资源简介

校园里的动物
【学习目标】
1．观察动物，并能描述出它的形状与特征。
2．能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。
3．体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。
4．意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。
【学习重难点】
1．观察动物，并能描述出它的形状与特征。
2．体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。
3．意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。
【学习过程】
一、自主学习、合作探究
学习活动一：观察蜗牛。
1．讨论：在观察蜗牛时应该注意什么。
2．研究蜗牛的食性。
3．研究蜗牛对刺激物的反应。
学习活动二：观察蚂蚁、观察鱼。
1．讨论：在观察蚂蚁和鱼时应该注意什么。
2．研究蚂蚁和鱼的食性。
3．研究蚂蚁和鱼对刺激物的反应。
二、概括小动物的共同特征。
讨论：在仔细观察了蜗牛、蚂蚁和鱼之后，说说它们有什么不同的地方？有什么相同的地方？
三、给常见的动物分类。
列出你所认识的动物，并尝试给他们分类。
四、课堂练习
1．填空题
蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为 、 、 三部分；头上有一对 ，胸部有 对足。
2．判断题（对的打“√”，错的打“×”）
（1）观察活动中不要惊吓小动物。（ ）
（2）在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。（ ）
（3）为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。（ ）
3．简答题
（1）写出你认识的动物（至少5个）。
（2）按自己的方法给家鸽、鸟、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙分类。
2 / 2

展开更多......

收起↑