资源简介

第二单元 中古时期的世界
【课标要求】
1．通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲文明的特点。
2．通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
3．通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
【学习重点】
1．了解中古时期欧洲地区的国家、民族、宗教和社会变化；认识这一时期欧洲文明的多元面貌。
2．认识阿拉伯帝国、奥斯曼帝国对的政治、文化发展特点。
3．认识以东非、西非、南非为代表的古代非洲文明和以玛雅文明、阿兹特克和印加文明为代表的美洲文明的特点及其社会情况。
【学习难点】
1．西欧封建社会的特征；中古时期欧洲的多元文明面貌。
2．理解这一时期世界各区域文明的多样；理解东西文化相互交流借鉴的意义。
3．认识人类文明人类文明的多样性以及其可以在独立的条件下产生，并创造相应的制度。
【时空坐标】
【单元要旨】
在世界历史上，5-15世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国家；日本大化改新后初步形成律令制国家，后来幕府掌握了实权。在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起。在美洲，印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。
【阶段特征】
阶段特征 政治 西罗马帝国灭亡后，欧洲开始进入封建社会。西欧推行封君封臣制度，王权专制、城市自治和教会神权统治并存，拜占庭和俄罗斯两大帝国文明得以发展，《查士丁尼法典》名噪一时。西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起；东亚的日本经过大化改新步入封建时代，12世纪末进入幕府政治时期，朝鲜半岛则先后出现了新罗、高丽王朝和朝鲜王朝。东非出现了阿克苏姆王国和其他一系列国家；西非地区，加纳、马里、桑海先后崛起；南非的津巴布韦一度兴盛。 古代美洲的玛雅文明、 阿兹特克文明、印加文明是三大著名的印第安文明。
经济 西欧封建庄园经济盛行，城市工商业日益繁荣。拜占庭帝国工商业繁荣，阿拉伯帝国经济繁荣，手工业和商业得到发展，奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路。南亚的笈多帝国和德里苏丹国农耕经济繁荣，东亚的日本和高丽均实行土地国有。古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物，但农业总体落后，东非和西非的一些国家对外贸易发达，美洲地区经济发展缓慢。
文化 中世纪的西欧城市大学得以发展，但基督教控制着人们的精神生活。拜占庭、阿拉伯、奥斯曼等帝国的文化各有特色，都城往往成为文化交流中心。笈多帝国时期，印度教逐渐发展成为印度的主要宗教，东亚的日本和朝鲜半岛则逐渐成为“中华文化圈”的组成部分。古代非洲的廷巴克图成为西非重要的文化中心。美洲三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就
时代趋势 中古时期的世界，一方面，明显呈现出文明多元性的特点；另一方面，这些文明成就对当时的世界文明交流及后来文明的发展均提供了丰富的借鉴。
【要点知识】
时间 欧洲 亚洲 非洲 美洲
4—5世纪 西罗马帝国灭亡 笈多王朝征服 北印度，印度教形成 阿克苏姆王国鼎盛；班图人在南非建巨石建筑 玛雅人兴盛， 培植玉米、 建金字塔、 创表意文字、 使用20进位
6-7世纪 《查士丁尼法典》 封君封臣制形成 伊斯兰教创立； 大化改新；新罗统一 班图人传播冶铁技术
8-9世纪 庄园制，农奴制；天主教势力增强；基辅罗斯建立。 阿拉伯帝国地跨三洲 伊斯兰教传入； 加纳兴起
10-11世纪 城市兴起，并争取自治；英国王权加强 突厥人入侵北印度；日本中央集权瓦解，庄园，豢养武士 东非奴隶制、外贸繁荣；马里兴起；津巴布韦国家形成
12—13世纪 莫斯科公国兴起 奥斯曼帝国兴起； 德里苏丹国家建立； 幕府统治建立 廷巴克图成为 西非文化中心 印加人崛起
14—15世纪 法国、西班牙、葡萄牙建中央集权国家； 拜占庭帝国灭亡 奥斯曼帝国灭 拜占庭帝国； 高丽改国号朝鲜 马里帝国兴盛； 津巴布韦进入鼎盛时期 阿兹特克人兴起；创“浮动园地”；太阳金字塔；印加人建中央集权；玛雅文明衰落
16世纪 伊凡四世建沙皇专制统治 奥斯曼帝国地跨三洲 中朝抗击日本侵略 桑海帝国鼎盛； 建立奴隶制中央集权 印加人鼎盛期
【点拨提升】
1.世界三大宗教
