资源简介

3.1公民基本权利
【教学目标】
1、知道公民享有哪些基本权利及重要性。
2、理解公民基本权利的具体内容，了解其实现方式。
【教学重难点】
重难点：公民享有的基本权利及重要性。
【教学过程】
一、导入新课
教师：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。
从宪法构成看,公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。
今天我们共同学习《3.1公民基本权利》。
二、新授
【名词解释】
公民权利：是一个法律概念，宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
公民基本权利：我国宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利。
（一）政治权利和自由
活动一：
教师：我国公民享有哪些政治权利和自由？
学生：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
教师：《中华人民共和国宪法》第三十四条：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
选举权和被选举权满足条件是什么？有何重要性？
学生：【条件】①是中华人民共和国公民②年满十八周岁③没有被剥夺政治权利
【重要性】选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
教师：《中华人民共和国宪法》第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（出示相关图片）
公民享有政治自由有何意义？
学生：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活， 充分表达自己的意愿。
教师：《中华人民共和国宪法》第四十一条：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
监督权的主体、对象、内容、注意事项、意义分别是什么？
学生：【主体】公民
【对象】国家机关和国家工作人员
【内容】提出批评和建议；对违法失职行为提出申诉、控告或检举
【注意事项】不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
【意义】有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
教师：【探究与分享】P35
思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？
学生：监督权。合法有序，出于公心，实事求是，理智行事，不可妨碍公务。
（二）人身自由
活动二
教师：【探究与分享】P37
思考：该厂长及员工的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
学生：是违法的。强行进入严某家中，侵犯了严某的住宅权；将严某强制带到工厂办公室侵犯了严某的人身自由；对其进行“教育”侵犯了其人格尊严权。
教师：人身自由的含义、内容、重要性？
学生：【含义】人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
【内容】包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
【重要性】人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
教师：《中华人民共和国宪法》第三十七条：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
宪法第三十七条说明什么？
学生： 人身自由不受侵犯
教师：《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
宪法第三十八条说明什么？
学生：人格尊严不受侵犯
教师：公民的人格尊严权包括什么？
学生：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
教师：以下行为侵犯了公民的什么权利？
①同桌偷看日记。
②小李迟到了，却在登记本上写了小张的名字。
③摄影店未经郝琳同意，把郝琳的照片贴在橱窗里做展示宣传。
④学校因小明同学迟到，宣布撤销他获得的“市三好学生”称号。
⑤一些同学肆意散播关于某同学的不实谣言，让其名声受损。
学生：①隐私权②姓名权③肖像权④荣誉权⑤名誉权
教师：法学界有一句名言“风能进，雨能进，国王不能进”！你认为这句名言是在保护公民的什么权利？
学生：住宅不受侵犯
教师：《中华人民共和国宪法》第三十九条：中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
住宅不受侵犯的原因？
学生：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
教师：未经同意老师拆看小学生的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下属的信件，是否合法？为什么？
学生：不合法。《中华人民共和国宪法》第四十条：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
社会经济与文化教育权利
活动三
教师：【探究与分享】P39
思考：警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？
学生：财产权
教师：财产权的地位和内容？
学生：【地位】我们的生存和发展及其物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
【内容】我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
教师：判断下面情况属于财产权的哪种？
①我买了一台电脑，放在书房里
②我用电脑做课件、上网
③我把电脑租给某电脑打字房
④我把电脑卖给别人
学生：①占有权②使用权③收益权④处分权
教师：《中华人民共和国宪法》第四十三条：中华人民共和国劳动者有休息的权利。
国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。
说说劳动权内容、意义？
学生：【内容】劳动就业和获得劳动报酬的权利。
【意义】保障生活水平，实现自身价值，为国家和社会做贡献。
教师：劳动既是权利也是义务。
教师：物质帮助权的内容与国家措施？
学生：【内容】年老、疾病、丧失劳动能力时获得国家物质帮助
【措施】国家发展社会保险、社会救济和医疗卫生事业
教师：受教育权的内容、教育的意义、国家措施？
学生：【内容】公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。
【意义】教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
【措施】义务教育制度、资助政策
教师：文化权利的内容及措施？
学生：【内容】科研、文艺创作和其他文化活动的自由。
【政策】国家对有益于人民的创造性工作给予鼓励和帮助。
教师：公民还有哪些权利？
学生：我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
本课小结

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