资源简介

7.2 找数列和数组的规律
导学案
学习目标
通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中的简单规律,确定后续数字的排列方式。
重点：
通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中的简单规律。
难点：
通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中的简单规律。
一、自学释疑
与你的父母一起说说你在生活中遇到的找数列和数组规律的方法。并把其中有关的数学故事，用画画的方式记录下来。
二、合作探究
探究点一、找规律，填数。
①这组数的排列有什么规律？
我发现：数量依次多3。
②找规律，填数。后面该填什么数？
你发现什么规律了吗？
通过观察图形和数，我发现它们的数量依次少2。
③找规律，填数。
这组数的排列有什么规律？
我发现：数量依次多5。
④找规律，填数。
这组数的排列有什么规律？
我发现：数量依次少4。
探究点二、找规律，填数。
①说一说你发现的规律。
左上边的数是其余两个数的和。
②40+40=80 50-40=10
课堂小结：
我们这节课学习了找数列和数组的规律，你能说说你的收获吗？
我的收获
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

展开更多......

收起↑