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(共15张PPT)
正确认识男生女生的差异，有利于我们完善自我，学会与异性同学正确交往。
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；
女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；
男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；
女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；
男孩爱一身仔装外出兜风，
女孩爱一把花伞雨中散步……
思考：从这首小诗中，你体会到了什么？
诗歌：男孩女孩
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第一框 男生女生
第一目 他和她
三分钟
自主学习 发现问题
1.男生和女生性别特征的差异有哪些？
2.如何正确认识男生女的性别特征？
3.如何认识性别角色的影响？
1.比较一下，现阶段男生和女生玩的游戏、看的图书、吃的食物有哪些不同？
2.现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？
3.男生和女生性别特征的差异有哪些？
进入青春期的小谈论：
我最愿意吃甜食、玩炫舞游戏、看种田文。
我最愿意吃川菜、玩和平精英、看种仙侠小说。
① 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。
③（男、女）生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
1.男生和女生性别特征的差异有哪些
⒈甲形象思维能力强，思维细致、没有疏漏、较为严谨。
乙逻辑思维能力强，容易冲动、善于打破惯性思维。问：甲和乙谁更像女生？
思维方式
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，
乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？
性格特征
是他还是她？
3.甲喜欢芭比娃娃、吃甜食、喜欢逛街和购物。
乙喜欢玩和平精英游戏，喜欢踢足球、打篮球等。
兴趣爱好
性别刻板印象
问：甲和乙谁更像女生？
2.你是如何正确认识男生女生的性别特征？
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（生理）
②我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（心理）
如何正确对待男生女生的性别差异？
通过观看视频，请思考：
1. 在生活中，男生和女生还有哪些区别？
2.如何认识性别角色的影响（积极、消极）？
②性别刻板印象也可能某程度上影响我们自我潜力的发挥。
① 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
3.如何认识性别角色的影响？
积极影响：
消极影响：
第二目 优势互补
三分钟
自主学习 发现问题
4. 男生、女生如何做到优势互补？
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。
女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面可以帮助男生。
你如何看待上述观点？
在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
在日常班级生活中，男生可以在班级大扫除中提水，拖地板；帮助女生动手实验。
.....................
4. 男生、女生如何做到优势互补？
① 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
② 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
男生女生
他和她
优势互补
1.男生和女生性别特征的差异有哪些？
2.如何正确认识男生女的性别特征？
3.如何认识性别角色的影响？
4.如何正确认识男生女生的性别优势？
谢谢
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2.1男生女生
一、单选题
1．据《南方日报》报道，提到护士，大多数人的第一反应是女性。但是近10年来男护士已悄然登场。他们大都在三甲医院工作，并且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居多，他们以其专业能力赢得了社会的认可。对此认识正确的有（ ）
A．人们对性别的认识通常不会受到性别刻板印象的影响
B．女生更能保护患者的隐私，男生不应该不知羞耻
C．性别刻板印象不会影响人潜能的发挥
D．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查对性别刻板印象的认识。
A：依据教材知识可知，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，A说法错误；
B：女生更能保护患者的隐私，男生不应该不知羞耻错误，无论是男生女生都应该保护患者的隐私，知羞耻，B错误；
C：性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥，导致认识的不全面、不准确，C说法错误；
D：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，因此要尽量克服受性别刻板印象的影响，D正确；
故选D。
2．与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人感到敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。下列交往方式中，值得提倡的有（ ）
①辉辉只与男同学交往，拒绝与女同学交往
②强强和雪雪是异性同桌，他们经常一起讨论问题
