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(共34张PPT)
2022年2月8日自由式滑雪女子大跳台决赛，谷爱凌首秀即夺冠！在比赛第三轮出发后，向左偏转双周偏轴转体1620加安全抓板的一气呵成，让她最终拿下金牌！这也是中国运动员第一次参加冬奥会大跳台的比赛！玉汝于成，踏雪寻龙！
走近中国自由式滑雪运动员
人教版道德与法治七年级下册第一单元
第一课 青春的邀约
第二框 成长的不仅仅是身体
1. 独立思考的表现？P9
2. 批判性思维的表现及作用是什么？ P10~11
3. 如何培养批判精神？P11
4. 为什么要开发创造性潜力？P12
5. 如何开发创造潜力？P12~13
自主学习
学会独立思考
01
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的思想和精神方面的变化。
1.什么是思维的独立性？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为：
不人云亦云，有自己独到的见解。
②同时接纳他人合理、正确的意见。
夺冠后，谷爱凌在赛后发布会上透露最后一跳是自己执意上的难度：“我在第二跳后和妈妈通过电话。我妈让我上1440，发挥得好的话能拿到一块银牌。但我说我不要，我要上难度。妈妈说好吧，选择是你自己的，希望你能享受比赛。”
思考：谷爱凌的选择体现了她独立思考的能力，对此，有同学认为独立思考就是按照自己的想法去做，你同意吗？为什么？
阅读教材P9：探究与分享
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
想一想：（1）你同意以上的说法吗？为什么？
（2）你认为初中生的“独立”是指什么？
中学生的“独立”指的是独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，思维能力的提升。
OPTION 02
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阅读教材P10：探究与分享
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
2.我们为什么要学会独立思考？
培养批判精神
02
微信中说
在一个被泛滥信息包围的时代，你认为真相是……
有了自己的独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？
答：批判
3.什么是思维的批判性？
对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
1
2
3
4
5
吃抗生素能预防新型冠状病毒感染
熏醋可以预防新型冠状病毒
开暖气和空调能预防新型冠状病毒
喝板蓝根能预防新型冠状病毒
注射消毒水可以治疗新型冠状病毒
关于疫情的各类消息……
思考：
当我们发现的不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？
批判的态度
从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？他具有什么精神？
2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。
“学贵有疑”
4、批判性思维表现在哪里？
①对事情有自己的看法，并且
②敢于表达不同观点，
③敢于对不合理的事情说“不”，
④敢于向权威挑战。
“学贵有疑”：在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
对事不对人
有建设性
批判要注意技巧
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
怎样进行批判呢？
情境：课堂上，我发现老师有一道题讲错了。
合 作 探 究
5. 如何培养批判精神？P10~11
②要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
开发创造潜力
03
冬奥运吉祥物冰墩墩的出炉过程：设计团队历时10个月，一共画出上万幅手稿，多次实地考察熊猫形体和姿态，修改了1000多次。
冬残奥运会吉祥物雪容融的诞生，同样离不开设计团队的百炼成钢。
冰墩墩总设计师曹雪表示：“在设计比拼中，胜负往往取决于其更丰富的灵感和更富于创意的作品表现形式，好的创意才是制胜关键。”
北京冬奥运“顶流”
思考：奥运会吉祥物的诞生对我们开发创造潜力有何启示？
青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
——习近平
“一天，鲁班到一座高山上去寻找
木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓
住路旁的一丛茅草。手被茅草划破了，
渗出血来。
“怎么这种不起眼的茅草这么锋利
呢 ”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把
茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。 他想：要是也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。”
鲁班的创造
思考：1.故事说明鲁班具有什么精神？
2.青少年需不需要这种精神？为什么？
阅读感悟
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
6. 为什么要开发创造性潜力？P12
医生雷内·拉爱耐克一直没有忘记他小时候是怎样用敲空心木的方法向朋友示意的。从这一思想出发，他设想并最终创造了听诊器。
　克拉伦斯·伯德恩埃旅行到加拿大时，看到有些鱼在天然条件下封冻并解冻，他从大自然中得到启发，这就产生了冷冻食品工业。
　在某一个制笔行业里，有一个机灵鬼认识到，只要是有笔的地方，就一定会有墨水，那么为什么不把两者结合起来呢 结果自来水笔诞生了。
☆创造之潜力☆
脑洞大开
创造存在于我们生活的各个方面
01
创造离不开实践。
03
敢于打破常规；关注他人与社会，看重创造的意义和价值
02
★7.怎样开发青春的创造潜力？（要求？）P12-13①②③④
①敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路。
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
④争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
课堂小结
04
成长的不仅仅是身体
学会独立思考
课堂小结
培养批判精神
独立思考的表现
培养批判精神的要求
青春蕴含着伟大的创造力
培养批判精神的意义
我们的独立意识不断发展
批判性思维的表现
开发创造潜力
青少年应如何培养创造力
创造和实践的关系
1【2021 德州】七年级学生顾则行，在翻看《中国历史地图册》时，发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造。该书责任编辑张怀表示，将“宣和通宝”放在孝文帝时期确有不妥，考虑在明年修改教材时将这一处图文删掉。顾则行（　　）
A．学贵有疑，具有批判精神
B．求全责备，善于挑剔他人
C．怀疑一切，敢于挑战权威
D．独立思考，凡事特立独行
课堂练习
A
2 【2021 丹东】青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。开发创造潜力，我们（　　）
①要敢于打破常规，开创前人未走之路
②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值
③要积极参与实践活动
④只要有足够的想象力，就一定能够创造科学奇迹
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
3 【2021 济南】“杂交水稻之父”袁隆平冲破传统学术观点的束缚，带领团队不断创造水稻高产新纪录，从根本上解决了中国人吃饭难的问题，为保障世界粮食安全和解除贫困作出巨大贡献。这告诉我们（　　）
①独立思考，一味追求独特
②承担责任，为世界添光彩
③学贵有疑，培养批判精神
④善于合作，集体才有力量
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
A
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
—— 爱因斯坦

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