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认识图形（二）整理和复习
导学案
复习目标
1、通过知识的整理与复习，进一步通过观察、操作，感知所学图形之间的关系。
2、通过操作，能根据要求自己操作学具。
重点：进一步感知所学图形之间的关系。
难点：进一步感知所学图形之间的关系。
一、知识梳理
1、长方形的特征是，有（ ）条边，（ ）个角，（ ）的。
2、正方形的特征是有四条（ ）的边，（ ）个角，（ ）的。
3、平行四边形的特征是有（ ）条边，对边平行（ ）长。
4、三角形的特征：有（ ）条边，（ ）个角，边是（ ）的。
5、圆的特征：没有尖尖的角，都是（ ）的。
6、两个同样的长方形可以拼成（ ）形或（ ）形。
7、用两个同样的三角形可以拼成一个（ ）形或（ ）形；也可以拼成一个（ ）形或（ ）形。
8、“七巧板”由（ ）块三角形、（ ）块正方形和（ ）块平行四边形七块板组成。
二、题型、技巧归纳与典例精讲
1、连一连。
提示：先说说各种图形的特点，再连线。
2、涂一涂，用不同颜色涂出不同形状的平面图形。
提示：提示：先想想图形的特点，再选择，涂上不同的颜色。
3、把各种图形的序号填在（ ）里
提示：根据平面图形的特征去辨认，图形摆放的方式虽然不同，但它们的特征是相同的。
4、4个同样的正方形可以拼成什么图形？
①用4个同样的正方形可以拼成一个长方形。
用4个同样的正方形还可以拼成一个大的正方形。
三、课堂小结
1、各个图形有自己的特点，用两个同样的长方形可以拼成长方形或正方形。
2、用两个同样的三角形可以拼成一个长方形或正方形；也可以拼成一个三角形或平行四边形。
3、“七巧板”由五块三角形、一块正方形和一块平行四边形七块板组成。七块板，可以拼出千变万化的图案。

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