③童童在参加体力劳动时很照顾女生
④莉莉经常给男生起绰号
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查对异性交往的正确认识。
①：辉辉的做法是没有意识到男女同学正常交往的作用的表现，不值得提倡，①说法错误；
②③：强强和雪雪是异性同桌，他们经常一起讨论问题，有利于共同进步；童童在参加体力劳动时很照顾女生，做到了优势互补，②③说法正确；
④：莉莉经常给男生起绰号是没有尊重他人的表现，④说法错误；
故本题选B。
3．现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（ ）
A．影响自身潜能的发挥 B．使自己的眼界更开阔
C．让自己的情感更丰富 D．让自己的发展更全面
【答案】A
【解析】
【详解】
本题考查对性别刻板印象的认识。
A：题文中对男生女生优势的认识，这是性别刻板印象，不利于男女生自身潜能的发挥，男生女生有各自的优势，可以通过交往优势互补，启示我们不要受性别刻板印象的影响，故A正确；
BCD： 使自己的眼界更开阔、 让自己的情感更丰富、 让自己的发展更全面在题文中未体现，故BCD不合题意；
故本题A。
4．七年级(2)班准备卫生大扫除，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配女生。卫生委员建议的合理性（ ）
A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作
B．男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作
C．男女生各有长处，应各尽其能，才能更好地完成任务
D．男女有别，不适宜将男女生安排在一起工作
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查对男女生差异的理解。
C：依据题文描述，在分配劳动任务时，卫生委员的建议充分考虑了男女生之间的性别差异，告诉我们异性之间应该各尽其能，才能更好地完成任务，故C说法正确；
A：男生女生各自拥有自身的优势，故A说法错误；
B：男女生之间可以相互配合，故B说法错误；
D：我们应该善于发挥异性之间的优势，相互配合，故D说法错误；
故选C。
5．下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ）
序号 微行为 点评
① 小光看到自己长出了喉结，心理很害怕 没有正确认识青春期生理变化
② 小辉对班长隐瞒同桌没有完成值日的事 能够换位思考，善于关爱同学
③ 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则
④ 小欢渴望别人的理解，但常把想法藏在心里 体现了青春期闭锁与开放的矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查对青春的认识和理解。
①：看到自己长出了喉结很害怕，这是不能正确认识青春期生理变化的表现，故①说法正确；
②：小辉对班长隐瞒同桌没有完成值日的事，这是缺失交友原则的体现，不属于关爱他人，故②说法错误；
③：小美认为男女有别，从不与男同学交往，这是没有认识到异性交往的意义的表现，故③说法错误；
④：小欢渴望别人的理解，但常把想法藏在心里，这体现了青春期闭锁与开放的矛盾，故④说法正确；
故本题选B。
6．男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒，女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；男孩像一块坚石，大风大浪掠过石块依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身牛仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正……这首小诗，形象地说明（　　）
①进入青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多的表现出各自的特点
②在社会中，我们要按照大众要求严格约束自己，塑造自我形象
③男女生的不同，既表现在生理上，也表现在心理上和社会行为上
④男生女生的生理性别特征是与生俱来的
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查的知识点是性别角色的认识。
①③：题干中的“男孩英勇潇洒，女孩温文尔雅等”表述说明进入青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多的表现出各自的特点；男女生的不同，既表现在生理上，也表现在心理上和社会行为上，故①③正确；
②：错误，我们要按照道德和法律的要求严格约束自己，塑造自我形象，故排除②；
④：说法在题干中没有体现，故排除④；
故本题选D。
7．在西藏军区某特种兵作战旅训练场上，l3名特战女兵手握自动步枪，大吼着将钢枪用力刺出，动作铿锵有力。她们用行动证明着，“女孩子一样能戍边打仗”。这告诉我们（ ）
A．男生女生拥有各自的性别优势 B．不要过于受性别刻板印象的影响
C．男生女生差异主要体现在生理方面 D．男生女生在性格特征方面有各自的特点
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查性别刻板印象。
B：“女孩子一样能戍边打仗”说明女生受到了大家的性别刻板印象的影响。结合教材知识，我们在接受自己的生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，B正确；
AD：说法本身没有问题，但题干不是体现各自拥有性别优势，有各自的特点，AD不符合题意；
C：男女差异不仅体现在生理还体现在性格、思维等方面，C错误；
故本题选B。
8．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ）
A．男孩比女孩聪明
B．女孩比男孩聪明
C．男孩和女孩一样聪明
D．男孩和女孩各有自己的优势和不足
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查男生女生。