项目 佛教 基督教 伊斯兰教
诞生时间 公元前6世纪 公元1世纪 7世纪初
诞生地 古印度 巴勒斯坦 阿拉伯半岛的麦加
创始人 乔达摩·悉达多 耶稣 穆罕默德
主要教义 众生平等；消除欲望 信仰上帝、原罪 安拉是唯一真神
发展 公元前3世纪孔雀帝国统一南亚，演变为世界性宗教； 中国引进并对其融合传播 4世纪末成为罗马帝国国教； 近代随殖民扩张传播到世界各地 随阿拉伯帝国的扩张，扩展到整个西亚、北非及欧洲的部分地区
经典 三藏 《圣经》 《古兰经》
影响 对亚洲影响最大 中世纪在欧洲占统治地位 促进阿拉伯半岛统一
2.地跨三洲的六大帝国
波斯帝国（公元前530—前330年） 被亚历山大帝国所灭
亚历山大帝国{马其顿帝国}（公元前338年—前323年） 帝国分裂
罗马帝国（公元前27年—公元476年） 被日耳曼人所灭，进入封建社会
阿拉伯帝国（公元632—1258） 被蒙古人所灭
拜占庭帝国{东罗马帝国}（公元395—1453年） 被奥斯曼土耳其所灭
奥斯曼帝国（公元1299—1922年） 一战后解体
3.东西方封建制度
比较项目 东汉田庄 日本庄园 西欧庄园
形成时间 东汉后期（2世纪末3世纪初） 10世纪 9世纪
背景 中央集权衰弱，黄巾军起义，豪强势力膨胀 中央集权体制开始瓦解 封建制形成时期
土地来源 世袭、朝廷封赐、购买、兼并 仿唐朝均田制分配、世袭，贵族、神社、佛寺侵占公用土地 受封、世袭、联姻等方式
剥削方式 土地全部归庄园主，破产流亡的农民依附在庄园中，世代为庄园主劳作，无需负担国家租税 土地属于庄园主，庄民以家族为单位生产，上交领主和国家租税 土地分领主自营地和农奴份地。农奴须无偿为领主耕地自营地
主要特点 建立起拥有一定政治、经济、军事权势的坞堡庄园；自给自足 贵族及庄园领主为保护财产豢养武士 庄园主拥有多处庄园，管理采用层层管理模式，不越级插手下一级的管理
影响 加速了国家分裂，进入三国时期 武士集团形成，进入幕府将军统治时期 经济发展，促进城市形成，推动中央集权
4.印度文明的发展历程
时间 政治经济 宗教
公元前6世纪前 恒河流域形成一系列国家，使用铁器 婆罗门教形成
公元前6世纪 佛教诞生
公元前3世纪 孔雀帝国统一南亚地区 佛教成为世界性宗教
公元4世纪 笈多王朝征服北印度，政令不够统一 印度教成为印度主要宗教
公元13世纪 突厥人建立德里苏丹国家 伊斯兰教成为国教
【单元小结】
【单元小练】
1．西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯最不可能遇到的是(　　)
A．自备农具和耕畜，为领主每周无偿劳动3天
B．向教会缴纳“什一税”
C．和庄园领主或其他佃户发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理
D．为领主耕种“公用地”
2．查士丁尼法典规定，所有妇女不论有夫无夫，不论是债权担保或是提供物权担保，都在禁止之列。但是，大法官们在实施过程中，本着公平公正的原则，对该法进行了部分调整，规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人。这表明(　　)
A．罗马法充分保护平民权益 B．妇女地位逐渐与男子平等
C．执法者具有任意裁判的权力 D．罗马法在实践中具有灵活性
3．某校历史活动课场景：同学们在激烈讨论，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是( )D
A．上古亚非文明 B．古代美洲文明 C．欧洲封建国家 D．亚洲封建国家
4．据《阿拉伯通史》记载：“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对上述材料理解正确的是（　　）C
A．巴格达是当时世界最繁华的城市 B．阿拉伯人垄断东西方商业贸易
C．阿拉伯商人的贸易范围非常广泛 D．奴隶制是阿拉伯人扩张的基础
5．在南非的津巴布韦，发现大量的中国宋代、明代的瓷器，可能是阿拉伯人或者印度商人转销的。这说明(　　)
A．中非交往的历史悠久 B．中国商人曾经到过南非
C．津巴布韦商品经济发达 D．中非实现了人员的直接交流
6．16 世纪西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字本当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到掠杀。 这段材料反映了殖民入侵给玛雅文明造成的后果是（　　）
A．经济衰退 B．文化浩劫 C．国家分裂 D．民族灭亡

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