10＝ 50－20＝ 70－40＝ 60－50＝
38－10＝ 57－20＝ 76－40＝ 69－50＝
参考答案
预习检测：
1、（1）42、40、8、8－6＝2、2＋40＝42
（2）29、50、9、50－30＝20、20＋9＝29
2、64－30＝34（人）
探究检测：
1.6－4＝2 9－5＝4 7－3＝4 8－2＝6
26－4＝22 49－5＝44 87－3＝84 38－2＝36
2. 30－10＝20 50－20＝30 70－40＝30 60－50＝10
38－10＝18 57－20＝37 76－40＝36 69－50＝19

展开更多......

收起↑