D：依据课本内容，男生女生有各自的优势，如男孩子坚强、勇敢，富有责任感，女孩子温柔、细，善于关心他人，乐于奉献等;男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬，构成社会美妙的图画;结合题意可知，故D正确；
ABC：男孩和女孩有各自的优势，选项说法不符合实际，故排除ABC；
故本题选D。
9．下列对性别特征认识正确的是 （ ）
A．男生女生的性别特征不是与生俱来的
B．人们对性别的认识不会受到性别刻板印象的影响
C．对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象
D．对于青春期男生女生的生理变化，我们羞于启齿
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查对性别特征的认识。
C：依据教材知识，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，C说法正确；
A：错误，男生女生的性别特征是与生俱来的；
B：错误，人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响；
D：错误，对于青春期的男生女生的生理变化，我们应该欣然接受；
故本题选C。
10．“男儿有泪不轻弹，遇到什么问题都不能哭”“女生就应该依赖性强、细腻体贴”“男生天生就比女生聪明”……这些认识通常是受到_____的影响。（ ）
A．不同家庭境遇 B．所受教育程度
C．性别刻板印象 D．特殊社会关系
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查对性别刻板印象的正确认识。
ABCD：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，以此来认识自己和他人；性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。之所以出现题文材料中的这些认识，通常是受到性别刻板印象的影响，C说法正确；A、B、D说法不合题意；
故本题选C。
二、判断说理题
11．性别刻板印象是一种固有印象，不会影响我们自身潜能的发挥。( )
【答案】错误。性别刻板印象是一种固有的印象，性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
【解析】
【分析】
考点考查：性别刻板印象
能力考查：辨别分析能力
核心素养：理性精神
【详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据：性别刻板印象是一种固有的印象，性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
第二步：整合信息，组织答案。
首先对题文中的观点进行判断；其次，根据教材知识说明错误的原因，言之有理即可。
三、简答题
12．进入初一下学期了，我们已经悄悄地步入青春期的大门，让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄的青春”实践活动中去吧！
（1）请你找出异性同学的优点（至少4个）
（2）通过讨论我们发现男女生拥有各自的性别优势，你怎样看待这种优势？
【答案】（1）男生：坚强、勇敢、坦荡等；女生：温柔、细致、体贴等。言之有理即可
（2）①男生女生拥有各自的性别优势；
②欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己；
③ 我们要认识自己的优势，发现对方的优势，取长补短，相互学习，共同进步。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对性别特点认识，属于开放性试题，要求男生写出女生的优点，女生写出男生的优点，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对怎样正确对待性别优势的认识，主要考查学生的认知能力。要求学生既要认识到男生女生各自拥有自身优势、学会欣赏对方优势对自己成长的作用、既要认识自己优势，也要发现对方优势，做到取长补短，共同进步等，言之有理即可。
四、分析说明题
13．材料一 浙江某中学发布“男女同学交往过密”判定细则，禁止8项行为。其中就有男女生不许单独相处，男女生不许以各种借口送对方回寝室、教室门口，不许有其他容易让人产生误解的言行表现。无独有偶，河南漯河某中学的校规对男女同学交往作出界定：“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场。”该校规中更有多条规定禁止男女生单独接触交往，一旦违反，根据规定最严重的将被开除学籍、勒令退学。
材料二
（1）你是否赞同材料一、材料二中的这些校规？请说出你的理由。
（2）请你根据所学知识，谈谈男生女生正常交往的意义。
【答案】（1）不赞同，上述学校做法过于极端，与异性交往是我们成长的重要方面，学校这一做法不利于男女生正常交往。
（2）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些优秀的品质，相互取长补短，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。
【解析】
【详解】
第（1）题，本题有两个小问，考生应先说明是否赞同学校的做法，其次说明理由。根据上述材料，对学校的做法持不赞同的态度，理由是：上述学校做法过于极端，与异性交往是我们成长的重要方面，学校这一做法不利于男女生正常交往。第（2）题，考查男生女生正常交往的意义。根据所学知识并且结合上述材料可知，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些优秀的品质，相互取长补短，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。
【点睛】
本题考查点既是教材基础知识，也是重点内容。此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。
