资源简介

6.7 用连加解决问题
探究案
一、合作探究
1.自主学习
2.交流合作(小组内交流)
看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给其他小组和教师，待所有小组举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。
3.共同探究。(小组内交流)
探究1：
（1）师：在图中，你了解到了哪些数学信息？根据这些信息，你能提哪些用加法解决的数学问题？
学生汇报。
（2）引导学生用变换叙述的方式，帮助学生理解题意。
哪个小朋友还可以换个说法，让大家听得更明白些？还可以怎么说？
你能通过画一画或者摆一摆把你理解的表示出来吗？
探究2：
（1）小组合作，讨论解决方法。
师：小朋友们理解了题目意思，
那你能解决这个问题吗？和小组里的同学交流一下你的方法。
师：6表示什么？这个算式表示几个几相加？
在解决好一个问题后，我们要检查算式和答案，然后进行口答。
（2）请小朋友们仔细观察这个算式，它和我们以前学的加法算式有什么不一样？
4.汇报展示。
二、随堂检测
1.
2.
3 箱一共有多少袋？
参考答案
1.
2.20＋20＋20＝60（袋）
做一做
用30根小棒拼右面的
图形，最多可以拼几个？
O
牛0
奶20袋
奶20袋
奶20袋
3062461861266
-6
-6
0
最多可以拼5个。

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