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2.1男生女生
一、单选题
1．据《南方日报》报道，提到护士，大多数人的第一反应是女性。但是近10年来男护士已悄然登场。他们大都在三甲医院工作，并且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居多，他们以其专业能力赢得了社会的认可。对此认识正确的有（ ）
A．人们对性别的认识通常不会受到性别刻板印象的影响
B．女生更能保护患者的隐私，男生不应该不知羞耻
C．性别刻板印象不会影响人潜能的发挥
D．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
2．与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人感到敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。下列交往方式中，值得提倡的有（ ）
①辉辉只与男同学交往，拒绝与女同学交往
②强强和雪雪是异性同桌，他们经常一起讨论问题
③童童在参加体力劳动时很照顾女生
④莉莉经常给男生起绰号
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
3．现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（ ）
A．影响自身潜能的发挥 B．使自己的眼界更开阔
C．让自己的情感更丰富 D．让自己的发展更全面
4．七年级(2)班准备卫生大扫除，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配女生。卫生委员建议的合理性（ ）
A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作
B．男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作
C．男女生各有长处，应各尽其能，才能更好地完成任务
D．男女有别，不适宜将男女生安排在一起工作
5．下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ）
序号 微行为 点评
① 小光看到自己长出了喉结，心理很害怕 没有正确认识青春期生理变化
② 小辉对班长隐瞒同桌没有完成值日的事 能够换位思考，善于关爱同学
③ 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则
④ 小欢渴望别人的理解，但常把想法藏在心里 体现了青春期闭锁与开放的矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒，女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；男孩像一块坚石，大风大浪掠过石块依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身牛仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正……这首小诗，形象地说明（　　）
①进入青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多的表现出各自的特点
②在社会中，我们要按照大众要求严格约束自己，塑造自我形象
③男女生的不同，既表现在生理上，也表现在心理上和社会行为上
④男生女生的生理性别特征是与生俱来的
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
7．在西藏军区某特种兵作战旅训练场上，l3名特战女兵手握自动步枪，大吼着将钢枪用力刺出，动作铿锵有力。她们用行动证明着，“女孩子一样能戍边打仗”。这告诉我们（ ）
A．男生女生拥有各自的性别优势 B．不要过于受性别刻板印象的影响
C．男生女生差异主要体现在生理方面 D．男生女生在性格特征方面有各自的特点
8．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ）
A．男孩比女孩聪明
B．女孩比男孩聪明
C．男孩和女孩一样聪明
D．男孩和女孩各有自己的优势和不足
9．下列对性别特征认识正确的是 （ ）
A．男生女生的性别特征不是与生俱来的
B．人们对性别的认识不会受到性别刻板印象的影响
C．对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象
D．对于青春期男生女生的生理变化，我们羞于启齿
10．“男儿有泪不轻弹，遇到什么问题都不能哭”“女生就应该依赖性强、细腻体贴”“男生天生就比女生聪明”……这些认识通常是受到_____的影响。（ ）
A．不同家庭境遇 B．所受教育程度
C．性别刻板印象 D．特殊社会关系
二、判断说理题
11．性别刻板印象是一种固有印象，不会影响我们自身潜能的发挥。( )
三、简答题
12．进入初一下学期了，我们已经悄悄地步入青春期的大门，让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄的青春”实践活动中去吧！
（1）请你找出异性同学的优点（至少4个）
通过讨论我们发现男女生拥有各自的性别优势，你怎样看待这种优势？
四、分析说明题
13．材料一 浙江某中学发布“男女同学交往过密”判定细则，禁止8项行为。其中就有男女生不许单独相处，男女生不许以各种借口送对方回寝室、教室门口，不许有其他容易让人产生误解的言行表现。无独有偶，河南漯河某中学的校规对男女同学交往作出界定：“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场。”该校规中更有多条规定禁止男女生单独接触交往，一旦违反，根据规定最严重的将被开除学籍、勒令退学。
材料二
（1）你是否赞同材料一、材料二中的这些校规？请说出你的理由。
（2）请你根据所学知识，谈谈男生女生正常交往的意义。
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